竞赛活动方案800字范文5篇

竞赛是在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低，由多个人参加，有一定的规则。小编整理了一些关于竞赛活动方案的范文,可供参考

竞赛活动方案1

一 活动目的：

古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，(教材要学，考试要考)为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台， 陶冶学生高尚的道德情操 ，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。

二 活动时间： 3月 12日

三 活动地点： 多媒体教室

四 参赛对象： 七至九年级学生

五 比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派 3位参赛。

六活动主题： 爱经典诗词, 诵千古美文,扬传统文化，做文明少年

六 比赛要求

1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目

2、分年级比赛。

七 评分标准：

1、 语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加、掉、改、错。无破句、重复，无累赘的词。20分

2、 节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 20分

3、 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分

4、 普通话标准，吐清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。 20分

5、 能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。 10分

6、 衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。

八 工作人员安排：

评 委： 全校语文老师

统计员：陈__ 郭__

计量方法：去掉最高分和最低分，取平均值。这才是参赛学生的最终得分。

九、奖项设置

各年级一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

__中学语文教研组

__、3、11

竞赛活动方案2

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：全校学生。

五、比赛时间 : 年5 月5 日

六、比赛地点 : 学校大会堂。

七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

附：评分细则

一、评委评分标准：

1 、语音：普通话发音规范，正腔圆; 30 分

2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分

3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分

4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分

二、评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

竞赛活动方案3

庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“____”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的__届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党__周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员

继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘

扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。

二、活动目标

以建党__周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、参加人员：09市场营销全体学生

六、活动具体事宜：

开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

1、 比赛内容

1)诗歌创作比赛。

格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

1)、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、 奖项设立

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

另设组织奖若干个

竞赛活动方案4

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

五、赛事安排：

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;

第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;

比赛规则： 1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;

2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达(35分)：语言流畅，吐清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上

3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

八、组织安排：

学校语文组

__年11月22日

竞赛活动方案5

为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。

活动主题：我让实小更美好

活动时间：第十四周(周五下午4:00)

活动场地：尚德厅

一、关于作品

1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。

2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。

3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。

二、活动要求

1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。

2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。

三、奖项设置

本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。

四、工作小组安排

1.评委

组长：刘__

组员：张__

2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)

组长：薛__

组员：滕__

3.统分组

组长：唐__

组员：周__ 刘__

4.主持人：徐__

五、评分标准

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。(起评分6分，保留到小数点后两位。)

1.内容紧扣主题(1分);主题深刻，富有感召力。(1分)

2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)

3.表达生动，动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)

4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体，自然大方。(0.5分)

5.朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。(0.5分)。

__市实验小学