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幼儿园英语公开课活动方案

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英语学习从娃娃抓起,因为幼儿英语教育的普及,现在很多小小年纪的孩子已经掌握不少的英语词汇了。教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。以下是小编为大家精心准备的幼儿园英语公开课活动方案五篇,欢迎阅读。

幼儿园英语公开课活动方案

幼儿园英语公开课活动方案1

设计意图:

l 音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标:

1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》,能大声地用英语来演唱。

2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。

3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。

教学重难点:

1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。

2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌词与旋律。

活动准备:

1、印有英语单词one——ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

3、画有印第安小朋友的图片若干。

4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩 one little 。

5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

活动过程:

一、开始部分:

up2; 以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)

T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let’s go!

(跟着音乐做简单的律动)

T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!

(幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)

T:小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

(幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音。)

T:OK! Very good. 经过核对,你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?车要开了。(播放音乐,做简单律动。)

二、基础部分:

up2; 引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律。

1、以游戏性的方式引出主题。

T:小朋友快看,我们到印第安了。瞧,那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.

T:拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)

2、初步熟悉歌词。

T:小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children.

(师生一同用英语进行点数)

T:OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)

非常棒,Indian Children都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的,跟老师说……

T:老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)

幼儿园英语公开课活动方案2

What do you want?I want……

Teaching Plan

What do you want?I want……

Teaching Aims:

1、复习水果的英语名称,初步掌握句型What do you want?I want……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

2 Show a dice to students.

T:What’s this?

ice.

T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说: “What do you want?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说: “I want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want?”接的说: “I want……”.

T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

幼儿园英语公开课活动方案3

活动名称:English song “Do you know the fireman”

活动目标:

1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

活动准备:

1,图片:医生、护士、警察、司机、厨师

2,玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱

3,已掌握一些职业的名称

活动过程:

1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。

T:Hello, boys and girls.

C:Hello, Jane.

T:Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

(逐一出示图片,引出新单词——fireman.)

T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、发现新的图片,接触新名称——fireman.

由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?

I can say: oh, he is my best friend.

3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)

--- The fireman, the fireman?(手指图片)

--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)

5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know x 的用法,以及best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。

8、玩游戏:Do you know

大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。

延伸活动:

布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。

幼儿园英语公开课活动方案4

活动名称:Draw a line

教学目标:

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用draw a ……造句子

教学准备:

线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片

教学过程:

1、 用英语日常用语进行对话

——Good morning,How are you?What your name?How old are you?(www.qulaoshi.com)

2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ,让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short , short line , short line,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称), 在黑板上画条线,边画边说draw draw draw a line ,

Draw, (做动作,让幼儿记下此单词) Follow me , draw ,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。

7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐,边学做律动边慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.

幼儿园英语公开课活动方案5

Teaching aims:

1 ew word :bread ausage milk coffee

2 Revisio :little car,milk

3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

Teaching aids:

icture ag reorder music

Teaching te :

te 1:Greetings

T:Cla egin,stand up!

S:Stand u !stand u !I tand u !

T:Good morning oy and girl !

S:Good morning Mi Jiang !

T:Sit dow lease !

S:Sit down!sit dow !Isit dow !

te 2 :warm u(from:www.qulaoshi.com)

T:What day i today ?

S:Today i Monday.

T:How are you ?

S:Fine ,Thank you and you ?

T:I’m good !and how old are you ?

S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

Ste 3 Revision

全班小朋友一起读歌谣little car,milk

Ste 4 Lear ew words

T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?

S:NO ! O ! O !

T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西,突然发现,叫一名幼儿拿来看看,里面是否有吃的)

T:Haa !what’ thi ? we call it read.

S:Bread !

T:Good !(带读,也可叫幼儿起来自己读,每个单词读5遍以上,而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上,这样一一引出其它3个新的单词:milk coffee ausage .最后一起复习)

Ste 5 lay game

预备的一张画贴在黑板上,一个叫BORBOR的人推着早餐车,让小朋友们帮忙,但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完,一个人大喊:“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问:“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说:“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐,再给予奖励。

Ste 6 ing a ong –Teddy ear.

ORBOR为里感谢大家放的。

Ste 7 It’ time to ay goodbye.


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