6月大学生入党思想汇报

在平时的生活中，严格按照一个党员的标准要求自己的言行和为人处世，不断充实自己、完善自己。下面是小编收集推荐的6月大学生入党思想汇报，欢迎阅读参考。

6月大学生入党思想汇报篇一

敬爱的党组织：

一、汇报一年来的思想与工作情况

本人能够认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策，努力提高自身的政治理论水平，自觉地在思想上高度一致，遵纪守法、团结同志、勤奋、认真作好教育教学工作，向其他党员同志学习好的思想、好的作风、好的品格。

二、存在问题

1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

主要表现在不够主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强。学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到需要才找依据、查资料。运用理论指导实践的意识不强，没能把理论和实践紧密地联系起来，没有很好地解决工作中出现的新情况、新问题。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

主要表现在工作作风与求真务实的要求还有差距。一是教学中如何处理好教与学的关系，落实不够;二是工作抓细、抓实、抓具体的实干精神还不够强。抓落实的力度还不够。有些工作布置了，没有回音;安排了，没有落实。

3、在新课标中探究不够，课改方面动脑不够。

主要表现在自身素质能力与履行职责的要求还有差距，一是工作思路还有局限性，有做好本职工作的想法，但缺乏实效性。二是宏观思考的能力欠缺。思考问题不全面。三是处理常规事件的主动性还不够，往往有力不从心的感觉。

4、安于现状，缺少拼搏精神。

主要表现在开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距，坚持科学发展观的意识淡薄。工作缺乏三种劲头，一是在思想上还缺乏闯劲。在教学中，还是用传统的教学方式应付，开拓创新精神还不够。二是在工作中还缺乏钻劲，对于教育教学科研方面不够积极主动。三是在行动上还缺乏韧劲，有些工作不能做到持之以恒。

三、整改措施

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和三个重要思想的精神实质有深刻的理解和掌握。

2、教学工作踏实去做，使学校放心，家长满意，全心全意为学生服务。

3、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。

4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断钻研，不断开拓，培养学生自主、探究、合作的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。

5、争做主人翁，不做局外人，把学校当作自己的家。

6、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。

总之，通过这次党性分析的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业而鞠躬尽瘁。

此致

敬礼!

6月大学生入党思想汇报篇二

尊敬的党组织：

时光飞逝，转眼之间，一季度又接近尾声，作为入党积极分子的我来说，加入党组织的理想是我一直追求并为之奋斗的，而在再次学习了党章后，我更坚定了自己的追求，我对党，对自身都有了更加深刻的认识，了解，从理论和实践两方面加强了对党性的理解和对党的先锋模范作用的认识，既充实了自身党建论，更坚定了在学习和实践中加强党的先锋模范作用、提高自身修养、以党员的标准要求自己先进性的决心和信心。

在党章的学习中，我明白了党员与群众的区别，党员来自群众，但党员不同于群众的就是先锋模范作用，想想自己，真的觉得自己离党员的标准还有很远的距离，在工作中总是有借口让自己偷懒，想想真的是非常的羞愧，虽然现在我还不是党员，但是作为入党积极分子更应该起模范带头作用，所以我决心从今起，无论什么时刻都要提醒自己作为一名入党积极分子，决不能随波逐流，要有党员的意识，不能把自己混同于普通的老百姓，严格要求自己，这样才不能愧对组织上对我的信任把我列为入党积极分子。

对照党的纲领，我还深刻认识到，作为党员就应该有党员意识，责任意识，自律意识，服务意识，奉献意识，大局意识，学习意识，并且要时刻牢记“我是党员我先行，模范作用我行”，想想周围的党员，真的是给我们做了很好的榜样，他们身上就是闪耀着党员的先锋模范作用，作为青年职工的我，深深的记住了一句话“我是党员我先行”，就是要在日常工作中能够看出来，关键时刻能够站出来，危难之中能够冲出来，那么在以后的工作中，我要勤奋学习，因为生命息，学习不止，是入党积极分子增强党性、提高本领、做好工作的前提，

