鲁滨逊漂流记五年级读后感
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。那么读后感应该怎么写呢?以下是小编整理的鲁滨逊漂流记五年级读后感，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
鲁滨逊漂流记五年级读后感(一)
一抹刺眼的阳光斜着照在手中正品味的名著《鲁滨孙漂流记》上，但我并无闲暇去计较。此时，我已被文中跌宕起伏的故事情节沟去心魂，情不自禁地读完了整本书。
在这本书中，生活安逸的鲁滨孙因为不想平平淡淡地过一生，所以不顾父母的劝告，毅然踏上航海的征途。由于船只失事，鲁滨孙侥幸存活，流落到一座荒岛上。从此他不得不开始独自生活。但是他并没有向困难低头，而是勇敢的去面对各种各样的挑战：搭帐篷、做篱笆、建城堡、做工具、种粮食、养牲畜，和野人搏斗等，另外他还救了一个野人，并且收留他做了仆人。后来他们帮助了一个英国船长夺回了大船，鲁滨孙才结束了他二十八年以来漫长的海岛生活，重新回到了他阔别已久的家乡——英国。
合上书，我仿佛成了鲁滨孙，在狂风暴雨中挣扎，并最终坚强地活了下来。联想到了这里，我的心不禁泛起了一股酸涩，在那种荒无人烟的岛上有许多未知的危险，但是鲁滨孙却存活了下来，为什么?是因为命运的安排吗?不，不是，是因为他的坚强，是因为他对未来的信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信，也是坚强的一种，它代表人身上的无限渴求与期望，人总要去学会坚强，开始的磨难代表着未来的美好。
坚强就像一只小纸船，自由自在地在海上漂泊着，任凭风吹雨打，依旧坚定不移，潇洒自如，让我们找到那只小纸船，想鲁滨孙一样学会坚强吧!
鲁滨逊漂流记五年级读后感(二)
近期，我阅读了《鲁滨孙漂流记》，收获颇丰。
鲁滨孙落难到荒岛上后发现，不能总是靠吃羊肉填饱肚子了。于是他就留心观察了岛上雨季和旱季的时间，开始种植小麦;他又观察了柳树纸条的质量，做出了柔韧的柳条筐;最后，他不断考究、观察泥土的用途，顺利做出了陶罐……
一个从未做出过任何东西的现代人居然成了心灵手巧的“发明家”!这一切令我们无法相信!到底是什么铸就了鲁滨孙“发明”食物及生活用品的灵感呢?对了!是观察力!如果鲁滨孙在旱季种植小麦，那么种子都将干死，从而得不到收成;如果他用硬邦邦的柳条去编筐，柳条都将折断;如果他用普通的泥土去烤成陶罐，那么陶罐将易碎易烂……
观察，是我们生活中必不可少的。科学家要先观察一个事物的特点，才能有伟大的发明;老师要观察学生的学习特点，才能调教更优的教学方法;消防队员灭火时，要观察火势的大小才能开水灭火……是的，我们学习生活中的一切都离不开观察，可见这是极其重要的。
有一次，我去攀岩，攀到最高处时要敲响胜利铃铛，但我竟不知在手去敲时，脚该放哪里好了。我到处望，最后观察到左脚下方有一块格子，右手上方也有一块突出的格子。于是我便把右手放在原处不动，左脚往下退一格，再用左手去敲铃铛。可以说是细心观察助了我一把啊!
我们要像鲁滨孙那样，对凡事都认真观察，才能收获好结果!
鲁滨逊漂流记五年级读后感(三)
《鲁滨孙漂流记》这本书是英国著名作家笛福写的，主人公是鲁滨孙。
这本书讲述的是鲁滨孙最喜欢航海，但不幸的是有一次在出海时因狂风暴雨，船被弄得浸满了水，所以鲁滨孙一个人被困在一座岛上。他自己用船上留下的有用的东西来生活。他用树干修建房子，用种子种植庄稼，并且养殖动物，制造工具。他还经历了雷击的恐惧、孤独的痛苦、野人的侵扰、恶劣气候的煎熬、缺少食物的困难……为了做一个锅，他绞尽脑汁，失败了很多次，才研究出方法;为了建住所，花了多少力气;为了挖地以储存淡水，他苦苦干了几个月……但所有困难都被永不放弃、坚韧不拔的鲁滨孙征服了。在这艰苦的二十八年中，他还解救了一个野人，取名为“星期五”，教星期五了许多知识。由此可见，他是多么坚强，多么勇敢啊!这时，我想到了自己亲身经历过的事情。
这个暑假，其中有一个作业就是写《举一反三》，正当我写第一周时，就遇到了一道难题。我前思后想，在草稿本上写写画画，大约已经做了十几分钟了，我精疲力竭，很想睡觉，但是，我对自己说：“我不能放弃，我能行!我能行!”接着，我有试了好多次，终于，做了出来。还有一次，妈妈带着我学自行车。我非常害怕，连蹬都不敢蹬，嘴里总是说不行，连续这样差不多有五天了，但我依然没有放弃。后来的几天里，我终于慢慢会骑了。
我们要像鲁滨孙一样，不管遇到多大的困难，我们心中始终要有一个坚定的信念，坚持不懈、永不放弃!
