学生阅读活动实施方案2020年模板
一般以阅读时是否出声音为标准,则可以分为朗读、默读和视读三类,前两类也称为音读,后一类一般称为速读。朗读(有的称诵读)即发出声音的阅读,这类阅读多半在少儿识字、读书背诵时使用,或因老师需要了解学生是否真的会读,或作检验学生阅读能力等;今天小编在这给大家带来了学生阅读活动实施方案的范文,接下来我们一起看看吧
学生阅读活动实施方案1
一、活动目的
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书,让老师、家长一同参与读书,让书籍成为师生、家长的朋友。同时,为促进学校、家庭、社区的文化建设,让书香溢满校园,让书香浸润人生。
二、活动目标
1、感受阅读的快乐
阅读可以使人抛开许多烦恼,当人完全深浸在书中时,宛如进入一个文学宫殿,驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶,由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师,阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展,就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上,培养阅读习惯,为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校
我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下,学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
三、活动领导小组
四、活动内容:
(一)、师生共读
1、学校总体部署、组织规划,推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设,读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案,推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合,利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机,开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站,宣传阅读先进分子,交流读书体会等。
5、教师与学生一起阅读、写作,交流读书体会。每人定时上交读书心得,整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的指导下广泛阅读,每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集,摘抄好词好句,记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。
(二)、亲子共读
1、家长不管工作有多忙,抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读,和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字,在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言,和他聊聊那本书,你读到些什么,有哪些疑问,你是怎么想的……也要让孩子对你说说,他在听完你的描述后,有些什么想法和发现等等。
3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生,孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与,激发他对读书的兴趣。
4、每年开展一次“家教征文”活动,让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。
5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手,同读一本书”活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。
6、开展“亲子同游乐”活动,使家长与子女互动,学校与家长互动,子女间互动,家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。
学生阅读活动实施方案2
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和__系列重要讲话精神,进一步推进学习型社会建设,__图书馆按照上级部门要求,充分发挥图书馆社会职能,在我市开展第六届“三秦书月”全民阅读系列读书活动,倡导广大市民、读者多读书、读好书。
一、活动目的
通过“三秦书月”全民阅读系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,引导民众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆。让市民参与到各项读书活动之中,参与读书、热爱读书、享受读书。鼓励市民培养良好的阅读习惯,大力倡导全民读书新风尚。充分发挥图书馆在社会教育、文化传播、促进学习型组织建设、构建和谐社会等方面的作用。
二、活动主题
丝路新起点 阅读助腾飞
三、活动时间
4月23日—5月22日
四、活动内容
1、百种优秀图书推荐
挑选出馆藏的百部优秀爱国主义教育系列图书、国学图书、科普类图书等,利用led电子显示屏等宣传渠道进行书目推荐,同时在流通、阅览等服务窗口设立专架向读者进行推荐展示,引导广大读者的阅读方向,方便查询与阅读。
活动时间:4月15日—5月30日
负责部门:采编部、流通部、阅览与少儿部、办公室
2、世界读书日宣传
在第二十个“世界读书日”到来之际,通过进机关、进企业、进社区、进学校、进军队开展宣传活动,进一步扩大图书馆社会影响,让广大市民、读者进一步了解“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”、“科技周”等与读书有关的特殊日期,更加认同阅读的重要性和必要性,加入到全民阅读的队伍中来。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:流通部
3、数字图书馆推广
在馆外利用图书流动服务车进社区厂矿等,在市民及读者中广泛宣传__数字图书馆,开展图书馆数字资源利用、图书馆网站相关功能等宣传,在馆内利用网络共享工程组织开展读者利用数字图书馆培训,让更多市民了解图书馆、利用图书馆,参与全民阅读。
时间:4月15日-5月30日
负责部门:网络技术部 流通部
4、送图书进基层
利用__图书馆图书流动服务车,在市内各个借阅点、社区、部队军营及厂矿单位服务点开展上门借还图书、办证等各类阅读活动,方便广大市民,进一步扩大图书馆社会影响及服务范围,不断推动“书香机关”、“书香社区”、“书香校园”、“书香村镇”等“十大书香”工程开展,弘扬丝路文化。
时间:4月23日-5月22日
负责部门:流通部
5、“市民喜爱的图书100种”评选
在图书馆通知栏、led大屏及__图书馆网站上发布活动信息,在全市范围内开展“市民喜爱的图书100种”评选活动,图书馆将结合我市广大市民的评选,在今后购进读者更为喜爱、利用率更高的馆藏图书,推动和提升读者的阅读兴趣。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:办公室
6、“文化暖心,点亮生活”
发挥__图书馆信息资源优势,开展“文化暖心,点亮生活”残疾人文化服务关爱活动,通过文化服务活动等形式和途径,在健全人与残疾人之间搭起一座爱心之桥,给残疾人以关爱。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:阅览与少儿部
