高二历史必修三精选知识点5篇
直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。下面就是小编给大家带来的高二历史必修三知识点总结，希望能帮助到大家！
高二历史必修三知识点总结1
(一)诗歌
1、《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。
楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》(浪漫主义)
3、汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)
4、唐诗：李白、杜甫、白居易
(二)宋词：苏轼、李清照、辛弃疾
(三)元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》
(四)小说
1、唐代：传奇《柳毅传》、《南柯太守传》
2、宋代：话本
3、明清时期兴盛原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。
代表作品：
明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)、“三言二拍”;
清：《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》
(五)戏曲
1、原始—汉唐：傩舞
2、唐：梨园
3、两宋：南戏，形成完备的戏曲形式
4、元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿、白朴、马致远、郑光祖为元曲四大家)
5、明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》
4、清代：京剧，新的高峰
高二历史必修三知识点总结2
一、科技成就
1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”;指南针—战国名“司南”，宋时用于航海;火药—唐宋时用于军事;印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。
2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放(文艺复兴、宗教改革)，火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。
二、汉字与书画
1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书-行书(看书本识别各种字体)，总趋势由繁到简。
2、中国书画
(1)书法家：东晋王羲之(书圣，《兰亭序》为“天下第一行书”)，唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权(擅长楷书)等。
(2)中国画的分类：人物画、山水画、花鸟画;元明清时期文人画成就突出。
三、文学成就
(1)诗经：收录了西周到春秋的三百多首诗，分风、雅、颂三部分，是现实主义的源头、儒家经典。
(2)楚辞：屈原是代表人，《离骚》是代表作、浪漫主义源头。(“风”“骚”并称)
(3)汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，反映大一统景象。代表人物有司马相如、张衡等。
(4)唐诗：社会繁荣、对外开放、科举考试促进了唐诗的繁荣。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋词：有柳永、李清照等为代表的婉约派，苏轼、辛弃疾等为代表的豪放派。
(6)元曲：包括元杂剧和散曲，代表人物有关汉卿、马致远。
(7)明清小说：商品经济发展，市民阶层扩大，出现了四大名著以及文言短篇小说《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》等。
四、京剧的产生与发展：乾隆年间四大徽班进京，后来徽剧与汉调融合，形成京剧。
高二历史必修三知识点总结3
“罢黜百家，独尊儒术"
【基础解读】
一、 从“无为”到“有为”
(1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
(2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
(3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
(4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
(5)汉初面临的社会问题：
内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
(6)为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
(2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
(3) 董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
三、儒学成为正统
1、儒学兴起的原因：
汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。
2、儒学教育状况：
(1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。自此，教育为儒家所垄断。
(2)兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官;同时也大大提高了儒学的地位。
(3)在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。
3、结果：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。
高二历史必修三知识点总结4
明清之际活跃的儒家思想
【知识梳理】
一、李贽的离经叛道
(1) 内容：
①破除对孔子思想的迷信。
②批判“存天理，灭人欲”的说教, 强调人正当的私欲。
(2) 意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
二、黄宗羲对君主专制的抨击
(1) 内容：
①揭露君主专制是天下之大害。
②提出“天下为主，君为客”的民主思想。
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。
三、顾炎武倡导经世致用
(1) 内容：
①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。
②主张到实践中求真知, 力求解决国计民生的现实问题。
(2) 意义：开一代朴实学风的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l) 内容：
①世界是物质的, 一切事物都是客观存在的实体。
②物质的发展变化有规律可循。
③一切事物通过考察研究都是可以认识的。
④具有朴素的辩证法思想。
(2) 意义：启示近代人们的思维方法, 具有划时代的意义。
高二历史必修三知识点总结5
文艺复兴和宗教改革
一、文艺复兴运动(14-16世纪)
1.背景：(1)中世纪，_会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。(2)意大利最早出现资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍;(3)意大利特殊的文化遗产和人才结构。(4)14世纪中期蔓延于意大利的黑死病促使人们反省。
2.形式及核心思想
(1)形式:借助古希腊、古罗马的文化.
★思考:文艺复兴为什么要借助古希腊、古罗马文化的?
(1)客观原因：因为当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播。
(2)主观原因：形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，所以借助古希腊、古罗马文化的复兴为名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。
3.核心思想——人文主义(以人为中心)
(1)内容:提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升人天堂;它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。
(2)评价.积极:①人文主义贯穿于整个文艺复兴时期西欧社会的各个领域，使文学、艺术、哲学和科学从形式到内容都发生了巨大变化。②为资产阶级反封建斗争提供理论。推动思想解放和文化、科学事业的发展。消极:它过分强调个人意志，而忽略公共意志。
4.成就.
(1)思想—倡导人文主义思想
(2)文学—薄伽丘和《十日谈》背景:14世纪中叶,严重瘟疫带来的灾难,促使人们反省.内容:揭露天主教会的腐化,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等,反对封建等级观念.特点:贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会.历史地位:是文艺复兴运动的先驱之一,与但丁、彼特拉克并称为文艺复兴前三杰.
莎士比亚：《哈姆雷特》深刻反映了人文主义思想,代表了欧洲文艺复兴时期文学的成就,对欧洲现实主义文学的发展有着深远的影响.
(3)艺术三杰
①达•芬奇:《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》用写实的绘画揭示人生的善恶.强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情;将解剖学、_和明暗转移法运用于绘画中
②米开朗基罗:《大卫》和《摩西》,被誉为”市民英雄的存在创造者”创造专注人体;雕像体现人物的思想、意志和精神气质.
③拉斐尔:擅长画圣母像而著称,最的代表作是《西斯廷圣母》,以优雅和谐高度的完美享誉于世,,被视为古典美术精神的典范,被称为”画圣”.
(4)科技—天文学革命标志近代自然科学的诞生
A.哥白尼:提出太阳中心说,近代科学革命的起点。掀起了天文学的一场革命，揭开了近代科学向宗教神学开战的序幕。不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
B.伽利略:a.证明了日心说的正确;b.创制了天文望远镜，发现了许多星体。c.开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。d.发现了的落体定律。影响:a.开辟了天文学的新时代;b.为牛顿经典力学的创立奠定了基础。被誉为“近代科学之父”。
5.文艺复兴的实质和影响
(1)实质：14至16世纪欧洲新兴资产阶级反封建思想解放运动,打破了欧洲思想文化界在中世纪封建文化和宗教神学高压下的局面，摧毁了教会的精神_是欧洲历第一次思想解放运动。
(2)影响.唤醒了人的自我意识，为后来的启蒙思想的出现打下基础;适应了资本主义发展的需要，为资本主义社会的到来提供了精神动力。推动了文学艺术的发展，催生出众多思想文化巨匠。为近代自然科学和学术的发展清除了思想障碍。推动了宗教改革运动的爆发。
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