鲁滨逊漂流记五年级读后感(四)
我阅读了许许多多的书，但令我印象最深刻的还是《鲁滨孙漂流记》。
这本由英国小说家丹尼儿·简福所著的《鲁滨孙漂流记》，故事精彩离奇，最引吸引人的地方是鲁滨孙的性格。他敢于冒险，追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落在荒岛上，也绝不气馁。在荒芜人烟而又缺乏最基本生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力，顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建，没有食物，他尝试着打猎，种谷子，养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，做面包。此外，他还搭救了一个野人，给他取名叫“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。
如果我是他，当独自一个人置身在荒岛上，我会像他那样勇敢吗?不，面对突如其来的灾难，我没有办法像他那样积极自救;如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不，面对一而再的挫折，我没有信心一一去克服。
我不得不承认自己的软弱与无能。父母和学校为我铺设了成长的道路，我心安理得的在这条平坦的大道上走了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天在抱怨。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的。我们要像鲁滨孙学习，学习他刻苦奋斗的精神。
这本书给了我深刻的印象，我们要感激我们所拥有的。
鲁滨逊漂流记五年级读后感(五)
老师推荐我们读一本叫《鲁滨孙漂流记》的书，回家之后我立刻从书架上拿下了这本书，津津有味地读了起来。
《鲁滨孙漂流记》这本书主要内容是：主人公鲁滨孙出身在英国约克城，因为一心想外出闯荡，当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。由于货船失事，鲁滨孙孤身一人流落到一个荒岛上。在荒岛上，鲁滨孙靠着一颗永不言败的心，加上灵巧的双手和几件简陋的工具，造房子，开田地，种粮食，养牲畜，还从野人的刀下救下了一个为人忠诚老实的土人，取名为“星期五”，收为自己的奴隶。鲁滨孙用了28年的时间，把荒岛建设成为一个世外桃源，最后又奇迹般地回到澳洲，成为巨富。
《鲁滨孙漂流记》一书让我知道了，无论在什么样的环境下，都要有像鲁滨孙这样的坚强不屈的生存意志和进取的精神，不能当遇到困难、挫折等不幸时而放弃生的希望，只要有勇力、有毅力，并充分调动自己的智慧，就可以创造出超乎想象的事。
读完这本书，我不禁思考：如果换成我，又能在荒岛上活几天呢，我们不正是那大棚中的花花草草，经不起风雨的拍打吗?就拿我来说吧，平时我连洗个衣服都笨手笨脚，做作业只要一碰到难题就向妈妈“求救”，就更别说荒岛了，不是饿死，就是被野兽吃掉。所以我们要多向鲁滨孙学习，不要遇到一点小困难就放弃，只要有勇气、信心、智慧、意志和进取的精神，就一定会有所作为、有所成就。
鲁滨逊漂流记五年级读后感(六)
在假期里，我读了一本外国名著：《鲁滨孙漂流记》。
这本书主要讲了一个叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遭遇了恶劣的风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，孤身一人漂流到一个荒无人烟的小岛上，他战胜了重重困难，在小岛上生活了二十八年，最终回到了英国。
读完这本书，我知道了鲁滨孙是一个敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不气馁，以惊人的毅力活了下来。他是一个坚强勇敢、不断追求、不断进取的冒险者。我时时刻刻在想，我是否也能像鲁滨孙一样呢?遇到困难不低头呢?不放弃呢?我和鲁滨孙相比，我是衣来伸手，饭来张口，整天过得悠闲自得地生活。有一次学校组织去扫墓，大约有五公里的路程，为了表达对烈士的敬意，我们走着去的，去时精神抖擞，可是回来时我的小腿酸痛感觉特别累，当我想到鲁滨孙的坚强品质顿时来了精神。
现在我们生活比较安定、富裕。班中大多数是独生子女，缺乏独立生活的能力。遇到困难也要像鲁滨孙一样坚强乐观的去面对，多和老师父母朋友交谈生活中的趣事，多帮助同学，替父母做些力所能及的事情，现在我已是六年级学生经历了许许多多的“第一次”，因为有了这些第一次，我们学会了尝试，学会了接受挑战，学会了克服困难的勇气和信心，做一个不像困难低头的人。
鲁滨逊漂流记五年级读后感(七)
我很喜欢看书，可是一般的故事情节，我很快就会忘了，但在读了《鲁滨孙漂流记》后，里面的内容使我始终记忆犹新。对书中描述鲁滨孙克服万难在荒岛上生活了28年的经历，使我看到了鲁滨孙身上汇集的勇敢、智慧、坚强和勤劳，鲁滨孙的这些优点，让我深受感动，尤其非常佩服鲁滨孙的勇敢。
鲁滨孙流落荒岛后，一开始孤苦伶仃，没有衣服穿，也没有吃的，无法抵御野兽的袭击，但鲁滨孙却没有放弃，他勇敢地克服种种困难，坚强地在荒岛上生活了28年，最终还安全地回到了家乡。在现实生活中，有些事情我应该完全可以自已完成，结果我却依靠父母;遇到困难，我就灰心丧气;上课的时候我连举手发言都不敢;整天还抱怨这个，抱怨那个等。
通过他的经历使我很惭愧，虽然他做了许多事情都是白费力气，做任何事情都要花很大劳力，但他从来不灰心，总是总结了失败的经验又重新开始，终于换来了令人欣慰的成果。通过他的智慧和坚毅使我认识到，当遇到困难和挫折时，要有勇气和毅力去面对，要有迎难而上的精神，并充分发挥自己的智慧，通过自已的努力尽最大的能力去战胜一切困难。同时我们还要学习鲁滨孙那种对生活的不断地追求和无比地热爱，这种信念是实现自已的理想和目标前进的动力，有了动力，才会有了战胜困难的体力和精力。今后我会在学习方面、生活方面，积极树立自己的目标，真正地做到自立自强。
