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校园主题活动策划方案5篇

若水分享 1873

为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢?下面小编给大家分享校园主题活动策划方案,希望能够帮助大家!

校园主题活动策划方案1

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习,还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步,静我校园”活动。营造一种安静的学习氛围,让校园静下来,只有静下来,学生才能深入学习。有了深入的学习,才会有更多的收获。

一、活动要求:

认真听讲,遵守纪律少闲话;

教室走廊,轻声细语不喧哗;

课间活动,轻声细语不吵闹;

上下楼梯,轻声慢步靠右行;

集合站队,轻声慢步快静齐。

二、活动安排:

第一阶段:宣传发动

1、4月22日升旗仪式举行倡议活动。

2、班主任向学生宣传活动意义。

3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。(4月25日前)

第二阶段:具体实施(4月中旬到5月底)

1、区分活动区和学习区,明确各区域的活动内容。学习区(教学楼、专用教室、走廊、小天井、葡萄园)内轻声慢步,活动区(操场、篮球场、排球场)内尽情活动。

2、利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练,将活动要求落实到行动。通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明习惯。

3、各班每天安排一位“轻声慢步志愿者”上岗,负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明,制止打闹、喧哗行为。

4、各班评比每周轻声细语星。

第三阶段:总结评比(6月1日)

1、请值日教师、任课教师、志愿者和值日岗等共同评比,发现学生个人大声喧哗给个人黄牌,班级多人大声喧哗给班级黄牌,值日教师每周必须每人发放一块班级黄牌。

2、评比结果纳入班级规范评估考核。

静心学习,静心交友,静心提高。让学生养成在校园内安静下来的习惯。不仅有利于他人的自由,而且有利于自己的身心健康。

校园主题活动策划方案2

一、指导思想

营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,让学生在阅读中快乐成长。

二、目标

真正地让小学生“多读书,读好书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。

三、具体内容

1、阅读指导:主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书,学会搜集信息、处理信息,会做简单的读书笔记或读书卡片,学会上网查找资料;指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;一、二年级写填空式读书笔记,三、四年级写摘录式读书笔记,五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

2、读物推荐:小学生年龄小,阅历浅,选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此,我们要上好读物推荐课,可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物,也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。

3、倡导师生同读,实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程,把文明代代相传,绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今,书籍是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生,形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。

4、前期准备

鼓励全校学生多读好书,并作好读书摘抄。

利用美术课,指导学生制作书签一张。

5、活动现场形式

时间:中午

地点:图书馆

1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片,三、四年级写摘录式读书卡片,五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片,并用自己的读书卡片换取书签一张。

2、好书推荐:请图书馆配合,布置好书推荐专栏。

校园主题活动策划方案3

活动内容:

加强文明行为教育,净化学生心灵

全体动员,共建文明校园

活动安排:

第一阶段: 宣传发动阶段

1、学校利用电视讲话、广播宣传进行文明礼貌活动动员。

电视讲话:九年级学生会主席

内容:先观看《校园文明警示录》然后讲话并倡议

广播宣传:新闻信息处

内容:每天三次滚动播放《做”文明江声人”倡议书》。号召班级投稿,宣传本班文明学生、文明事迹。

2、以班级为单位开好“做文明江声人”为大主题的班会。

3、以班级为单位举行文明礼貌承诺签字仪式。(在班会课后,中队长交团委)

4、各班级在12月份出一期以“做文明江声人”活动为主题的黑板报。

5、在各教学楼前张贴“做文明江声人”倡议书,同时各班、各教师办公室在张贴栏张贴倡议书。做到全员动员,全体参与。

第二阶段:自律与实践阶段

1、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”讨论活动,由班委会、团支部组织安排,并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交团委。团委选择优秀稿件利用广播站进行播放。

2、监督岗实施检查,批评不文明行为,表扬文明行为,由德育处、年级组、团委统一扣分或加分。监督岗值日不到位不认真,扣所在班级1分。

3、每一周各班级推荐2名“讲礼貌好学生”,被推荐的学生至少要得到3位以上科任老师签名同意,否则不予以加分。反之,科任老师也可以提供不讲文明礼貌的学生名单,交由团委统一扣分。

4、鼓励各种文明行为(如拾到贵重物品及时交到团委寻找失主),1人/次可以给本班加团队分1分。并在宣传栏予以表彰。

5、组织各班级开展各种各样的义务劳动,如为学校清理绿化带、抹教学楼外瓷片、清除校园白色垃圾等等。中队长先到少先队申请,再由少先队同意安排。根据劳动次数和强度,予以团队3—5分的加分。

6、推行“十字”礼貌用语,即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!

