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幼儿园花样折纸活动方案

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方案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,以下是小编为大家精心准备的幼儿园花样折纸活动方案五篇,欢迎阅读。

幼儿园花样折纸活动方案1

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人3-5张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入:家长讲述故事,引出找不到朋友的大象,并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求,激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

(1)家长引导幼儿看图,并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难,家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)

(2)接受能力强的幼儿,可以让他独立看图完成。

(3)在活动中,家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度,尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求:边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

2、性练习:为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价:谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的评价,让幼儿对自己更有信心,对折纸更有兴趣。

四、小结

今天,我们不仅帮大象找到了朋友,还给它建立了美好的家,大象可高兴了。所以,我们平常要爱护小动物,平时还要认真观察,勤动手,才能折出更多更美的作品来。

附故事:有一头大象在森林里走啊走,(出示已折好的大象)看看大树,瞧瞧小草,闻闻鲜花,不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好?

幼儿园花样折纸活动方案2

活动目标:

1.检验前一阶段幼儿折纸学习的成果。

2.激发幼儿继续学习折纸的兴趣和积极性。

材料准备:

每人十张手工纸(不够的还可以向老师要)。小奖品。拍照准备。

活动设计:

1.每个幼儿领取十张手工纸。

2.老师下命令之后幼儿开始折纸。3.以谁折的品种多的来排列名次。

4.品种超过十件的可以再向老师要纸。

5.等小朋友都折完之后,老师对孩子的作品进行计数。

6.要去掉那些重复的作品和质量不高作品。

7.最后根据数量的多少评出名次,颁发小奖品。

8.作品展示在桌子上,家长来接的时候给家长看,对个别孩子提一些要求。

反思和建议:

折纸教学进行一段时间了,小朋友已经能够自己学习折纸,并且相互教新的折法,进步的速度很快。所以也就存在一个巩固的问题。在这个时候组织一次折纸比赛,既是检验一下幼儿学习的成果,同时也是给孩子一个小结的机会,让他们回顾一下原先学习的那些内容,看看自己学会了多少,记住了多少,对已经学过的东西能不能随手折出来,这也是很重要的。所以,我们来一个小比赛,可以让孩子对自己进行一次梳理。

不足之处:

首先,通过这段时间的学习,孩子还是掌握了不少的折纸的技巧,从孩子的作品来看,他们在一些对齐、折平整等技巧上有了很明显的进步,作品也挺括多了。

其次,幼儿还是掌握了许多种折纸的方法。这次比赛中,最多的人折了16个,十多个以上作品的人数也很多,说明小折纸的成果还是不错的,小朋友的进步也是有目共睹的。

当然也存在一些不足:主要是个别小朋友能折出的数量不多,少的也只有4、5个,对照好的小朋友差距还是很大的。其次是我们教过的还有一些作品还有小朋友没折出来,说明对这些作品的巩固还不够,还需要在平时进行复习温故。

幼儿园花样折纸活动方案3

活动目标:

1、学习看图示用正方形着小狗,培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点:看懂示意图。

活动难点:看着示意图进行折纸。

活动准备:正方形纸人手一张,图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:粽子头,梅花脚,屁股挂把弯镰刀,黑白灰黄花皮袄,坐着反比站着高。((幼儿回答)师:谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示,让幼儿仔细观察第一步,请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图,请幼儿说一说,并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图,请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图,请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习,师个别指导给每张桌子上提供一套示意图,请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸:

观看狗身子地折法,请幼儿自主探索。

幼儿园花样折纸活动方案4

活动目标:

1.检验前一阶段幼儿折纸学习的成果。

2.激发幼儿继续学习折纸的兴趣和积极性。

材料准备:

每人十张手工纸(不够的还可以向老师要)。小奖品。拍照准备。

活动设计:

1.每个幼儿领取十张手工纸。

2.老师下命令之后幼儿开始折纸。3.以谁折的品种多的来排列名次。

4.品种超过十件的可以再向老师要纸。

5.等小朋友都折完之后,老师对孩子的作品进行计数。

6.要去掉那些重复的作品和质量不高作品。

7.最后根据数量的多少评出名次,颁发小奖品。

8.作品展示在桌子上,家长来接的时候给家长看,对个别孩子提一些要求。

幼儿园花样折纸活动方案5

一、目标:

1.学习用双三角的折法,制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。

二、准备:

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:

1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。

3.幼儿折纸,教师个别指导。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。

反思:

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。

通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。


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