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社团活动策划活动范文合集

若水分享 1147

还在苦恼社团活动策划方案怎么做?看小编为大家带来的范文

社团活动1

一、名称:实小瑜伽社

二、性质:创建,由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。

三、目的:

1、丰富广大教师的业余生活

2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高

3、以瑜伽舞蹈运动为媒介,促进学校之间的体育交流

4、促进教师们的身心

健康

四、宗旨:健康、年轻、坚持、乐活

第二章:社团机构和任务

一、机构

瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成,主要是瑜伽舞蹈爱好者。

二、基本任务

1、切实完成学校工会下达的各种任务,为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。

2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。

第三章:权利和义务

一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者,以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。

二、社员权利:

1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。

2、社团实行民主管理,若有重大事件、可开会投票决定。

3、入社、出社自由、成员可自动退社。

三、社员义务

1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧,可相互调节。

2、在举行社团活动中,不可无故缺席或自由离去,有事务必请假。

3、社团成员之间应相亲相爱,和睦相处,不可发生不文明行为。

4、严格遵守校规校纪及本社团纪律,实行成员管理制度化,否则本社团有权将其除名。

第四章:活动原则

一、每周组织成员进行集中练习,以提高整体水平

二、社团开展活动,各社员应该积极参加并听从安排,有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席,有事请假。活动时私人财物妥善保管,若有丢失,自行负责。

第五章:奖励与处分

一、奖励1:活动以每个学期为一个活动周期,针对活动开展情况,将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。

奖励2:通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核,按30%的比例评出“优秀社员”,奖励瑜伽10次卡一张。

奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。

奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。

二、处分:经常无故缺席者,自行退会。

第六章:社团会费

1、方案一:1人办年卡一张,每人1200元。可参加所有课程。

2、方案二: 2人合办80次卡,每人600元。可参加所有课程。

3、方案三:10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班,每人800元一年。可参加指定课程

社团活动2

一、活动的提出

家乡青州市邵庄镇境内有一山,名黑山。山中出产一种名贵的奇石——红丝石。红丝石纹理细腻,硬度适中,易于打磨,是制作砚台和其他工艺品的优质材料,成砚称"红丝石砚"或"青州红丝石砚",是历史上中国四大名砚之一。自唐到宋,各朝都有出产,或制砚或观赏,被达官贵人珍藏。宋朝以后,基本绝迹。现随着人们生活水平的提高和新的矿源的发现,在家乡青州邵庄,又兴起了新一轮开采高潮,并逐渐形成了一个产业。但在开采和加工、销售过程中,也同时存在许多问题。为使家乡这一名贵特产得到更多人的关注,获得更好的保护和利用,我们成立了本小组,计划对红丝石的形成、红丝石文化、和红丝石的保护等各方面开展研究。

二、活动目标

(1)了解红丝石的形成、特点等基本知识。

(2)了解关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人,培养了热爱家乡的高尚情感。

(3)了解现在红丝石的开采加工情况,提出合理的建议,为使红丝石得到更好的保护利用贡献自己的力量。

三、活动过程

本项活动计划分三个阶段:

第一阶段自20__年9月10日至9月31日。在这一阶段中,主要是成立小组,聘请指导教师,完善活动计划,并通过校园网上网,查询红丝石的形成条件,查询关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人,对红丝石形成一个基本的认识。

第二阶段自20__年10月1日至11月10日。在这一阶段中,主要是利用国庆节假期和4个星期天时间,对红丝石产地进行实地考察,了解红丝石的开采、加工等情况。

第三阶段自20__年11月11日至11月29日。在这一阶段中,主要根据研究的情况,为当地政府提出保护红丝石资源的合理化建议,并向广大村民发出倡议,号召所有人都来保护红丝石。同时完成活动报告的撰写工作并请教师指导。

四、活动措施

(1)加强组织管理

严格遵守《邵庄初中学生社团章程》的有关规定,聘请赵洪美老师、曹守仁老师担任小组活动的指导教师,在教师的指导下进行活动。组长切实承担起相应的管理职责,组员要服从领导,听从指挥。在活动中全体人员群策群力,共同完成活动任务。

(2)加强纪律管理

在活动中,要严格遵守国家的法律和学校的规章制度,不以研究的名义破坏红丝石资源,不向他人索要红丝石。特别要注意活动的安全,未经指导教师的同意不私自上山考察,考察过程中注意来回路上的安全,严禁骑摩托车上山,严禁在考察中干其它事情,严禁向父母索要过多财物。上述行为一经发现,责令退出研究小组并汇报学校处理。

(3)加强资料管理

考察活动中注意文字、影像资料的收集整理工作。资料归研究小组共同所有,任何人不得损毁、遗失。

社团活动3

一、指导思想:

为了丰富学生校园业余生活,满足学生的多元文化需求,在促进学生全面发展的同时,充分挖掘学生的潜能,使学生初步形成某些特长,并不断提高学生在艺术、文学、英语文化等方面的修养,培养学生的高雅情趣,推动校园文化建设,全面提升学生的综合素质和生活品质,使学生幸福成长。

二、活动理念:人人有自信,个个有发展!

