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《吵闹村的孩子》读后感读书心得五篇

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  对于生活,不同的人有不同的想法,不同的人又不同的追求,关于《吵闹村的孩子》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《吵闹村的孩子》读后感范文,欢迎大家来参阅。

《吵闹村的孩子》读后感读书心得五篇

  读后感《吵闹村的孩子》1

  吵闹村是个很小的村庄,有三户人家,六个孩子。有可爱的丽莎,调皮的布赛,强壮的拉赛,憨态可掬的乌勒,敏捷的布丽达和乖巧的安娜。生活在这里的孩子却十分幸福、快乐。他们自由自在、无忧无虑、无拘无束,在快乐中成长,在“吵闹”中学会了关心别人,学会了勇敢和自信。

  她们时时刻刻都能感受到生活的乐趣,她们也上学,也能听见父母们的关爱,她们可以无忧无虑的玩游戏,可以肆无忌惮的吵闹,但她们也能听见父母唠叨声,她们乐观向上。

  在这六个孩子中间,不论是男孩,还是女孩,他们都亲密无间,正所谓“有福同享、有难同当”。在吵闹村,孩子们不需要漂亮的衣裳,好玩的玩具和山珍海味,他们过着朴素的生活,感到无比的满足。

  也许你又要开始抱怨了,我们整天听父母的唠叨,学校里的事没一件顺心,可“少年不知愁滋味”这难道不是“为赋新词强说愁”吗?是的,有时候是有些不高兴,可换个角度,正如文中拉赛,掉进了冰窟窿,救起来时竞哈哈大笑,真好玩,我还没被淹死,真幸运!换作我们,准会抱怨,真倒霉!为什么是我掉了进去,冷极了!正如乌勒,忍住痛拔牙后,还能笑着说:“至少我经历过了,下回就不怕了!”们以后看待事物要全面而乐观。

  人生的格局也许难以改变,但怎么看它却由你决定。一位出租车司机,面对每天来来往往的车很不耐烦,但换个角度,这样不也能认识更多的车吗?于是就天天笑着面对客户,生意自然也就好了。

  快乐是一种习惯,不管大环境怎么变,当我们能带着游戏般的愉快心情,你会发觉自己的内在能量强大许多,抗压应变的功力也因此大为增进,而这,也正是贯彻快乐决心的漂亮做法。

  生活中矛盾无处不在,只要我们换个角度想事情,换位思考,多替对方着想,那么好多事情就会迎刃而解。

  读后感《吵闹村的孩子》2

  也许你能在雨果的笔下找到忧郁深刻的19世纪,也许你能在莫泊桑的笔下找到浪漫清新的痕迹,也许你能从莎士比亚的笔下找到人世间的离合悲欢,但是,在林格伦的笔下,你只能找到那份简单的童真与快乐。

  今天,我读完了《吵闹村的孩子》这本书,便爱上了它,并不是因为华丽的语言、精美的插图、华丽而庞大的构思,而是因为,在这本书中我找到了那份每个人都曾拥有过的、可却丢失了的东西。

  首先,看看这本书的目录:《我们也不知道,我们在做什么》、《安娜和我将来当保育员——可能吧》……这是多么纯真,真的就像一个七八岁孩子的的语句,而我不能相信这本书的作者居然是个年过九旬的老人,以及这些简单的情节:“你们不离家出走了吗?”“下次吧。”“一部分人认为我大,另一部分人认为我小,可能我正好,不大也不小”……我似乎就在和这样一个名叫丽莎的女孩面对面,倾听着她的语言,感受着她那简单清新的生活。

  林格伦塑造了一个又一个可爱的角色,一个有一个有趣的故事,这群孩子,它们没有华丽的外表、丰厚的财产,但它们有着简单安逸的生活,这是许多人向往却得不到的。有些人活得很累,或许就是因为,他们永远不满足,他们永远有欲望。

  而这群孩子,他们没有,对他们来说,也许最珍贵的东西不是什么金钱、名利,而是父母对自己的爱,还有和“小妞”们的友情,也就是因为这样,他们看起来那么天真美好,就像是世界上最干净的东西。

  有很多东西,在别的作品里是找不到的,如,天真、美好、纯净、清新,也许林格伦不需要优美深沉的语句,不需要繁多的人物,便能塑造一个属于读者的天地,在这里面,我们能拾起许多遗失的东西。

  我希望,每个大人都能够捧起这本书,品味林格伦带给我们的世界,品味这份童年的童真与快乐!