7、图书馆知识讲座
随着开架借阅,图书馆读者量、图书流通量逐年递增。为让更多新读者熟练掌握图书查找、借阅的操作要领和技巧,节约宝贵的时间,我馆将组织部分读者参观图书馆,讲解简单的图书分类、排架等知识,让读者进一步了解和熟悉馆藏分布,提高查询准确性,更好的利用图书馆。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:流通部
8、视频讲座
利用国家数字图书馆工程资源,向广大读者开展丰富多样的视频讲座活动,推广数字图书馆工程,让市民及读者更加全方位了解和利用图书馆资源及平台,进一步引导全民阅读。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:网络技术部
9、经典影片播放
利用文化共享工程资源,向广大读者免费播放各类经典影片,丰富市民文化生活,推动我市全面阅读活动。
活动时间:4月23日-5月22日
负责部门:网络技术部
10、图书捐赠
在全市范围广泛宣传,号召大家积极向图书馆捐赠图书,再由我馆将受赠图书进行归类整理后,向偏远农村地区援建图书室、阅览室。
活动时间:4月15日-5月30日
参与部门:办公室
__年3月10日
学生阅读活动实施方案3
一、指导思想:
认真落实新政有关精神,切实减轻学生过重的学业负担,进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用,充实学生的精神世界,做到“减负不减质”,提高学生的整体素质,提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标
一年目标:使学生形成浓厚的阅读兴趣,并具有良好的阅读习惯。
两年目标:使读书成为教师和学生的需要,成为教师和学生的日常生活方式之一;
长远目标:使学校形成读书文化,成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施
(一)统一思想,加强领导
1.学校成立课外阅读工作领导小组:
各班语文教师:负责执行学校有关计划、制度,开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
(二)积极营造氛围,给学生一个乐于读书的环境
积极宣传发动,充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义,介绍读书方法,推荐阅读书目,推广古今中外的名人和大师的读书经验等;另外,利用少先队活动,进行课外阅读氛围的营造,优秀书签的评比等,在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排: 1.学校橱窗4块;2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱;4.召开家长会;5.晨诵宣传、班会推动。
(二)解决书源问题,让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋,鼓励学生为班级、年级捐书,教师做好组织工作,培养班级、年级图书管理员,保证班级图书正常有序流通;
2.学校开放图书室、阅览室,与班主任配合,建立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计,作为调研学生读书情况的材料之一;
3.争取家长支持,印发《告家长书》,宣传培养孩子读书习惯的意义,鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动,让学生将家中已读的课外书带到学校来,进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
(三)解决时间问题,不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后,阅读语文英语课本和课外书,中午在校就餐的学生看课外书;积极开展有效课堂研究,提高课堂教学效率,每周节省一堂语文课,作为课外月度指导课,指导学生正确养成读书习惯,提高学生读书效率。
(四)开展读书活动,提高学生读书的积极性。
1.开展读书征文活动,学校推荐书目,并在一定时间后开展征文活动,对优秀征文投寄发表,并表彰获奖同学;
2.开展读书笔记展览活动,在中高年级评选出优秀读书笔记,并在全校范围内展览,以提高学生读书的积极性;
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动,鼓励孩子家长与孩子一起读书,学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
(五)学科上,在教研室的指导下,利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导,并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”,拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》
(六)加强研究,推动课外阅读科学发展
加强课外阅读指导课备课的研究,适时开展课外阅读指导课观摩活动;开展教师读书活动,在读书的同时,在提升自身素养的同时,提高课外阅读指导能力。
(七)考核评价:拟定初步的各年级考核标准如下:
学生阅读活动实施方案4
为认真贯彻落实党的精神,为扎实推进“文化__”建设提供强有力的思想保证和精神动力,结合我区实际,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的精神,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,围绕学习型城市建设,以“阅读·精进·和谐”为主题,将全民阅读活动、精神文明创建和公共文化服务体系构建结合起来,创新活动形式,丰富活动内容,提高活动覆盖面,在全社会形成“好读书、读好书、善读书”的文明风尚,大力提升公民综合素质,为建设“文化__”提供强大的精神文化力量。
二、活动安排
(一)开展好书荐读活动。组织在校学生、企业、村(居)等不同读者群体,开展“大众喜爱的图书”、“影响我最大的一本书”、“优秀青少年图书(报刊)”、“优秀国学经典出版物”等优秀图书荐读活动定期向社会推荐优秀图书。
(二)开展主题读书活动。紧紧围绕“学习党的”、“建设社会主义核心价值体系”、“实现伟大中国梦、“弘扬雷锋精神”、“感恩、奋进”“爱党、爱国、爱家”等主题,开展丰富多彩的活动,形成良好的读书氛围。
(三)开展全面阅读“十进”活动。进一步推动全民阅读活动进机关、进校园、进家庭、进乡村、进社区、进军营、进工地、进网络、进特殊人群活动,实现全民阅读全覆盖。培育一批阅读自觉、成效明显的全民阅读示范地区、示范人群和示范个人。
三、活动要求
(一)高度重视,加强领导。要高度重视全民阅读活动,把开展全民阅读活动作为贯彻落实党的、推进建设与经济发展相适应的文化强省的一项重要工作,加强领导、认真部署、精心组织、抓好落实。
(二)广泛宣传,营造氛围。以“世界读书日”为契机,利用多种形式大力宣传各种主题阅读活动,激发人们群众自觉阅读的热情,扩大读书活动的社会影响,形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围,对活动中涌现的先进人物和事迹,要大力宣扬推广。
(三)突出重点,注重创新。要将读书活动与农家书屋建设等重大活动结合,以推进基层公共文化服务体系建设、培养全民阅读习惯为着力点,充分利用和发挥农家书屋等阅读场所的作用。
(四)认真总结,积累经验。将活动中好的经验做法、读书典型人物、典型事件等情况,以简报、信息等形式汇报。