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读名著《水浒传》有感五篇

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大家知道吗?《水浒传》是我国四大名著之一,该书情节生动曲折,大小事件都写得腾挪跌宕,引人入胜,因此深受广大读者的普遍欢迎。下面是小编为大家整理的读名著《水浒传》有感五篇,希望能帮助到大家!

读名著《水浒传》有感1

书中主要写了:北宋时期,官场黑暗,奸臣当道,穷苦人民生活在水深火热之中,其中给我印象最深的是一个叫“高二”的无赖,由于他球踢的很好,所以当地人叫他“高俅”,偶然有一次被皇帝看到,就这样被皇帝收在身边了,由于他善于溜须拍马屁,哄得皇帝开心,于是皇帝封他为太尉,他非常自大,认为自己很了不起,处处陷害朝廷中正直的官员,日复一日,年复一年,国家越来越腐败,各路英雄和老百姓们纷纷揭竿起义。在这种背景下,被逼上梁山泊的一百零八位好汉,在宋江的带领下,共同反抗太尉,反抗黑暗腐败的朝廷,进行了不屈不挠的斗争,他们除暴安良,替天行道,被传为千古佳话。

二年级看这本书时,我觉得里面的人物都是好汉都是英雄,特别敬佩“及时雨“宋江,他乐于助人,有江湖义气,结交了许多朋友,而且他会用人,吴用、花荣在他的带领下经常打胜仗,有统军能力。

可是等到四年级再来看时,我却发现宋江身上也有许多缺点,他既没有林冲那样的武功,对于自己的娘子说杀就杀,还非常愚忠,由于他的坚持招安,让好多兄弟都遇害了,好好的一百零八将,最后落得死的死,出的出家,他自己还落得一杯毒酒的下场。他那么聪明的一个人,不可能看不出朝中奸臣借刀杀人、各个击破的心思,可是他还是陷进去了。

文中没有给英雄们一个美好的结局,也许作者施耐庵正是想用这个遗憾来告诉我们:每个人的成长经历都是复杂的,没有绝对完美的英雄,每个人心目中的英雄都有不同的样子。

不管英雄结果如何,他们的足智多谋,他们的乐善好施,他们的仗义重情这些优点依然值得今天的我们学习。

读名著《水浒传》有感2

《水浒传 》一书技述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠义。

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠。在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个“忠”字,但是,却有很少人能够做到一个“义”字。

一个“义”字,包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,就只为了一个“义”字崔然只有三笔,有时却要用一个人的人命去写。在现实生活中,给人让座谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心。

义,可以结实为正义。一个具有强烈英雄感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一此丑恶的东西同化了。

在现实生活中,猝然没有这样惊心动魄的大事发生,但“义”字却渗透这我们的生活。对朋友讲义气,是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义。我们中华民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸碉堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉。

当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我们民族大义的根本所在。

读名著《水浒传》有感3

“路见不平一声吼,该出手时就出手,风风火火闯九州……”电视又传出这首令人熟悉的主题曲,听着听着,思绪也不觉跟着动了起来。

《水浒传》里的人物个性鲜明:李逵率直鲁莽,鲁智深粗中有细,晃盖仗义疏财,宋江忠义两全……我最钦佩和最厌恶的都是同一个人——宋江。

宋江原只是郓城县的一个押司,因私放晃盖,晃盖感其恩,便修书赠金,但因阎婆惜的不晓理,宋江一怒之下杀了阎婆惜,然后就开始了逃亡……在最后,他成为梁山泊之主后,他令我讨厌的一面便展现了出来。

宋江是作者全力塑造的一个忠义两全的人物。宋江的忠义有些残忍,于兄弟,他曾使人杀了他们中好些人的家人、亲人,逼他们入伙;于皇帝,他曾怕死后李逵会造反,便毒死了这个于他为亲兄弟的人,他的忠义令我有些厌恶。

宋江的忠义也着实让我钦佩不已。他曾几度为了他的兄弟差点死去,也为了宋徽宗扫平了对宋朝不利的辽国、田虎、王庆、方腊,为宋朝换回了领土的完整和人民的和平。

宋江是有诸多非议的人物,但他对老父的孝义是绝对真的`。他虽远在他方,但收到亲弟来信说老父病亡之时,他恸声大哭,不远千里回家探望。由此可见他对老父的感情,街坊邻里也都称他为“孝义黑三郎”。

