校园交流活动方案最新范文
国学：先秦时代的学校分为两类，一个是国学，另一个是乡学。国学是天子或者诸侯设立，包括太学和小学。太学和小学都传授六艺，但是各有侧重，太学以礼乐为主，小学以书数为主。今天小编在这给大家带来了校园交流活动方案的范文,接下来我们一起看看吧
校园交流活动方案1
为切实引领教师关注学困生群体，积极探索学困生转化的有效途径，提高教师转化学困生的能力，助推实效课堂教学的有效开展，有效提高期末复习教学质量，特别是针对后20%的学生的复习策略。经研究，决定举行横坑小学学困生转化工作经验暨期末复习交流会，现将有关事项通知如下：
一、时间地点
时间：1月9日(周五)下午2：30
地点：会议室
二、参加人员
全体教师(两名教师作经验交流：林__、吴__)。
三、会议程序：
1、王__主持
2、经验交流(两名教师)
3、每位教师各抒己见
4、校长夏__总结交流
四、材料准备：
各发言教师每人准备一份交流材料，其内容主要包括以下几个方面：
1.学困生个案基本情况(包括学习情况、生活情况，个案存在的问题及原因分析);
2.做好学困生转化工作采取了哪些有效措施?并加以分析。
3.在学困生转化过程遇到哪些困难?有何改进措施?
五、具体要求：
1.此次学困生转化工作经验交流是一次校际间教师相互学习、取长补短的好机会，请各相关教师对学困生转化工作加以分析和研究，认真总结转化工作经验，找出不足，提出切实可行的工作思路，写出一份质量较高的发言材料，供大家学习交流。
2.交流的内容应突出学困生转化工作实践中个人的做法、感受和体会;要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例具有真实性、可学性，戒空谈说教。
3.发言时间为每人10-15分钟左右。
__小学
__-01-02
校园交流活动方案2
一、活动背景
(一)为进一步深化创先争优活动，搭建学校与学生沟通的平台，一方面使学校广泛听取广大同学对学校工作的意见、建议，及时了解和解决学生在学习、工作和生活中存在的问题;另一方面使学生能够更好地了解学校的教育教学和管理改革的相关政策，从而加强学校与学生之间的理解、信任，营造团结、和谐的校园氛围。
(二)引导学生积极参与到学校发展和建设中来，充分发挥学生的主体作用，集思广益，为学校发展建言献策，增强学生的责任感和主人翁意识。
(三)贯彻落实校学生会“一切为了同学，为了同学的一切”的宗旨，切实帮助学生解决实际问题，维护广大学生的合法权益，体现校学生会全心全意为学生服务的理念。
二、时间
__年10月17日(周三下午)
三、地点
旗山校区第九会议室。
四、出席领导
黄汉升校长，有关职能部门负责人：校办、学工部、研究生工作部、保卫处、校团委、教务处、财务处、后勤管理处、基建处、后勤服务集团、仓管办、图书馆、福建教育科研网(福建师范大学)网络运维保障部、校医院等。
五、活动流程
(一)前期工作
1.与校办协调。确定校长接待日的具体时间、地点、主题和参加有关职能部门。
2.宣传发动。通过海报、网站、微博等方式对本次校长面对面活动进行广泛宣传。
发布含有#福师大校长面对面#的微博+你想说的话@福建师范大学学生会，部分微博建议意见将整理汇总提交参会领导，部分微博提问由主持人在现场提问。
3.提案征集。各学院学生会征集同学们的意见和建议，相关意见经校学生会最终整理汇总后，分类别于活动前5天呈送校长及相关职能部门领导。各学院原则上可提交3—5份提案(如需多提交提案请与校学生会主席团成员联系)。提案类别为：学习、工作、生活、安全、其他。(注：各学院提案请于10月11日12:00前发送到校学生会邮箱：每个提案详情分页显示，文档统一命名：___学院校长面对面提案。)
4.组织报名。采取发送短信至学生服务站服务热线(0591-22867312)的形式报名，随机抽取。
(1)报名形式：①短信报名：发送报名信息至学生服务站值班电话“059122867312”;
②网络报名 (2)抽取方式：随机抽取(为保证各学院人数平衡，将按一定数量以学院为单位导入抽奖系统进行抽奖);
(3)报名信息：学院+年级+专业+姓名+性别+联系电话(例：教育学院__级教育学专业，张三，男，13612345678)
(4)报名截止时间：10月14日(周日)15：00
(二)现场工作
1.人员组织。根据前期短信报名情况安排席位，为各学院学生会保留约2个固定席位。在不影响会场秩序和引起大规模人员聚集的前提下，不对进入会场人员数量作出限制(请保卫处协助)。校学生会协助进行人员引导、秩序维护。
2.活动流程
(1)主持人建议由校学生会主席担任。
(2)校长介绍学校总体情况(时间约10-20分钟)。
(3)提案反馈。校长或相关职能部门领导对各学院前期收集整理的同学们普遍关心的热点问题分类别给予现场答复。(约半小时)
(4)自由提问。由现场观众直接向校长提问，校长或相关职能部门领导现场答复，期间穿插微博提问(时间约1个半小时)
(三)后期工作
1.积极跟进。对同学们未能在会上提出的问题进行分类汇总，分别呈送各职能部门领导;对同学们现场提出并得到领导答复的问题进行有效跟踪，调研同学们对提案解决的满意度，及时形成调研报告呈送校领导审阅;将整理后的会议记录下发到每栋宿舍楼，张贴在校会专用的宣传栏上。
