幼小衔接学前教育宣传月方案
幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。下面小编给大家带来幼小衔接学前教育宣传月方案，希望大家喜欢!
幼小衔接学前教育宣传月方案1
一、指导思想：
为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，进一步提升学前教育整体水平，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。结合《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，石狮市实验幼儿园经研究决定开展学前教育宣传月活动，并制定方案如下：
二、活动主题：
游戏——点亮快乐童年
三、活动时间：
20__年5月——20__年6月
四、领导小组
组长：
副组长：
成员：
五、实施步骤
(一)动员阶段：5月9日至5月__日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
(二)实施阶段：5月20日至6月20日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
(三)总结阶段：6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书页总结报告。
六、宣传内容
深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及新颁布的《幼儿园工作规程》，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，杜绝“小学化”倾向，精心组织，注重实施效果，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
(一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
(二)结合活动主题“游戏——点亮快乐童年”开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1、组织全体教师学习新《幼儿园工作规程》，开展《指南》背景下的各级各类研讨活动，如：幼儿园创造性游戏的教研、幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导、《指南》背景下的幼儿园结构游戏体验教研等。
2、开展数学游戏化教学的教师教学比武活动，有效更新教师的教育理念。
3、开展青年教师创游观摩活动，通过互相观摩、学习，有效提高教师组织创造性游戏水平。
(三)转变家长的教育观念，帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。
1、加大宣传力度，通过家长会、家园宣传栏、微信公众号、网站以及日常交流等形式，向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子未来发展的危害。
2、邀请专家来解读：孩子是如何在适宜的游戏环境中，通过与材料、同伴、老师的互动建构自己的知识经验;教师如何利用游戏促进孩子发展，让孩子感受到学习的快乐。
3、帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。
4、向家长开放各种类型的游戏活动，让家长去观察孩子在游戏中的状态，去了解孩子们在游戏中学到了什么，获得了什么，去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思，使家长们感受到：游戏可以让孩子获得知识，并且在游戏中得到了能力的提高。
5、让家长参与孩子的游戏，和孩子一起玩，一起体验游戏的快乐：让他们一起承担、共同完成相应的任务，进一步体会:游戏中，孩子是在愉快地、主动地学习。
(四)以“游戏——点亮快乐童年”为出发点，根据幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，有声有色地开展区域活动和传统游戏活动。
七、具体活动安排:
五月份：
1、制定学前教育宣传月主题为“游戏——点亮快乐童年”的活动方案
2、在学园公众号上进行学前教育宣传活动
3、开展第_届阅读节活动，学园全体教师、幼儿、家长积极参与各种阅读活动，各班开展妈妈故事团活动
4、开展“游戏——点亮快乐童年”家长学校专题讲座
5、开展园本培训《幼儿园创造性游戏的组织与指导策略》，提高专业知识，杜绝“小学化”倾向
6、开展“市级观摩研讨”暨“第一片区教研”活动，研讨主题为：支持、接纳、赏识——艺术活动中促进幼儿主动学习的策略。
7、开展《大班角色游戏的观察与指导》、《小班角色游戏中教师如何适时介入指导》等年段教研活动。
8、组织全园家长开放日活动，以游戏为主题，教师们从晨间游戏、集体活动、亲子游戏、区域游戏活动等多个方面进行精心设计安排，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值