在我看来,宋江是多面性格的人。他胆小,讳忌太多,顾虑太多,总担心这担心那的。他胆大,敢浔阳楼题下反诗“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”,这一句是多么的傲。他重情重义是我最为欣赏的,他能为一个小卒哭泣,兄弟逝世,他也不避讳地在人前放声大哭……

宋江一直是忠义的模范,他梁山泊能打到东京,却不自号称王,心心念念都是招安,为国效力。

读名著《水浒传》有感4

寒假期间,我阅读了由明末时期施耐庵所写的《水浒传》。

在《水浒传》这本书中,一百零八位绿林好汉演绎着一个个惊心动魄、撼动人心的故事。这本书是第一部用白话文写成的章回体小说,它以北宋末年农民起义为主线,成功塑造了一百零八位绿林好汉的英雄形象,其中有勇猛直率的武松、足智多谋的吴用、谦恭仁义的宋江、鲁莽胆大的李逵……一个个英雄形象早已深入人心。

一百零八位好汉,我最喜欢的人物就是吴用。他原本是东溪村的教书先生,后来与晁盖成了好友。他不仅足智多谋,还善于抓机遇。当他听到晁盖要夺走蔡太师的十万贯金珠宝贝的生辰贺礼时,他知道机遇来了,于是向晁盖毛遂自荐,献计献策。晁盖果然采用了他的计策,结果在未伤一兵一卒的情况下,劫走了所有贺礼。因为他的这一次成功献计,他得到了晁盖的重用,从一个普通的教书先生,变成了梁山泊的军师,坐上了第二把交椅。可能很多人因为足智多谋而记住了吴用,可我却是被他的毛遂自荐折服。

尽管我的成绩总是在班上前几名,可我却因为胆小、不善于交际,成为了班上的隐形人,更别说让大家看到我的优秀了。五年级的时候,我们班换了一位新的数学老师。课堂上,数学老师总喜欢提问叫我们回答,我因为生性胆小、内向,很少举手发言。时隔一年,老师才知道我是个成绩优异的孩子,才对我另眼相看。因为这些原因,我想努力改变自己,像吴用一样抓住一切机遇去展示自己。

读了《水浒传》这本书后,我受益匪浅。我明白了如果没有抓住机会的勇气,就不能取得成功。

读名著《水浒传》有感5

《水浒传》这本书我已经看了三四遍了,在别人眼里看来这是傻看,但是,我被这本书的故事情节给深深吸引住了,一百单八将的每个人的性格特点各不相同,如百发百中的小李广花荣、仗义疏财的花和尚鲁智深……但我最喜欢的还是军师吴用,他足智多谋,遇事沉稳,总是用正确的方法做正确的事。

在智取十万生辰纲这笔财富时,吴用和其他六位头领设计在酒里下蒙药,把杨志的部队麻倒,没用武力就轻轻松松地把这笔大财富给夺了过来。

吴用遇到困难时沉着、冷静;而我遇到困难时,直接向别人求助。有一次,我在做作业时遇到了一道难题,没经过思考就直接去问爸爸,爸爸问我:“你思考了没有?”“没有。”爸爸听了,脸色变得严肃起来,说:“你现在就去认真思考,实在想不出再来问我。”“知道了。”我在房间里认认真真地思考了那道题,结果一下子就写出了答案。

吴用做事时总是三思而后行;而我做事时总是猛冲猛闯,经常闯祸。有一次,表妹在做题时,有几道不会,就叫我跟她讲解,我那时候想看电视,就帮她写上了答案,结果表妹考试考到了类似的题目,表妹不会做,结果就考砸了。回家后,表妹抱怨我没跟她讲解。事后,妈妈知道了,把我狠狠地批评了一顿。

当我了解了吴用后,我就明白了一个道理:遇事一定要沉着、冷静,三思而后行,用正确的方法做正确的事。

《水浒传》这本书让我受益匪浅,使我懂得:在人生道路上有着许许多多的磕磕绊绊,当你遇到磕磕绊绊的时候,就应该冷静下来,寻找问题的根源,用正确的方法处理。

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