幼儿托班语言活动方案
语言即传递信息的声音。是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。以下是小编为大家精心整理的幼儿托班语言活动方案五篇，供大家参考!
幼儿托班语言活动方案1
活动目标：
1.乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。
能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。
活动准备：课件
活动过程：
一、导入，教师讲述故事
孩子们，认识这位动物朋友吗?(出示小熊图片)
今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有(出示肉骨头、小鱼、小虫子)
，听!谁来了!喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐!”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：
谢谢，你最喜欢吃什么?请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀?哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐!”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》
二、教师提问：
1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢?(小猫、小狗、小鸡)
2.小猫说最喜欢吃什么食物?(出示相应的小鱼)
3.小狗说最喜欢吃什么食物?(出示相应的肉骨头)
4.小鸡说最喜欢吃什么食物?(出示相应的小虫子)
三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物
四、请幼儿将食物送给小动物吃
五、分享快乐
1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么?(糖果)观察糖果的外形，颜色，捏一捏。
2.我们和老师们一起分享吧!(鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享)
幼儿托班语言活动方案2
活动目标
1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。
2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。
2、环境布置：鞋屋。
活动过程
一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。
教师：今天，我们一起到鞋屋去玩，高兴吗?
二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。
1、幼儿观察各种鞋。
教师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀?
(皮鞋、旅游鞋、凉鞋。)
教师：这些鞋都是谁穿的?
(幼儿自由回答)
2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。
教师：宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试?
(走路很慢、我不会走路了、要拖着走。)
教师：怎么会这样的呢?
(爸爸的鞋太大了。)
3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。
教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉?
(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..)
教师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。
4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。
教师：宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?
(不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快……)
5、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;
穿上妈妈的鞋，摇摇 摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒适，也不安全。
三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。
1、请个别幼儿表演穿鞋。
教师：宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)
谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)
2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓励好的宝贝。
老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好?
(集体脱鞋、穿鞋竞赛。)
幼儿托班语言活动方案3
活动目标
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
重点难点：会说儿歌，能说准量词。
活动准备
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
活动过程:
1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答"对不起"，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌
注意事项:
除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：
小朋友一起回教室。
幼儿托班语言活动方案4
活动目标：在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。
活动流程：打招呼-认认说说--找图书(自由阅读)-尝葡萄
活动过程：
一、打招呼
师：今天我们要去小熊家做客!宝宝来，找找小熊的家在哪里呀?
师：找小熊的家，小熊打招呼
师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀!"小熊，你好!"
师：小熊知道宝宝要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦!
二、认认说说
师：出示"香蕉"提问：这是什么呀?(香蕉)
师：香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的)，你们吃过吗?宝宝自由说说
师：我也吃过的。可好吃啦。
师：念儿歌《香蕉》。
师：出示"苹果"提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀?
师：这是苹果，宝宝真棒!苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗?宝宝自由说说
师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。
师：出示"橘子"提问：这是什么呀?宝宝自由说说
师：你们吃过吗?
师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。
师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀?
师：这个是苹果，那这是什么呀?对，是橘子。
师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒!
三、找图书
师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。
师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄
师：小熊请宝宝吃好东西咯!看看，这是什么呀?
师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。
(尝葡萄)师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。
师：我们要回家了，和小熊说 "再见"!
幼儿托班语言活动方案5
活动目标
1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。
2、学说“白白的牙齿真漂亮”。
活动准备
1、玩具小熊。
2、图片，故事磁带。
活动过程
1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。
2、出示图片《小熊拔牙》，教师边指图片边讲述故事。
――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?
3、讲述故事第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。
――嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的牙齿真漂亮!”
――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?
――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。
――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。
附：小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的，因为白白的牙齿真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖，妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多，吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙，他却说：“我的牙齿可漂亮，可厉害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢!
就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿，慢慢地变黑了，上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎哟哟，哎哟哟，我的牙齿好疼呀!”
妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭着说：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”从此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。