第三阶段:总结表彰阶段

团委会、德育处

校园主题活动策划方案4

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设,学校启动了“书香校园”活动。培根说:“知识就是力量”。人类要发展,必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代,同学们如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”,让读书成为同学们生活的一部分,使同学们热爱读书,挤时间读书,多读一本书,多活一个人生,多一份智慧,多一份力量。在读中学,在读中乐,与书为友,天长地久。

三、活动主题

走进书世界,书香满校园

四 、活动口号

1、与好书做伴,与经典同行。

2、读书好,读好书,好读书。

3、走进书世界,书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围,激发师生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

组长:

副组长:

组员:语文老师及各班班主任

七、读书活动的总体要求

(一)书香校园的氛围创设

1、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点,学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资源,围绕班内“阅读主题”充实书柜,规范图书角的日常管理,要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室,为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架,进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理,使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴,成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读1本以上,每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上,结合自身教育生活实际,每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。

(三)对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作,培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活,在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读书,培养学生良好的读书习惯。

1)倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员,并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站,在班内同学间,年部内班级间,定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间,广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课,教师要加强对学生读书活动的指导。

2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展 “课外阅读比赛”活动,让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行 “书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动,并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界,书香满校园”的读书活动交流、总结。

校园主题活动策划方案5

一、活动意义

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,通过开展积极有效的校园阅读活动,进一步提升我校师生的综合素养,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化,决定开展“书香校园”活动。

二、活动要求

(一)、教师读书活动

1、建立“书香校园”,加强图书室、阅览室的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志,每位教师每年至少订阅1~2份教育类刊物。

3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

4、建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。

5、提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。

6、加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,营造良好的校园读书氛围。

7、开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍,每学期1—2本。

(二)、学生读书活动

1、建立班级图书角,专门配备班级兼职图书管理员,定期组织向学校图书室借取图书,并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行“三读”(早读、午读、晚读),设置“读书课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节,由语文老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

3、以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;三四年级要求熟读背诵经典诗词40首;五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。

4、加强学生读书竞赛与交流,组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣。

5、学校每周组织编辑校报、班报,开展内容丰富、形式多样的文学活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面。

三、活动策略

1、 创设环境

对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动,注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设,实行图书架进班级、阅览室全天开放。

2、整合资源

建立“书香校园”组织试点班,每班藏书至少10本以上,建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架,建设“书香家庭”。

3、开展活动

有计划、有组织地开展师生读书活动,按学期订好师生的读书计划,明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”,保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流,进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。

四、实施保障

1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。

2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍,并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作,让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作,以方便师

生借阅。

3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查,要不断完善“书香校园”活动.

“书香校园”活动规章制度:

为了推动读书活动持续扎实开展,巩固和扩大读书活动的成效,进一步深入开展读书活动,特制定本制度:

一、全体学生在学好学校所开设的各门文化课的同时,还要积极的进行以经典诵读为内容的读书活动。

二、要把读书活动与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则,做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气,为塑造高尚品德,增强自身素质,提高学习效益奠定坚实的基础。

三、班干部要带头读书,其他学生也要为自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上的好书。

四、班级定期到图书室借书,存放于班级图书角,供全班学生借阅。

五、不定期举办读书交流、征文活动,使学生在活动中明确读书的作用和益处,激发学生读书的积极主动性。

六、班长及时把班级读书活动的开展情况向班主任汇报。

七、班长和分管的班干部要严格检查,狠抓读书活动的落实。把学生的读书情况与德育考核相结合,并作为学校评选“三好学生”的依据之一。

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