9、召开体验式家长会，帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值，进而认同幼儿园的教育观念。
10、开展教师数学课程游戏化教学比武。
六月份：
1、开展青年教师“创造性游戏”观摩研讨
2、开展“亲子同乐庆六一”活动
3、启动学前教育宣传标语的滚动宣传
4、常态化地开展“家长助教”、“家长进课堂”活动，提高家长的参教意识。
5、定期在学园公众号、网站、班级家长园地、微信群等向家长宣传“游戏——点亮快乐童年”知识
6、继续开展教师数学课程游戏化教学比武
7、开展园本培训《“指南”背景下的幼儿园结构游戏体验式教研》。
8、开展教师读书活动，阅读“游戏”的幼教书籍，并书写阅读心得。
9、结合“端午节”，积极开展民间传统游戏活动。
10、对学前教育宣传月活动进行总结
幼小衔接学前教育宣传月方案2
为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，在全社会树立科学的儿童观、教育观，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动我市学前教育科学、快速的发展，根据国家教育部、省教育厅、五指山市教育局文件精神，我园定于20__年5月20日至6月20日开展学前教育宣传月活动，结合我园实际情况，现制定我园20__年学前教育宣传月活动方案如下：
一、宣传主题
学习《指南》，让科学育儿知识进入千家万户，给孩子适宜的爱。
二、宣传时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传内容
继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、活动安排及形式
(一)准备阶段(5月10日—5月1 9日)
我园按照省教育厅、市教育局宣传活动月实施方案制定本园具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传资料。
(二)实施阶段(5月2 0日—6月2 0日)
1、5月2 0日——6月10日，开展宣传月活动。5月30日，为了让我园幼儿度过一个健康、和谐、欢乐的节日，我园在“三月三”广场开展庆“六一”亲子游园活动。6月8日，在幼儿园里悬挂宣传海报、标语、挂图，向家长分发宣传《指南》宣传册，并向家长介绍《指南》精神，为家长解惑答疑有关幼儿教育知识。
2、6月2日——2 0日，开展学前教育专题培训活动。6月6日，组织我园幼儿园教师、家长参加由市教育局举办的学前教育宣传月活动专题讲座《儿童心理发展轨迹与教育责任》的培训，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分放任及忽视幼儿自身的发展需要等现象和问题，给幼儿适宜的爱，目的在于帮助家长树立科学的育儿观念。6月18日，组织我园全体教师开展专题培训活动：学习《指南》，目的在于通过培训学习，让教师进一步了解3—6岁儿童的学习方式，改变教育观念。6月20日，组织我园全体家长来园参加家长专题培训活动：《家园合作，促进幼儿健康快乐成长》，目的在于改变家长小学化倾向观念，转变家长的教育观，给孩子一个快乐的童年生活。
(三)总结阶段(6月21日—25日)
收集本园开展学前教育宣传活动月的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料报送市教育局。
五、有关要求
1、统一部署、加强领导。我园紧扣学前教育宣传月主题，精心设计，制定本园切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。
2、广泛发动、深入宣传。幼儿园充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动。保证幼儿园每位教师人手一册《指南》，促进教师自觉贯彻《指南》要求，保证《指南》精神家喻户晓，努力扩大宣传活动的覆盖面，为科学保教营造良好的社会氛围。
3、活动实施后及时进行总结，收集开展宣传月活动相片、方案及总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
幼小衔接学前教育宣传月方案3
为贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长珍惜与幼儿的亲子时光，增进亲子陪伴，促进幼儿健康成长。在第_个全国学前教育宣传月期间，我园将紧紧围绕活动主题，精心组织部署，开展丰富多彩的活动，形成良好的社会宣传氛围。为确保活动效果，特制定本方案。
一、活动主题
特殊的时光，不一样的陪伴
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、组织机构
组长：孙兰凤
副组长：陈秀干、胡琴、苏红、王龙娣、周吉云
成员：全体教职工
四、具体活动幼儿园层面
(一)举行宣传月启动仪式
园内组织全体教职工深入学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的'通知》和《江苏省家庭教育促进条例》，传达区教育局关于宣传月工作的相关要求，精心部署各项宣传工作，任务分工到各部门。围绕本届宣传月活动主题，对大家提出合理的建议，为进一步开展活动指明方向。
