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《恰同学少年》读后感范文10篇(2)

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《恰同学少年》读后感六

《恰同学少年》一书描写了许多栩栩如生的英雄人物,这些人物无不有着鲜明的特点及事迹值得我们学习。今天,就让我们一起来看看吧。

首先,就是主人公毛泽东。毛泽东是一个性格倔强、胸怀大志、机智勇敢却又平易近人的人,这从他的作品中就能体现出来。后来,当毛泽东看到平民百姓的贫苦,又怀着沉痛的心情投身于救国民于水火的伟大事业,最终依靠自己这样的性格带领全国人民获得成功。如今,我们虽不用再经历炮火的考验,但向毛泽东学习他优秀的品质和精神,却永远不会过时。

其次,便是杨昌济,这是一位十分优秀的老师。他不仅善于提高同学们的文化课成绩,还注重学生的个性发展。有一次,毛泽东与

袁吉六老师闹矛盾,毛泽东非常地倔,任凭方维夏和黎锦熙两位老师苦口婆心地劝说,毛泽东就是不承认,后来,是杨昌济老师谆谆劝导,通过指出袁吉六老师的毛病,其实是让毛泽东感到惭愧,消消他的怒火,最后切入正题,让毛泽东幡然醒悟,发自内心地去向袁吉六老师赔礼道歉。这种教育学生的方式犹如春风化雨,而不是像现在的很多老师那样动不动就发火。我们平时学习生活也应该像杨昌济老师一样,凡事要先找到问题的关键再去纠正,以达到事半功倍的效果。

还有一位给我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是毛泽东很要好的朋友,干事非常稳重,善于分析并把握形势,堪称毛泽东的得力干将。我们要向蔡和森学习,学习他遇事不慌乱、坚定信念不动摇、坚强不屈奋斗不止的精神!

毛泽东、杨昌济、蔡和森……“数风流人物,还看今朝”,恰同学少年,风华正茂,英雄先烈们为了中国革命事业前仆后继,作出了卓越的贡献,甚至献出了年轻的生命。抚古追今,我为“恰同学少年”而自豪,更感到自己肩负的沉甸甸的责任!

《恰同学少年》读后感七

《恰同学少年》是讲毛泽东在一师范学堂读书的事。整个情节非常感人,同时加上了虚构人物,使剧情更加曲折。

刚开始看,我很讨厌袁老师,但看到后面才发现他不坏,是个好老师。虽然他有很多封建思想,但还是尽量帮助毛泽东。

里面正义的人很多,比如毛泽东、蔡和森、萧子升、陶斯咏等人;反派有汤芗铭、刘俊卿等人。我从每一个人身上都感悟到了不同的道理。

比如毛泽东,他无论在哪,无论什么时间,每天都必读书,不管刮风下雨都读。为了读书,他向孔校长要了图书馆的钥匙,每天读书读到深夜。我们就是要学习这种精神,坚持不放弃,这是个非常好的习惯。

提到刘俊卿,大家肯定都有很多感悟。我也有。他自私自利,为了钱,他什么都干得出来。他们家很穷,和子鹏生活的时间里,他感到了自卑,在错误的引导下,他选择了走极端。他不断地向父亲要钱,买一些在当时很奢侈的东西来增添自己的虚荣。

直到他父亲被自己杀害了才反省自己。做人要有德又有才,只有上一个人,如果没有了基本的道德原则的话,是一定会失败的,是一定会遭人唾弃的。

做人要厚道,不能有虚荣。只有狠读书,才能报效国家。这就是我的感悟。

《恰同学少年》读后感八

《恰同学少年》讲述了中国历史革命家少年事的老师和求学经历等,让我们学习他们身上的精神,看到了发现千里马的伯乐和伯乐与千里马的经历,让我们知道了是金子总会发光的真理。

《恰同学少年》中有许多革命家、思想家和政治家等,例如毛泽东、蔡和森、杨昌济、孔昭绶、向警予、陶斯咏等,还有默默牺牲的刘三爹。在这其中,有多少人是为了当今的社会、思想而牺牲的。他们不图回报,默默奉献,死而无憾。他们为当今社会立下了汗马功劳。

我看了这本书,心中开始羡慕毛泽东等少年,他们一起说笑,一起交流知识,虽然生活条件苦,但他们很快乐。不像我们现在的少年,只是呆呆的看着电视,电脑,手机等电子产品,快乐却是从这些中产生的,这快乐必定是虚幻的,暂时的,回忆起来也没有什么大的快乐。

看了这本书,毛泽东在我心中深深留了下来,成为我的偶像。老师在课堂上曾问我们的理想,我说过,要做下一个毛泽东,虽然不现实,但我有这个志向。老师问我为什么,我说,因为人们现在深深陷在了虚幻的世界中,要是有敌人入侵,我们会比以前还败落。八年抗日,可能就没有幸运,可能一直在屈辱在他们的统治下,永不可能翻身。没有敌人,到最后我们也会自己败落下去。

我如果可以,我相信我可以,我要像毛主席一样,改变社会,让人们从虚幻中出来,富强中国。

这本书,给了我太多感觉,让我从一个不爱看书的男孩,成了一个爱看书的人,可以说这本书改变了我的读书观。就算我不能成为那么伟大的人,但我也要改变,哪怕改变一点也好,就算不能改变也要报答祖国,像董老师一样的人。

