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幼儿园开学迎新活动方案10篇

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可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。下面是小编给大家整理的幼儿园开学迎新活动方案,仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园开学迎新活动方案1

一、活动目标

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式, 旨在明确新学期的目标, 激励全体师生振奋精神, 锐意进取; 同时也营造一种浓厚的开学气氛, 为新学期创造一个良好的开端, 让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化, 尽快稳定情绪。

二、活动时间

20__年x月x日。

三、活动地点

幼儿园操场

四、参加人员

幼儿园全体幼儿及教职员工

五、活动准备

(1) 场地的布置 悬挂“开学典礼”横幅。操场四周插上气球,现场环境要 有喜庆的气氛。

(2) 音响设备(包含一个话筒与一个小蜜蜂) 整个典礼的音乐

(3)物质准备:各班老师制作大红花(数量与新生人数相同)各班级按区域站立

六、活动流程

1、幼儿听音乐依班次入场。

2、主持人宣布:

(1)副旗队入场

(2)升国歌、唱国歌、行注目礼.

3、园长讲话。

4、教师代表讲话。

5、幼儿代表讲话。

6、学一表演

7、十名幼儿与整理穿着衣服

8、老生为新生幼儿颁发小红花

9.、部分教师表演舞蹈《可爱颂》

10、全体教师宣誓仪式。

11、集体幼儿表演园歌《我爱元钉厂幼儿园》

12、主持宣布开学典礼结束,各班有次序回教室。

幼儿园开学迎新活动方案2

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神,锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛。

一、活动目的:

为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。

二、活动时间:

20__年2月25日上午9:00——11:00

三、活动地点:

__幼儿园风雨球场

四、活动对象:

全园师生

五、活动准备

(1)场地的布置

现场环境要有喜庆的气氛,

根据园所适宜安排椅子

(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

米奇米尼卡通人物要到位

各班级现场准备垃圾桶和纸巾

班级按区域就坐

六、人员安排:

总体策划人:园长、莫晶

卡通人物主持:谌鑫、邓能燕幼儿主持:大二、大五

大合唱调动人:刘莎

道具音响:黄夙

现场秩序管理:各班级2位教师

园安全工作:胡玲、严文

七、活动流程:

(一)、开学典礼入场

1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐幼儿有秩序地入场。

(二)、米尼主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)

(三)、园长发言

(四)、教师发言

(五)、家长发言(大四班)

(六)、幼儿发言(大一班)

(七)、师生同乐节目表演

1、大一班:舞龙舞狮

2、大五班:诗歌朗诵

3、舞蹈二班:鼓娃迎春

4、大班组大合唱

八、结束语

新的学期,新的面貌,幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动,厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园,吃得饱饱的、睡得香香的,开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领,成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在__幼儿园这块沃土里,成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家,努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来,做好学前教育的坚实铺垫。

再此,我要借此机会,感谢我们的家长,感谢你们对幼儿园工作的大力支持,感谢你们对__幼儿园的信任。

最后,我希望我们的全体幼儿在__幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里,一起快乐的游戏,认真的学习,健康的成长!谢谢大家!

幼儿园开学迎新活动方案3

【活动时间】

20__年2月X日上午9:00——11:00

【活动地点】

幼儿园楼前广场(操场)

【活动对象】

全园师生及幼儿家长

【活动准备】

(一)场地的布置

现场环境要有喜庆的气氛,根据园所面积安排椅子。

(二)音响设备

整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

(三)其它准备

各班级现场准备垃圾桶和纸巾;班级按区域就坐。

【人员安排】

主持:__X

道具音响:__X

现场秩序管理:各班级2位教师

园安全工作:__X

【活动流程】

(一)开学典礼入场

1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。

2、放音乐,幼儿跟随音乐有秩序地入场。

(二)主持人出场

(三)园长发言

(四)教师发言

(五)家长代表发言

(六)幼儿代表发言(大班)

(七)学前班表演

(八)结束语

新的学期,新的面貌,幼儿园为小朋友们创设了优美的环境,老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动,厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜,希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园,吃得饱饱的、睡得香香的,开开心心地学习、游戏。

你们将在这里学到很多很多的本领,成为未来的英才。

老师们会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子一样爱护你们。

我们会以园为家,努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来,做好学前教育的坚实铺垫。

借此机会,感谢我们的家长,感谢你们对幼儿园工作的大力支持,感谢你们对幼儿园的信任!最后,希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里,快乐学习、健康成长!谢谢大家!

附:园长致辞一

亲爱的小朋友们:

你们好!欢迎你们来到__幼儿园共同学习和生活,我们的幼儿园有着优美的环境,玩具也很多,大家喜欢幼儿园这个大家庭吗?相信在新学期里,你们一定能学会很多很多的新本领,有没有信心?

想要在幼儿园学好各种本领,老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园,它们是谁呢?

第一个好朋友叫“快乐”。

快乐非常重要,每天把微笑送给爸爸妈妈和老师,他们很快乐,你自己也会非常快乐。

放学回家,多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情,爸爸妈妈会很开心,你也就更快乐了。

第二个好朋友叫“礼貌”。

有礼貌的孩子人人爱,来到幼儿园主动向老师问好,回家时也别忘了和老师说再见哦。

当然,在家里也要礼貌地问候父母长辈,这样,大家就会更喜欢你了!

第三个好朋友叫“勤奋”。

每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手,所以,要坚持自己走进幼儿园,自己的事情自己做,这样你就会成为最能干的孩子!