2.长效推进。针对同学们普遍关心的问题，定期进行搜集整理，形成提案报告呈送校领导及各职能部门，以畅通师生联系渠道，及时解决有关问题，有效服务和谐校园建设。
福建师范大学学生委员会
二〇一二年十月六日
校园交流活动方案3
优秀毕业生经验交流会活动方案
一、活动目的：
时光荏苒，06级同学即将面临毕业，在这离校将至之际，同学们心中有着诸多不舍，为了让06级同学在离校前有个美好的回忆，为了向各年级同学与06级同学的交流提供一个平台，同时也为进一步加强我校学风建设，调动学生的专业学习热情，明确大学生的奋斗方向，使同学们以良好的心态规划大学生活，在大学期间过得更加充实、有意义，为06级同学给其他同学传授学习、就业经验积累提供一个良好环境，促进各年级间的交流与沟通。校团委、校学生会组织策划“__毕业纪念册__版——优秀毕业生交流会”，希望通过此项活动解答同学们在大学生活中遇到的各种困惑，使同学们能够明确奋斗目标，坚定奋斗信念。
二、活动时间：
__年6月12日 19:30
三、活动地点：
__
四、活动主题：忆往昔，流年似水展未来，意气风发。
五、主办单位：共青团__委员会
六、承办单位：__大学学生会
七、交流会嘉宾：__ __ __ __
八、活动流程：
1、开场前播放轻音乐、历届交流会视频剪辑以及有关大学生活照片的电子杂志。(营造安静、温馨的环境，衬托出离别的气氛，以便观众更加投入)
2、活动开始，全场熄灯，播放flash片头。
3、两个主持人同时上台致开场白，介绍到场的领导嘉宾等。
4、领导嘉宾代表致辞，并宣布“__毕业纪念册”__版——优秀毕业生交流会开始。(旨在增加活动启动时的隆重性)
5、主持人邀请两位嘉宾依次上场，并进行自我介绍，再由主持人针对嘉宾的特长进行简单介绍。
6、由主持人引入话题，两位嘉宾依次谈谈其学习、生活、工作、创业等的心得及经验。(过程中穿插播放相应嘉宾的ppt及相关视频)
7、有奖问答环节，主持人控制时间。(两位主持人同时上场)
8、主持人邀请两位嘉宾依次上场，并进行自我介绍，再由主持人针对嘉宾的特长进行简单介绍。
9、由主持人引入话题，两位嘉宾依次谈谈其学习、生活、工作、创业等的心得及经验。(过程中穿插播放相应嘉宾的ppt及相关视频)
10、互动环节，所有嘉宾同时上场，观众提问，主持人控制时间。
11、插播在校学生对广大毕业生离校的寄语的相关录像(以院或各学生组织为单位)。
12、交流会临近结束，所有在场人员共同合唱一首歌(曲目待定)。
13、由领导上台赠送优秀毕业生纪念品，并合影留念。
14、宣布交流会结束。
七、经费预算
__学生会
二〇一〇年五月十日
校园交流活动方案4
一、指导思想
为了全面贯彻落实县__教育工作会议精神，推动我校义务教育阶段学校现代化标准建设工作，积极参与学区教育均衡发展，充分发挥强校的服务功能，最大力量实现教育资源共享。为此我校与蓟县马伸桥镇小学开展联谊校区域教研活动。活动中要切实发挥学区教研在提高教育教学质量中的基础作用，促进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，进一步提高学区整体教育教学质量再上新水平。
二、工作重点
1.围绕课程改革所提倡的“高效”“减负”，以及开创教师总结和创建“我的模式”“我的课”的教研活动。进一步增强学区内校本教研的力度，加强新课程理论学习。用新课程理念统领教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展。加强对青年教师、学科骨干教师的培养与管理，有效推进新课程改革。
2.强化学区研究制度，规范教研学区制度建设，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率和质量。
3.加强学区间教育教学常规管理的交流与合作，牢固树立质量意识，加强教学质量监控，促进学生全面发展。
三、组织领导
组长(我校) 唐__
成员 李__ 张__ 刘__
职责：具体负责我校参加学区教研活动的组织以及教研活动计划的落实，组织开展各项活动，收集整理各项活动资料。
四、活动内容
1.学区教研活动研究的内容以校本问题为主。首先对学区内普遍的、突出的、急需解决的问题进行排查、整理、筛选，确定问题系列。
2.举办“教学开放日”活动。本学期确定一个开放日，开放日的功能主要是展示、交流、提高。开放日期间做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.教学骨干、学科带头人举行“手拉手”亮课活动。开展“结对活动”。区域教师可以根据自身需求自行结对，实现“一对一”互帮。同时举办课堂教学观摩研讨、送课活动。一是请进来，由对方校骨干教师亮观摩课，学区教师可来校观摩并参与研讨。二是走出去，组织部分青年骨干教师送课，以此带动片区课堂教学水平的大面积提高。
4.网络交流活动。为了提高片区内广大教师教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长。开通区域教研qq群，动员和组织学区内教师投入qq群在线教研，同时设立“区域教研栏目”，以加强校际间的互动交流。
5.开展校际联谊活动，通过联谊活动的开展，加强区域间教师之间的交流与互动。
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