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班级活动方案实用版

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为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的班级活动方案实用版例文,希望你喜欢。

班级活动方案实用版篇1

形式:心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等

时间:20__年X月X日

地点:五年三班教室

一、活动目的:

人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的情烦躁。作为小学五年级的学生,他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式,就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。

二、活动内容:

本次班会分为以下几部分:

第一部分:由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”。

第二部分:短剧――“贺卡风波”。让同学们面对现实生活。

第三部分:短剧《勇气》,敢于向父母表白。

第四部分:短剧《美丽的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

第五部分:环保时装秀表演,扬起笑脸,做个低碳达人。

为了活跃气氛,每一部分插播舞蹈。

三、活动准备:

1、提前一周召开全班会议,确定主持人(男:张天浩女生:秦璐莹);

2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》;

3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》;

4、提前一周学生准备环保服装,班长组织走秀表演辩论准备:正反方各四人,辩词事先准备好;

5、会场布置:教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化,书写主题,稍加装饰;

6、录制铃声、音乐;准备外放机一台。

班级活动方案实用版篇2

一、活动方案的设计思路:

新课程改革涌现出了一大批的教育思想,比如快乐学习、快乐教育,主张“让孩子快乐起来”,何为“快乐”,“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状,传统的教育模式束缚了孩子身心的发展,主观能动性受到遏制,让他们产生了厌学的心理,苦于无人理解,烦恼重重,甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来,真正享受童年应有的快乐,基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案,在活动中与同学们一起去寻找快乐,探求快乐的真谛。

二、活动目的:

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,释放自己的身心,使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意,做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

三、活动对象:

主要针对小学高年级的学生。

四、活动准备:

学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示

五、活动过程:

(一)谈话揭题本节课的活动主题。

共同探讨两个词语:“快乐”和“烦恼”

分别将快乐和烦恼划分为四个等级,你属于哪一个?

师:本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题,一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼,找到快乐的妙方,从而笑对人生。

(二)创设情景,回忆倾诉烦恼:

1、同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?

2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片,把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)

3、学生倾诉烦恼:

同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说,让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后,你感觉怎么样?

(三)交流方法,心理疏导:

1、观看两个情景短剧,评析是非:(多媒体播放)

(一:丹丹又生气了;二:明明和亮亮的故事)

2、教师导语:我们看了几个同学生气时的表现,请大家讨论,他们为什么生气,他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。

3、心理体验:丹丹今天穿了件新买的衣服,自己挺满意的。可是,同学芳芳却说:“什么新衣服,真难看!”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?

学生先说一说,然后老师给出三种丹丹此时的心理反应,让同学们猜一猜她心里是怎么想的:

(1)丹丹这样想:___________________________,她觉得特别伤心。

(2)丹丹这样想:___________________________,她觉得没事,不怎么生气。

(3)丹丹这样想:___________________________,她觉得很快乐。

4、师小结:一个人遇到不顺心或不公正的对待时,他心里会想:我为什么这么倒霉、我真不幸运。而很多事情的好坏,取决于我们的想法,有时候换个角度想问题,能让我们摆脱烦恼,增强自信,找到快乐。

(四)分享经验,体验快乐:

1、请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己心态的?

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐,唱唱歌;看看漫画……

3、现在,让我们来准备一份“心理快餐”,把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上,放在快餐盘里。

4、享用“心理快餐”:

现在,大家行动起来,伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词,从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。

在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚,释放自己的身心,体验快乐。

六、活动总结:

真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人,发现有不快乐的情绪的时候,设法找到原因,试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉,让快乐齐飞扬!