(二)多种途径加大宣传力度
1、营造宣传氛围。在宣传月活动期间，我们以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏，更换橱窗内容，在园内外醒目位置呈现宣传标语，悬挂横幅，张贴宣传月活动海报，努力营造浓烈的宣传氛围。
2、志愿者行动。我们将以本次宣传月活动为契机，我园志愿者向大家发放宣传单《致家长的一封信》，向家长、社会宣传疫情防控知识、传播先进的学前教育理念、宣传科学的育儿知识，使家长意识到陪伴的重要性。
(三)六一艺术创想节暨美食分享会
1、绘画作品展。回顾今年的新冠疫情，我们带领孩子将这次特殊的经历，转化为有价值的教育活动，宣传月期间，园内组织“爱心助力，童心抗疫”的主题绘画比赛活动，孩子们积极参与，用稚嫩的小手和五彩的画笔，纷纷抒发了自己的美好愿望，六一期间，各班将孩子们的作品进行展览。
2、美食分享会。在这个缤纷多彩、瓜果飘香的季节，我们鼓励幼儿亲自动手尝试制作美食，感受多种食材组合在一起产生的形式美、色彩美，提高孩子的审美素养，让他们充分感受节日的氛围。
家庭层面
(一)条例知多少
《江苏省家庭教育促进条例》，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，对保障未成年人健康成长、增进家庭幸福、社会和谐具有重要意义。
1、线上学习。贯彻落实《条例》实施，领悟文件精神，学好《条例》是基础。宣传月期间，我们利用班级微信群、QQ群上传相关文件，做好动员宣传工作，鼓励家长认真学习其文件精神。
2、问卷答题。在深化学习《条例》的基础上，我们梳理了一些重点和要点，设置成问卷，强化家长对文件的理解。
3、阅读感悟。特殊时光，你对陪伴的感悟是什么?我们鼓励家长把自己的学习感悟梳理成文档，发在群里，在相互分享的过程中强化理念，以树立正确的家庭教育观念。
(二)爸妈伴我行
陪伴是最长情的告白，亲子陪伴不仅能为孩子的发展提供支持，也能通过与孩子互动，伴随孩子成长，不断反观自己，实现父母的自我成长。
1、亲子温馨陪伴
活动内容：
①每天进行亲子半小时共读好书
②每天开展一小时亲子运动
③每周一小时亲子游戏
参与方式：
家长每天抽出一定的时间陪伴孩子活动，并将亲子活动的图片或视频发送至班级QQ群相册《亲子时光》。
2、良好生活习惯
活动内容：
①让孩子学会自己的事情自己做
②让孩子学会为他人服务
③让孩子懂得基本的安全防护知识
参与方式：
家长每天和孩子坚持进行活动，并将活动的照片或视频上传班级QQ群相册《我是生活小达人》，园内将择优推送公众平台。社区层面
(一)参观一次博物馆或地方风景名胜
家长利用星期假日带孩子参观海盐博物馆、盐城科技馆或地方风景名胜，让孩子了解历史，体验中华文化的博大精深。
(二)欣赏一曲地方传统戏曲
传统地方戏曲是中华瑰宝，盐城的淮剧体现了我们的地方文化之美，带孩子欣赏一曲淮剧，让传统之声浸润童心。
(三)参与一次民间手工制作
众多的民间制作有趣又极具特色，让孩子参与学习与制作，既优化了陪伴方式，又增强了孩子对传统文化的感知和体验。
五、实施步骤
(一)宣传发动阶段(5月20日至5月22日)
幼儿园内成立宣传工作领导小组，制定具体实施方案，举行宣传月启动仪式，精心部署实施，积极开展宣传动员工作。
(二)组织实施阶段(5月25日至6月12日)
根据宣传月实施方案和实际情况，采用多渠道、多形式进行宣传，抓好各项活动的落实。
(三)总结提高阶段(6月15日至6月19日)
活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，注意发现宣传月活动中的先进典型，并把实施过程性资料整理成册。
六、活动要求
1、精心组织。全园教职工要高度重视宣传月活动，根据实施方案要求，结合各自特点，开展宣传活动。园领导班子要履行监督职责，督导年级组、班级积极参与宣传月活动。
2、注重实效。幼儿园创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性。开展丰富多彩的宣传月活动，分享自己的教育实践经验，并通过志愿者服务，为家长答疑解惑，帮助家长理解《条例》，提高科学育儿能力。充分运用网络、海报、宣传单及手机等各种媒体，达成社会各界对科学保教的共识。
3、及时总结。对宣传月活动的部署、实施、成效情况进行及时总结，并形成图文并茂的活动总结材料。
幼小衔接学前教育宣传月方案4
根据福建省教育厅办公室《关于开展学前教育宣传月活动的通知》精神，围绕教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循安海镇学前教育宣传月活动的通知，进一步深化社会各界对幼儿教育的认识，营造全社会高度关心和重视幼儿教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。推进学前教育科学发展，现结合我班实际，制定有效的活动方案：
一、活动目的：