  读后感《吵闹村的孩子》3

  《吵闹村的孩子》这本书是由【瑞典】阿斯特丽德林格伦写的,不仅有趣,而且把整个小村庄的人物描写的生动形象。

  吵闹村是一个很小的村庄,只有三户人家,七个孩子。但这里又是一个快乐的地方。生活在这里的孩子们十分幸福,他们时时刻刻都能感受生活的乐趣。

  在学校,有温柔的老师,友善的同学,宽松的环境。在家里,有爸爸妈妈所给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑的游戏、肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中,他们学会了乐观、自信、关爱别人。

  读完这本书,我仿佛看到了吵闹村的孩子欢乐玩耍、大叫。他们发生的每一件事都让我好像看到了这一幕。

  我想:要是我也是吵闹村的一员,那就好了,在这其乐融融的小村庄里生活,我一定会感到快乐无比。

  吵闹村的孩子能说会笑,能歌善舞,互相谦让,互相玩耍,让每一个人都开始吵闹高兴。我们要学习他们的优点,补自己的缺点,取长补短。

  读后感《吵闹村的孩子》4

  今年暑假,我读了这本林格伦写的书——《吵闹村的孩子》。

  故事中的丽莎和小伙伴的经历是非常丰富的。丽莎和两个哥哥同住一起的时候,布赛和拉赛会联合起来给丽莎讲幽灵的故事,并做恶作剧吓唬丽莎,调皮的哥哥还会将丽莎最喜欢的娃娃画上八字胡;在丽莎7岁生日那天,丽莎有了自己的房间,还可以和邻居布丽达和安娜通过长绳和香烟盒传信;丽莎还帮助家里间萝卜苗,每间一行会有报酬,他们可以用麦秸喝果汁、到附近的牧场去打泉水,在劳动的那天里,遇见了暴风雨和冰雹,到克里斯婷家里避雨,看到了四只可爱的小猫,于是六个孩子抱回了三只小猫;有个自己的动物很开心,但有一个爷爷也不错,吵闹村的孩子们还经常给爷爷读报纸聊天;孩子们还会突发奇想睡在牧草房里,晚上被冻醒,回家睡在自己的床上,发现自己的床比牧草房舒服多了;造游戏室、和安娜离家出走、玩化装、迎圣诞、玩滑雪车、守岁、拉赛掉进冰窟窿、过复活节、和安娜买东西、看河神、乌勒拔牙……像这样的有趣的故事有四十多个。

  读着这本书,我经常会情不自禁地笑出声来,我被丽萨和他的伙伴们深深地吸引,总是翻开书读得入迷,常常忘记了吃饭和睡觉。这部作品,带给我的不仅仅是文字本身,更多的是给我带入了那个美丽的世界!

  读完这本书,让我不得不感慨,吵闹村的孩子们真是幸福,他们在宽松的环境里,无忧无虑的游戏,肆无忌惮的吵闹,爸爸妈妈给予孩子极大的自由,孩子们可以一起快乐的玩耍。住在村子里,孩子们有小动物的陪伴,男孩和女孩有各自的秘密,还有牧场、大自然等待着他们去探索发现。

  我们现在虽然住得很舒适,吃的也很丰盛,但是每天很少亲近大自然,除了玩游戏,就是上不完的辅导班,我真羡慕他们,如果我们也能像吵闹村的孩子一样尽情地玩耍,那该是一件多么开心的事啊!

  读后感《吵闹村的孩子》5

  在寒假期间,我看了两本书,其中最令我感慨的是《吵闹村的孩子》。

  阿斯特丽德-林格伦(瑞典)是这本书的作者。吵闹村是个很小很小的村庄,只有三户人家,一共有十四人,七个是孩子。

  这里是一个快乐的地方,生活在这里的孩子们很幸福,因为他们有关爱他们的父母、温和的老师、友善的同学,这儿也是他们嬉戏、吵闹的地方。尽管学校离吵闹村远了一些,但他们也可以在上学或放学的路上玩耍。

  从这些游戏和吵闹当中,他们学会了关爱他人、帮助他人、买卖、捉小龙虾,也知道了带孩子、买卖、养动物的不容易。

  他们的老师告诉他们要关爱他人,虽然他们给女佣阿格达、妈妈、爷爷造成了不便,但他们在朋友生病时给她一只自己喜欢的玩具。

  南院的妈妈要去赴宴,她有一个一两岁的孩子需要照顾,女孩子们便自愿当起了监护人。

  一开始,夏士婷(被监护人)做了一些不安全的动作,女孩子们为了安全,把夏士婷绑在小推车上,夏士婷哭了,夏士婷的哥哥警告:“让她想做什么就做什么!”夏士婷掉到深水渠里了,没过多久,夏士婷又哭了,因为女孩子们让她做她不喜欢的事,最后夏士婷竟然把鞋油抹得到处都是。

  原来,轻松、愉快的环境也可以让我们懂得很多,也只有实践,你才能真正明白。人不一定非要别人手把手教你,他只需要告诉你个大概,具体的还需要你自己来实践。


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