作为一名入党积极分子，我要始终坚持一种勤奋学习的状态，做到与时俱进，始终保持知识水平的先进性。不断提高理论素养，并且要刻苦钻研业务技能。正是朝气勃、激情飞扬、精力充沛的时刻，是创造力最旺盛的期，思维比较敏捷，接受新事物快，这正是青年在学习业务技能的优势所在。所以，我要充分利用年龄上的优势，刻苦钻研业务技能，并通过实践积累验，在经常性的基础工作中长才干、增阅历。一个人在社会上实现他的人生观价值，必须不断的付出努力，兢兢业业，为社会造富。

通过学习，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党机。“青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。”我在了解了党之后，深刻体会党的精神，并与党和国家产生深刻认同感，带着我深沉的热爱加入其中，奉献中闪烁着青春!请党组织继续考验我!

此致

敬礼

6月大学生入党思想汇报篇三

敬爱的党组织：

上节课，跟随刘宗武老师回顾了中国共 产 党的光辉历程，“三座大山”，“三挨问题”，“三件大事”……谈到每个问题，都是我们中学时历史课熟知的内容，回顾，也像是做了一场长长的梦，梦里，是中国从蒙昧走向光明的历程，也是党从稚嫩不断走向成熟的路途。 20世纪初的中国，被蒙蒙的乌云压抑着抬不起头。战乱，外敌入侵，国运危危，帝国主义、封建主义、官僚买办资本主义这三座大山屹然立于中国，压在每个中国人的心头上。戊戌变法，辛亥革命，五四运动，多少次吁求与革命，多少青年站出来声援祖国，却挡不住踏踏的外敌马蹄声，挡不住国内的叛乱和资本主义的野心。

而在借鉴了苏维埃政权的伟大革命后，在经历一系列酝酿和摸索后，在聚集了一大批有理想有志向的知识青年后，1920__年，从上海的秘密聚集地到嘉兴南湖上荡漾的一叶小舟，中国共 产 党成立了。从党出生的第一天起，两个党的纲领的提出，党就将自己的命运与中国紧紧联系在了一起，这也意味着，它注定不会是一个平凡的政党。

重视组织工人运动，进行土地革命，中国共 产 党深入工农阶级，发展自己的力量;推动国共合作，坚持团结抗战，中国共 产 党选择暂时放下政党纷争，为民族大义对抗外敌;领导解放战争，中国共 产 党建立广泛的人民民主统一战线，最终夺去了新民主主义革命胜利。天下兴亡，匹夫有责。党在轰轰烈烈的历史洪流中，始终坚持不放弃，多少个日子夙兴夜寐，共 产 党人做着复兴梦，盼望着主权的回归，和平的来临。

新中国成立后，共 产 党人带着全国人民，一起为了心中的“富强梦”而奋斗。农业、手工业、资本主义工商业三大社会主义改造顺利完成，中国共 产 党大力推进国家社会主义工业化建设，从而进入了索社会主义建设道路，全民族为着中国的特色社会主义事业而奋斗。而1978年的改革开放决策后，中国更是在共 产 党的领导下，崛起腾飞。一个个不断上升的经济指标，一座座新盖起的高楼大厦，一张张人们的笑脸，改革的春风，吹遍了中国的大地，也吹进了每个人心里。富强梦里，多少辛苦，多少付出，都不过想着见到祖国一洗露新颜的那刻。

而如今的我们，跟着党，做着全新的“中国梦”。 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，这个自强不息的民族，在今天，依然不会放弃对美好梦想的向往和追求。实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是我们的夙愿，也是永远的目标。一梦多少年，党关于伟大中国的梦想，也是我们每个人对中国的寄望。

此致

敬礼

6月大学生入党思想汇报篇四

敬爱的党组织：

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的.人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

作为一名教育工作者，通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

此致

敬礼!