三、社团命名:Today’sstarclub“今日之星”俱乐部

四、社团活动的开展要求

总体目标:丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力及合作意识,提高学生的综合素质,力求使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽窗口。

具体要求:

1、知识体系:语言内容基于教材,略高于教材语言点。活动内容科学系统。每次给学生印发开放性的语言点,作为提示。活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料。(学生作品、过程资料、活动成效等)全学期要有至少一次的成果活动展示。

2、常规管理:做到“三定”(定人、定时、定点),定人:人员固定。做好学生的点名工作,保证学生的出勤率;定时:每周五第七、八节课。定点:活动地点固定,充分利用学校资源,固定活动地点,爱护学校的设施设备,并做好保证工作。设内部管理机构:理事会,由学生自主管理。定制会员卡,让学生有一种与众不同的高端意识,定制VIP会员卡若干,作为特邀嘉宾使用。制作一枚“今日之星”俱乐部印章,用于发放奖状,实行提前申请奖状和理事会决议制度。如果学生想得到什么奖状,可以在活动开始递交申请,如“敢张口说英语奖”、“表演之星”奖、“遵纪守章”奖等,活动结束前5分钟,大家集体讨论该生是否可以得奖,理事会评出“今日之星”奖。最后隆重颁奖。月末评出“本月之星”,期末评出“半年之星”。所有获奖结果经过和班主任磋商后,由班主任给该生加相应考核分。

3、做好宣传工作,利用各种渠道宣传英语社团活动、扩大知名度。

五、活动安排

第一阶段:社团招募在全校七、八年级学生范围内招募社团成员,让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。时间:20__年1月5日——2月28日。

第二阶段:社团定型。审批申请加入社团成员的资格,确定社团的人数,规章制度等。时间:3月1日——3月4日。

第三阶段:社团活动。在老师指导下,开展社团活动,配备社团需要的各种设施,并逐渐规范社团活动。遴选出参加六一儿童节的英语节目1—2个。确定六月份的成果展示节目。时间:3月5日——5月31日。

第四阶段:展示阶段。6月份在全校展示活动成果。

第五阶段:总结反思。

社团活动4

一、指导思想

1、以培养学生创新精神、实践能力为重点,促进学生全面发展。

2、丰富学生的课余生活,让不同的学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到快乐学习。

二、社团活动开展要求

总体目标:

社团活动的开展要保证学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,使兴趣活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

具体要求:

1、活动内容安排科学、有系统性。每个社团组织明确,每次活动目标明确,活动过程材料齐全,期末结束上交相关材料(包括:作品、过程性资料、取得的成绩等)。定期有一定成果展示。

2、做到“三定”(定人、定时、定点)。人员固定,在学生自愿的前提下选择自己喜爱的社团加入。常规活动时间固定,无特殊情况不得随意变动。活动地点固定。充分利用学校内的教室资源,爱护学校的设施、设备,并做好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作,争取家长的支持、配合。社长要有组内所有社员的联系电话、家庭住址,如有问题要及时和家长取得联系。

4、做好宣传工作,利用各种渠道、学校的各项活动宣传社团活动,扩大知名度。

三、前期准备

1、社团先行撰写活动方案,方案内容主要包括了活动宗旨、目的、开展时间、地点、参与对象、活动组织形式等。

2、确定方案之后,学生社团呈交关于开展专项活动的报告,经学生会签署意见后,再向学生工作处递交,获得学生工作处批准后方能着手开展社团活动

四、宣传工作

1、宣传部及各社团应重视宣传工作,尽量使更多的同学了解到社团开展的每一项活动。

(1)通知等书面文档。

(2)海报宣传。

(3)利用广播。

(5)网络宣传。

五、组织活动

1、在开展社团活动过程中,各社团可邀请指导老师或学生会干部予以协助。

2、社团之间也可联合起来共同开展专项活动。

3、活动要最好记录(包括文字、图片)。

六、后期工作

1、及时做好活动总结(如活动心得,遇到的新问题、困难,各种得与失)和文档整理工作,以备后用,有档可查。

2、如是比赛则应及时公布结果

社团活动5

一、指导思想:

著名的作家斯蒂夫曾说过:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标:

1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。

三、组织机构:

指导老师

: 江洋 社团社长:张思米

社团成员:五——六年级的喜爱读书的学生(50人)

社团主编:张艺 张琦

社团播音:孙越 张思佳

四、活动内容

1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵。

2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反馈

4、定期交流读书心得体会

5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

五、活动要求

1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间,其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课,指导学生朗读背诵。

2、营造书香环境。

(1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的读书角旁,每周更换一句,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

(2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧,给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源。

(3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个

读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报,撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品,在书香小筑里,孩子们可以和书中的主人公对话,和同学们交流读后的感想,和同学们一起分享写作的乐趣,读书的妙趣

3、指导老师教给良好的阅读习惯

(1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。

(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……日积月累,细水长流。

(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读

六、活动建议

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级

图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

七、活动计划:

1、2012年3月 读书方法我知道

2、2012年4月 我心目中的“三国”英雄

3、2012年5月 《窗边的小豆豆》读后感

4、2012年6月 开展“家乡特产我知道”的征文

5、2012年9月 《水浒》人物知多少

6、2012年10月 大话《西游记》中师徒四人

7、2012年11月《青铜葵花》交流会

8、2012年12月 亲情阅读交流会

八、活动评价

1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

2、亲情阅读,展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记,交流读书心得

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