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幼儿音乐主题活动方案

若水分享 1147

音乐是一门艺术,是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。可以提高幼儿的兴趣,以下是小编为大家精心整理的幼儿音乐主题活动方案五篇,供大家参考!

幼儿音乐主题活动方案1

活动目标:

1、欣赏音乐,能随着音乐的高低起伏,大胆地合作,尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。

2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

活动准备:

1、前期经验:

观看音乐喷泉的视频,了解音乐喷泉的千姿百态。

了解各种小乐器的特性,并能熟练地使用各种小乐器。

2、教玩具:

截取音乐“动物狂欢节”

小乐器:小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。

活动过程:

一、音乐喷泉的千姿百态

1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的?

重点指导:知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。

2、教师一边哼唱音乐,一边随音乐舞动。

重点指导:引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。

3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。

重点指导:引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。

4、小结:

①当轻柔的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;

②当强烈的音乐响起时,喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;

二、音乐喷泉的双重美

(一)理解音乐:动物狂欢节

1、完整欣赏音乐第一遍。

重点指导:引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受(优美的、欢快的、热闹的)。

2、完整欣赏音乐第二遍。

重点指导:引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉,请个别幼儿示范。

(二)音乐喷泉的视觉美

1、自由组合成6人一组,围在一起协商:怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐背景)

重点指导:教师个别指导小组,了解各组的队形以及动作组合。

2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。

重点指导:引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。

3、小结:我们可以随着音乐的高低、起伏,用身体表现出音乐喷泉的千姿百态,让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。

(三)音乐喷泉的听觉美

1、出示乐器若干,自由选择一种乐器。

2、讨论与音乐相匹配的乐器。

3、根据乐器分组,教师指挥,幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。

重点指导:根据所选乐器分组,引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。

4、教师指挥,幼儿合作表现音乐喷泉。

重点指导:引导幼儿合作,根据音乐完整地表现音乐喷泉。

5、小结:我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的姿态,让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。

幼儿音乐主题活动方案2

活动目标:

1、引导幼儿情绪愉快地参与游戏。

2、培养幼儿一定的自制力。

活动准备:

歌曲磁带,猫妈妈的头饰一个,小猫的头饰若干。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣。

(老师戴猫妈妈头饰)“今天,猫妈妈要和小猫玩游戏,谁是我的小猫?”

二、学习游戏《找小猫》第一段。

1、教师表演歌曲第一段,并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。

2、老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。

3、幼儿在最后一句时找个地方躲起来,并请幼儿说说你躲在什么地方。

4、用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。

三、游戏《找小猫》

1、教师扮演猫妈妈进行游戏,要求拍到的小猫要出来跟好妈妈,没拍到的小猫最后出来。

2、幼儿听完整的音乐(磁带)做游戏。

3、可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。

幼儿音乐主题活动方案3

活动目标:

1、在游戏情境中,充分感受旋律的特点,乐意听着音乐表现可爱的小鸭子,有初步学唱新歌的愿望。

2、喜欢亲近小动物。

活动准备:

PPT、小鸭子玩具及头饰

活动过程:

一、向小鸭子问好

1、教师提问:你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)

2、出示小鸭子玩具,幼儿与小鸭子问好。

3、用不同的节奏与幼儿对话

二、学小鸭子走路

1、“小鸭子是怎么走路的?”

2、幼儿模仿小鸭子走路。

三、看小鸭子游泳

1、“小鸭子走呀走,来到了哪里?”(听小河水的声音)

2、“小鸭子是怎么在水里玩耍的?”

3、看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)

(1)丰富:拍拍翅膀、甩甩头

(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍

四、学小鸭子唱歌

1、教师表演歌曲

请幼儿说说小鸭子唱了什么?

2、请幼儿跟着老师表演歌曲

小鸭子好像在说什么?

3、再次表演歌曲

幼儿音乐主题活动方案4

教学目标:

1、知道狼来了小兔要快快地藏起来;

2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作;

3、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。

教学准备:场景布置(草地、萝卜地)。

经验准备:有学习小兔子跳的经验材料准备:兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰。

教学过程

一、情境设置教师以兔妈妈的角色出现。

兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝。(边问边有节奏地做兔跳)兔宝宝:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。

兔妈妈:谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。

谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)

二、感知乐曲一(小兔的音乐)

1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子——小鸭子怎么走路的,喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。

2、小动物玩得真高兴啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳出发咯!(兔妈妈夸张的做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼儿练习时加入语言节奏的暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可爱……)

3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳。

4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。

三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)

1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了?

2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来,这样我们就安全了)

3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,肯定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整)

4、是呀,大灰狼来了,我们可以躲在很多地方,这样就安全了。可不要躲在一起,不然大灰狼会发现你们的。

四、音乐游戏:小兔和狼

1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在安全的地方)播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔躲藏起来,大灰狼出现了,大灰狼自言自语:“怎么一只兔子都没有,咳!今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们安全了!

2、再次出现大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!

幼儿音乐主题活动方案5

活动目标:

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣。

活动准备:

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。

活动过程:

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问:

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)

(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问:

(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!

(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问:

(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问:

(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?

(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)和小雪花做的游戏

提问:

(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。

(2)小雪花说:小朋友们,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?

(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)


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