第四个好朋友叫“懂事”。

学习和活动的时候要认真听清老师的要求,有问题举手问,和小伙伴团结互助,懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。

最后一个好朋友叫“安全”。

我们在学习和活动的时候要注意自我保护,同时也要提醒其他小朋友自我保护,有困难可以互相帮助,不能解决的一定要请老师帮忙。

在安全的保护下,我们才能健康、活泼地成长。

好了,孩子们,五个好朋友现在有没有装进你的心里呢?现在就带上它们,相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使!

附:园长致辞二

各位家长、亲爱的小朋友们:

你们好!开学啦,你们准备好了吗?跟着秋天的脚步,我们迎来了新的学期,相信这个假期你们一定过得很愉快吧!爸爸妈妈都带你们去哪儿度假了呢?这其中一定有许多高兴的事情吧,开学了别忘了分享给大家哦!对于已入园的小朋友来说,幼儿园里的一切都已经很了解了,和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。

对于新入园的小班小朋友们,我想说,祝贺你们上幼儿园啦!

在这里,老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们。

在这里,你们也会学到更多的知识,懂得更多的道理,老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会成长。

成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们、鼓励你们,让你们能够快乐成长!

尊敬的各位家长,感谢您一直以来对我们老师的信任,让您的孩子能在__幼儿园接受他们的启蒙教育。

孩子是你们手心里的宝,同样,在我们老师的眼里,每一个孩子都是一个希望,我们会认真地教育、关心每一个孩子,让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段,为上小学奠定坚实的基础。

让我们共同营造爱的环境,帮助孩子们健康、愉快地成长。

我们也真诚地希望能得到各位家长一如既往地支持和协助,让我们共同努力,给孩子一个黄金般的童年,让他们的明天更美好!

幼儿园开学迎新活动方案4

活动时间:

__.9.1——__.9.5

活动地点:

__幼儿园

活动对象:

小班全体幼儿、教师

活动目标:

1、稳定幼儿情绪,熟悉幼儿园生活环境,。

2、体验快乐,激发幼儿喜欢上幼儿园。

活动安排:

9月1号:高高兴兴上幼儿园!

内 容:

1、亲一亲,抱一抱,欢迎我的小宝贝。

(热情迎接幼儿,稳定孩子情绪,认识老师阿姨。)

9月2日:认识新伙伴!

内容:

1、尝试向大家介绍自己的名字。

(帮助孩子记住1—2个同伴的名字,提高幼儿来园的热情度。)

9月3号:动画电影真好看!

内 容:

1、看一看,感受和同伴一起观看电影的快乐。

(观看幼儿喜欢的动画电影,感受幼儿园的快乐。)

9月4号:幼儿园里真漂亮!

内 容:

1、串串门,看看其他小伙伴。

2、玩一玩,大家游戏真开心。

(参观幼儿园环境,看看其他班级伙伴,听听故事,做做小游戏)

9月5日:哥哥姐姐本领大!

内 容:

1、弟弟妹妹你们好,我为大家来表演!

2、宝宝也想试一试,看看我也会唱歌!

(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目,小班弟妹也可以试一试唱唱歌,念儿歌)

幼儿园开学迎新活动方案5

活动目标:

进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备:

相关图片、视频。

活动过程:

一、谈话活动。

你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》

师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师:发生火灾的'原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

四、防火的安全教育

预防火灾,小朋友们不能随便玩火,蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放烟花爆竹。

小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

幼儿园开学迎新活动方案6

活动目标:

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备:

1、保教人员检查活动室内外的安全

2、课前带幼儿参观幼儿园,进一步了解幼儿园

活动过程:

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿,相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中,发现问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新发现,如:教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺负小,尊敬长辈,讲安全

四、离园活动

1、不跟陌生人走,紧牵父母的手,以防走失

2、知道靠右行,不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动

家长给孩子讲诉生活中的安全知识,增强幼儿安全意识

幼儿园开学迎新活动方案7

目标:

1、理解故事内容,学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备:

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点:

学习故事中的对话教学难点故事表演

过程:

1、倾听录音:

了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

2、学说对话:

进一步理解故事中的内容,出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

为什么要开开心心上幼儿园?

3、情景表演:

体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受:

你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

5、小结:

讲述幼儿表演情况。

幼儿园开学迎新活动方案8

一、活动目标:

知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况,找出与小班、中班不一样的地方。感受升班后周围环境的变化,能用连贯的语言描述新教室的环境。

二、活动准备:

提前布置好活动区域,如:表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

三、活动过程:

观察、熟悉新教室的环境。

幼儿自由观察新教室的环境,说一说新教室是怎样的,同中班的教室有什么不一样,墙上有什么装饰,教室里有哪些活动区域等。

小结:我们现在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领,所以教室里设置的区域与中班不同了。

讨论:大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

教师:现在我们也是大班的小朋友了,你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样,要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片,引导幼儿观察、讨论。

小结:在平时的生活、学习中,我们要给弟弟妹妹做好榜样,做能干的大班小朋友。

欣赏儿歌《我是大班小朋友》,进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

教师:有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情,让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

提问:儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?

自选小组。

教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验,提出大班分组的建议和方式,经过集体讨论后确定分组的方式,并组织幼儿自选同伴,形成新的小组。

四、活动建议:

在活动开始时,可以引导幼儿初步欣赏儿歌,感知大班小朋友的能干,在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境,以及班级的户外活动场地。

引导幼儿继续布置的环境,鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

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