《恰同学少年》读后感九

《恰同学少年》这本书是我很喜欢的一本书,它描写了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学、生活经历过程,展现出了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀和改造中国与世界的雄心壮志。

我从书中看到一句话:“少年强则国强,少年弱则国弱”,它的意思是少年强大国家才能强大,少年无能国家也弱小。毛泽东刚进学校时偏科很严重,他文科很强,而数、理化、音乐、美术却很弱,但毛泽东却迎难而上,在同学和老师的帮助下,也取得了不错的成绩。在书中毛泽东和他的同学、朋友等有志青年在努力学好文化知识的同时,不忘强身健体。他们提倡:“文明其精神,野蛮其体魄”,毛泽东自创的“毛氏六段操”就受到大家的欢迎,学校还在毛泽东等提议下进行了“书生练兵”活动,这次活动的进行为以后保卫长沙之战的成功打下了基础。

当然同学中也有自私的,刘俊卿就是其一,为了自己的虚荣心把家里本已所剩无几的钱拿去买皮鞋,为了自己的面子谎称自己的父亲是他雇的挑夫,一步错便步步皆错,最后他背叛学校、出卖校长、老师、同学。他黑暗的内心相较于毛泽东等一群乐观向上、有勇气、敢作敢当的有志青年形成了鲜明的对比。

这本书我读了一遍又一遍,每次都会带给我不一样的感受,他们让我想到作为中国的少年我也应该有自己的理想、远大的志向,学习他们为国家出一份力,向他们一样为国家争光。

湖南第一师范学校晨光初现的操场上,毛泽东、蔡和森等同学一齐高声诵读:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步... ...”震撼的画面时常出现在我的脑子里。

《恰同学少年》读后感十

梁启超先生曾说过:“今日之责任,全在我少年。少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球……”我非常喜欢这句话,将这句名言定作了我的座右铭。而这句话是我从《恰同学少年》这本名副其实的好书中得知的。

每每看《恰同学少年》,心中便总会热血沸腾、心潮澎湃。这本书朦朦胧胧地激起了我的理想与斗志。在这本书中,我才知道了什么是真正的师生情谊,什么是真正的胸怀天下,什么是真正的豪情壮志,什么是真正的同学情深……

有许许多多的人物在书中出现,而这些人物都是为寻求理想而奋发向上的青年。像喜欢刨根问底的毛泽东,遇事往往深思熟虑的蔡和森,常常一鸣惊人的萧子升……但深受我喜欢的便是伟大的领袖——毛泽东了!一提起他,我的脑海中便浮现出毛泽东在遇上困难时那左比右算、绞尽脑汁、冥思苦想的模样,眼前仿佛掠过毛泽东在球场上那百战百胜的英姿,心中徘徊着毛泽东对易永畦同学卧床不起时无微不至照顾的身影……一次次想起,便不由自主地佩服起来。

俗话说得好“金无足赤,人无完人”,每个人都不可能十全十美,毛泽东也不例外,他的缺点便是太性急、太冲动了。但是这并不会影响到他驶向成功的彼岸。

“趁着这满山夜色归你我所享,烈风骤雨中,凌其绝顶,一览众山,岂不快哉!”就是这句话吸引了我的心与毛泽东和蔡和森一起在雨中奔跑着。他们在淅淅沥沥的雨中是如此豪情,是如此快活。他们两人仿佛两个狂野的战士,完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入进去,尝尝那妙不可言的感觉,想必那感觉一定如蔡和森说的那样——“风,浴我之体!雨,浴我之身!烈风骤雨,浴我之魂!”顿时,青年们在高山之上那充满自由力量的长啸狂呼声使我震撼不已。

毛泽东是个非常勤奋的人,他的老师——黎锦熙曾说过毛泽东是师院中睡得最晚起得最早的人。由此可见他是多么勤奋,一分一秒都不放过。他曾说过:“觉可以一日不睡,饭可以一日不吃,书不可以一日不读。”他那优异的成绩是他的无数滴汗水换来的——他只要一有不会的问题,便立刻向同学与老师请教。就连睡觉之时,他手中还抱着一本书呢!在他书上那密密麻麻的笔记见证了他脚踏实地的学习态度。书上的评语与心得,字字刻出了他对学习的孜孜不倦。他不仅热衷于学习,也十分酷爱运动。一年四季,不管是狂风暴雨,还是烈日炎炎,甚至是寒风呼啸,他都始终锻炼着自己。我想,就是因为如此,毛泽东才会既富有丰富的知识也有强健的体魄,为革命事业打下了坚实的基础。

他,从古人的“程门立雪”到“袁门立雨”,用自己的诚心感动了老师,也感动了我。他,天天坚持洗冷水澡,以此来锻炼身体,这种坚持不懈的精神值得我们学习。他……

毛泽东为了自己的理想所奋斗,并且他成功了! “江山代有才人出,各领风骚数百年。”谁知道今后就不是你我之辈呢?所以就要从小开始奋斗,因为我们知道——少年强则国强!


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