班级活动方案实用版篇3

【活动目标】

1、通过学生讨论、交流,让学生懂得学校与幼儿园的不同之处,逐渐爱上学校生活。

2、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了。

3、在游戏的过程中,让学生体验与同伴相处的快乐。

【活动设想】

“背起书包上学去”对每一名小学生来说都是人生中的重大事件。新的生活开始了,新的任务也到来了。作为一名小学,他要慢慢学会料理自己的学习生活、养成良好的行为习惯,发挥更大的自主性,通过活动,帮助一年级小学生更了解、更喜欢自己现在的角色和生活。

【活动过程】

一、热身运动:欢乐蹦蹦跳

1、师:(伴随着舒缓的音乐)——小鸟嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的.小书包,来到新学校。校园里,五彩缤纷的花儿向我们招手,好象在说:“早上好!”教室里,老师亲切的目光把我们带入知识的海洋,尽情地遨游,多快乐呀!就让我们先来做个游戏“欢乐蹦蹦跳”。

(游戏规则:老师先说“欢乐蹦蹦跳”,学生齐说“谁来跳”,老师根据学生的性别、衣服等特征,邀请符合条件的学生起身跳一跳,可循环进行多次)

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:女生跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:男生跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:穿红衣服的跳

师:欢乐蹦蹦跳

生:谁来跳?

师:扎辫子的跳

二、讨论学校与幼儿园的不同

1、师:学校的生活让我们这么快乐,不过第一天来上学,有些小朋友却还不怎么习惯,就让我们来看看大家的开学镜头。

(播放一年级新生的录象)

2、师:录象中,有的小朋友笑声不断,而有的小朋友却嘟囔着小嘴,拉着爸爸妈妈的手,不愿离开,王老师想问问你们,开学第一天,你有什么样的感受呢。

(生交流)

3、师:小朋友都很踊跃,与其他人分享了自己的开学感受,现在开学已经快一个月了,你们觉得学校和幼儿园有什么不同的地方呢?先小组讨论,我们再交流(小组讨论,然后交流)

4、大家观察得很仔细,小学与幼儿园有许多的不同的地方,从陌生到熟悉,慢慢适应小学的生活,也开始喜欢这里的生活了,一定有开心的事情。

5、师:你觉得在小学里最开心的是什么事情呢?

(最后点到交到了许多的朋友)

6、师:能不能向大家介绍自己的好朋友呢?

(请学生上台发言,讲讲朋友的特点)

三、交朋友

1、师:原来我们大家有了这么多的朋友,能说一说你们是怎样交到朋友的呢?(生交流)

2、师:小朋友说得真好,我们可以用各种各样的方法交到朋友,只要你真心地对待别人,我们每个人都会成为好朋友。

四、鸡蛋pk赛

1、师:有朋友的感觉真好,你帮助我,我帮助你,我们在一起真快乐。就让我们一起来做个游戏——鸡蛋pk赛。

(游戏规则:全体小朋友蹲下,是一个小鸡蛋,石头剪刀布,胜利的人半蹲,变小鸡——直立,变母鸡——飞到台上来,变凤凰。)

四、小结

师:刚才同伴之间的游戏开心吗?鸡蛋孵化最后长大的过程就像我们每个小朋友的成长过程,在老师和爸爸妈妈的悉心呵护下,在同伴的互帮互助下,我们一定会茁壮成长。相信以后的校园生活,一定会让我们更快乐!

班级活动方案实用版篇4

一、班级概况

本班共有45人,其中2名学生是本学期从外校转来的。个个学生都能遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,养成教育比较好。新来的2位同学,有一位成绩不理想。本学期教育重点要放在学困生身上,树立良好的班风和学风。

二、教育目的

1、加强思想教育,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作,学习《中学生守则》,切实加强学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使全体学生养成良好的文明行为习惯。

4、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。

三、教育内容和形式

1、文明行为教育:

(1)充分发挥学生的主体精神,结合班级实际,通过优化组建小组,讨论等多种活动形式。

(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度,根据班级的特点,落实每周一次晨会、班会的行为规范训练,使行为规范经常化。

(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我考核,争创“文明班”。

2、礼貌教育

(1)见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。

(2)。学习待人接物的基本礼仪。

(3)把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

(4)在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

四、具体活动安排:

九月份:

1、开好主题班会:新学期,新挑战,以小组为单位,讨论“好习惯”章。

2、加强常规教育:学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。

十月份:

1、开展一次“小义工”活动。

2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动,出一期“庆国庆”黑板报。

十一月份

社会实践活动:组织学生阅读革命书籍,讲演革命故事,树立革命精神,营造强烈的革命传统教育氛围。

十二月份:

主题班会“人人献出一点爱”。

元月份:

1、组织丰富多采的“庆元旦”活动。

2、做好班级工作小结,布置寒假工作。

班级活动方案实用版篇5

一、告之

开学的第一个星期告诉学生,将在本学期末举行一次以“迎新春、庆元旦”为主题的班级音乐会,要求人人都要参加,并以同学们的参与和表现作为本学期的音乐考核成绩。

二、活动的目的和意义

1、给学生一个表现和锻炼的舞台,培养学生的自信心和音乐学习兴趣,从而激发学生的音乐创造能力。

2、培养学生间相互合作的能力,加强同学间的友谊。

3、培养学生的爱国主义精神。

4、通过活动来释放学习压力。

三、活动地点

本班教室(二(1)班)

四、活动的要求

1、节目形式:同学们可以根据自己的兴趣、爱好、特长自由地选择节目形式,如唱歌、跳舞、相声、讲故事等,但要求内容健康,积极向上。

2、节目负责人:根据节目的需要,同学们可以自己选择合作伙伴,并从中选取一个人作为这个节目的节目负责人。节目负责人的职责是:把节目的名称、节目负责人的名字、节目的参加人员名单一一上报到主持人登记,并负责排练这个节目。节目的排练可以充分利用课余和周末的时间进行。

3、主持人:主持人设两个,由班级同学推荐产生,一男一女。要求语言表达能力强、普通话标准。

主持人的职责是:

1)负责统计本班的节目,包括节目的名称、节目负责人的名字、节目参加人员的名单。

2)在开学的第一个月内确定节目单的初稿。

3)负责撰写主持稿。

4)负责节目的主持。

4、评委:班级的每一位同学。

每位同学除了自己参与表演以外,还要认真观看其他同学的表演,并对自己的表演、别人的表演发表自己的看法,把它写在纸上。音乐会结束时交给老师作为评定音乐考核成绩的一个依据。

5、活动组织形式:主持人报幕式

五、活动的过程

主持人(周军发、邹桃红)轮流庆贺一番即将来临的新春佳节,接着引入节目的表演:

1、歌曲《歌声与微笑》,演唱者:陈佳萍

2、舞蹈《青春舞曲》,表演者:汤丽云、支小霞、江燕、朱缓芳、陈勇、周志锋、杨伟庆、徐富林。

3、小品《过年》,表演者:万勇忠、吁玉霞、徐庆昌。

4、猜谜语。表演者:万星

5、红歌连唱。

《太阳最红、毛主度最亲》,演唱者:王红

《北京的金山上》,演唱者:彭知音

《草原上升起不落的太阳》,演唱者:万志锋

《十送红军》,演唱者:陈建华

《众手浇开幸福花》,演唱者:何金梅

6、相声《压岁钱》,表演者:章飞建、唐文华

7、黄梅戏《夫妻双双把家还》,演唱者:汪学高、邹桃红

8、京剧《唱脸谱》,演唱者:徐平

9、歌曲《感恩》,演唱者:曾佳,伴舞者:徐丹

10、大合唱《明天会更好》,演唱者:全体同学

六、活动的反思与总结

同学们在这次活动中,个个都乐开了花,尽情地享受快乐,达到了释放压力的效果。虽然节目的表演还有很多有待改进的地方,但同学们个个都很投入,从这个角度来说,这次音乐会活动是比较成功的。作为老师的我要多表扬、多鼓励他们,在这次期末音乐考核成绩中尽量打高分。从这次音乐会活动中也可看出一个现象,同学们对舞蹈、小品、相声、猜谜语这类活动比较感兴趣,而对红歌和戏剧的兴趣相对要弱一些,以后还要加强。

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