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高二的改变

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  部分同学在高一朦朦胧胧地度过了一年,到高二还是这样。到了高二是时候要做出改变了高二改变高三成绩才会提高,以下是小编整理高二时间的学习计划希望给大家带来帮助。

  分水岭

  众所周知,高二是是成绩分化的分水岭,成绩两极分化严重, 从高二开始,同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想,而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候甩下,在想赶上可能就要费数倍的力气,因此我们必须重视这一年的蜕变。

  转变期

  所谓转变期,我们都知道在初中,由于学生的心理和生理特点,决定了学生的学习自觉性较差,获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一,这种情况虽然有所改变,但对老师的依赖还是比较重 。直到高二,学生的学习自觉性增强,获取知识一方面从教师那里接受,但这种接受也应该有别于以前的被动接受,它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变,是成绩能否突破的关键。

  过渡期

  高二年级是高一和高三之间过渡的一年,高一年级还是新生,对学校的各方面学习和工作都还很新鲜,可能并不会觉得烦躁。高二年级学业加重,自己的梦想逐渐清晰,正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础。高二的学业即使比高一加重,但与高三比起来,依然属于比较轻松的一年, 在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习,所有的新课在高二的时候基本上已经结束,因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量,也就直接影响到高考的成绩,其中的重要性不言而喻。

  突破、提升期

  为什么说高二还是提升期和突破期呢?原因很简单,我想大家也知道,高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数,以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高二的课本上,压轴题的处理,直接关系到高考的成败,对于成绩中等偏上的同学,高二一年的学习绝对是你提升自我,与别人拉开距离的黄金时期。

  错题本的利用

  每当作业本上或试卷上出现错题时,当你找准根源后,应该将错题保存下来,放到你自己的错题本上,不一定非要将题抄下来,可以将错题剪下来,但更重要的事情是 大家要在自己的错题之后写上错因,并写出如何避免这一类错误,大家在整理错题时也可以分类整理,比如数学函数是一个大专题 ,要在本子上留下足够的特定的空间储存自己函数方面的错题,以此类推,物理 化学等学科也可以按照这个方法整理出错题 ,这样在后期复习时可以做到心中有数,也更加容易找到自己的不足。并且整理错题之后要在周末及时复习与整理,举一反三。

  规划每天的时间

  每天大家都要有一个属于自己的时间表,我一般是一周根据不同的学习情况调整一次,尽量突出重点,将自己 薄弱的地方每天单独抽出来时间进行定是训练,周末时间也不要放松,进行整套试卷的训练找到考试的感觉。

  突出强化重点难点

  众所周知,数学的导数与圆锥曲线以及物理的电磁感应题难度很大, 如果没有足够的题是不可能将其攻破的,指望高三那些短暂珍贵的时光攻破不太现实,所以我们可以在周末时,拿出一两道圆锥曲线等压轴题,耐心攻破一下,坚持下去,总有效果。

  持之以恒坚持不懈

  是的,凡事贵在坚持,比如我们打算一天背50个英语单词,如果坚持下来,从此刻开始,一年我们能掌握18250个单词,到高考之前我们能掌握36500个单词,而高考词汇仅有3400个,我们可以掌握高考词汇十倍之多的单词,如果真正坚持下来,大学六级都不是事,更何况高考呢?! 或许有的同学抱怨,我没有时间啊,其实不是你没有时间,而是你没有下定决心去做,只要坚持,奇迹会发生。

  积极锻炼

  身体是革命的本钱,永远不要在锻炼身体上吝啬时间,积极锻炼只会使你的大脑更加聪明,每天放学我都会去体育场跑三圈,既缓解了一天的压力,又使自己得到锻炼,何乐而不为呢?

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