高二的改变

　　部分同学在高一朦朦胧胧地度过了一年，到高二还是这样。到了高二是时候要做出改变了高二改变高三成绩才会提高，以下是小编整理高二时间的学习计划希望给大家带来帮助。

　　分水岭

　　众所周知，高二是是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重， 从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一年的蜕变。

　　转变期

　　所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重 。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。

　　过渡期

　　高二年级是高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二年级学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年， 在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

　　突破、提升期

　　为什么说高二还是提升期和突破期呢?原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二一年的学习绝对是你提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。

　　错题本的利用

　　每当作业本上或试卷上出现错题时，当你找准根源后，应该将错题保存下来，放到你自己的错题本上，不一定非要将题抄下来，可以将错题剪下来，但更重要的事情是 大家要在自己的错题之后写上错因，并写出如何避免这一类错误，大家在整理错题时也可以分类整理，比如数学函数是一个大专题 ，要在本子上留下足够的特定的空间储存自己函数方面的错题，以此类推，物理 化学等学科也可以按照这个方法整理出错题 ，这样在后期复习时可以做到心中有数，也更加容易找到自己的不足。并且整理错题之后要在周末及时复习与整理，举一反三。

　　规划每天的时间

　　每天大家都要有一个属于自己的时间表，我一般是一周根据不同的学习情况调整一次，尽量突出重点，将自己 薄弱的地方每天单独抽出来时间进行定是训练，周末时间也不要放松，进行整套试卷的训练找到考试的感觉。

　　突出强化重点难点

　　众所周知，数学的导数与圆锥曲线以及物理的电磁感应题难度很大， 如果没有足够的题是不可能将其攻破的，指望高三那些短暂珍贵的时光攻破不太现实，所以我们可以在周末时，拿出一两道圆锥曲线等压轴题，耐心攻破一下，坚持下去，总有效果。

　　持之以恒坚持不懈

　　是的，凡事贵在坚持，比如我们打算一天背50个英语单词，如果坚持下来，从此刻开始，一年我们能掌握18250个单词，到高考之前我们能掌握36500个单词，而高考词汇仅有3400个，我们可以掌握高考词汇十倍之多的单词，如果真正坚持下来，大学六级都不是事，更何况高考呢?! 或许有的同学抱怨，我没有时间啊，其实不是你没有时间，而是你没有下定决心去做，只要坚持，奇迹会发生。

　　积极锻炼

　　身体是革命的本钱，永远不要在锻炼身体上吝啬时间，积极锻炼只会使你的大脑更加聪明，每天放学我都会去体育场跑三圈，既缓解了一天的压力，又使自己得到锻炼，何乐而不为呢?