以《指南》的精神及教育局近期发放的学前教育文件为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高广大师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“小学化”现象，围绕《指南》，开展系列宣传和教育服务活动，引导广大教师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，深入人心。
二、活动主题：
《给孩子适宜的爱》
三、活动时间：
5月20日至6月20日
四、领导小组：
组长：黄霜霜
成员：全体教师
五、活动安排：
第一阶段：准备阶段(5月15至5月22日)
1、成立宣传月领导小组
2、并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。
第二阶段：宣传阶段(5月22至6月12日)
1、组织学习交流。我们围绕学《指南》、用《指南》，组织教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我们在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、在宣传月活动期间，印发宣传单、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
3、通过校讯通、《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织家长参加“安海镇学前教育宣传月启动仪式暨家庭公益讲座”。向家长宣传幼小衔接及防止和纠正“小学化”现象的内容，向家长宣传科学保教理念。
5、组织教师参加镇教师“一笔一画”比赛。通过比赛让教师练就扎实的教学基本功，提高教师的整体素质。
6、组织一次家长开放日。利用六一文艺演出活动、幼儿绘画作品展、幼儿制作展等活动向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。
第三阶段：总结阶段(6月15日至6月20日)
收集材料，回顾工作，进行反思、总结。
六、有关要求：
1、加强活动意识。各岗位人员要高度重视本次宣传活动，有效实施活动方案内容。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、科学规范。幼儿园对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向。
4、做好班级活动开展资料收集、总结工作。
幼小衔接学前教育宣传月方案5
一、活动主题
科学做好入学准备
二、活动时间
20__年5月20日至6月20日
三、宣传重点
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。
要切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发幼儿学习兴趣，培养勤学好问、认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识，形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质，引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。
四、有关要求
1.精心部署实施。各省(区、市)教育行政部门要高度重视，将20__年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本地实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。
2.坚持科学导向。各省(区、市)教育行政部门要发挥教科研机构、高校、幼儿园和小学的专业资源优势，把握正确宣传导向，大力宣传推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践，用生动真实的案例传播科学理念和方法，剖析片面准备的危害。要精心策划宣传内容，严格把关，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。
3.幼小同步宣传。做好入学准备不仅仅是幼儿园的工作，还需要小学的积极参与配合。要组织幼儿园和小学广泛参与，同步开展宣传活动，促进幼小协同，双向衔接。鼓励小学参与支持幼儿园的入学准备教育，切实落实免试就近入学要求，坚持实施“零起点”教育。
4.确保宣传实效。各地教育行政部门要广泛利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。要充分发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，通过开放日、家长讲座、宣传咨询等多种活动，确保宣传深入持久，取得实效。
教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、专家电视访谈节目，在教育部官网和“微言教育”平台开设专栏，同步推送。请各地及时将宣传月活动的有关文字材料、图片和视频等报送教育部基教司，教育部将在官方平台展示宣传。
