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我的老师初三作文900字

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老师是知识传播使者,带给后人前人的智慧。老师也是默默燃烧的蜡烛,在沉默中无私的奉献。最重要的是,老师还是会在乎你的未来的人。这里给大家分享一些我的老师初三作文,欢迎阅读!

我的老师初三作文900字

我的老师初三作文900字1

夜深人静,空荡荡的教学楼,仍有一扇窗透出灯光。它像夜空中的月亮,为行人照亮前方的路。透过半掩着的窗帘,一个身影坐在偌大的办公室里,显得格外渺小。她是庞老师。此时的她,或在批阅作业,或在备课,或在思考,思虑如何处理白天里班级发生的那些不免让她担忧的人和事。

第一次见到庞老师,是在升入四初一的第一天,那以后的学习生活中,庞老师带给我许多教诲。我总是错题后再错,改题后也会时有忘记。老师他很耐心,她的标准是:不怕你不会,就怕你不学。只要你问,她就会认真回答。我总是把的和得,做和作弄混,现在仍然一紧张还会出错,经过老师数次的纠正提醒,我的注意程度和出错率都有了不同程度的改变。也正是庞老师的耐心,提醒我开始重视字词在不同语言环境中的运用。选择不同词句,表达的效果也有了不同。老师每一次的批改,都是对我的鞭策和鼓励,背后付出的却是她的心血和期望。

庞老师批改作业总是一丝不苟,逐字逐句,发现的错字,准确的用红笔圈起来,需要补充的内容,简洁的标注在旁边。我的作文有时话太多却没有重点,有时话太少,细节描写不够,错字也有许多。在我一次次的作文总是不尽人意的错误中,庞老师并没有停止批改,还给我找了些小老师更好的帮助我。

一次,我看见庞老师正在批改作文,他把本放在眼前很近的地方,都快贴到脸上了。我走近一看,一下就认出了我那小小的字迹。庞老师视力并不好,以前多次告诉我把字写大些。我写时就总想不起来,却没想到,老师需要批改的作业量很大,他会因字太小,批阅起来,很累眼睛。我在心中暗暗发誓,以后尽可能把字写大,不让老师这么费劲。

有人说老师的桌子乱,那是因为给同学们判题,处理事情占满了老师所有的时间,她没有多余的时间去整理桌子。有人说庞老师在办公室吃零食,那是因为老师没时间去吃饭,拿来充饥的。有人说庞老师视力不好,那是因为给同学判作业,眼睛过度疲劳造成的。在这些许许多多看似很小的细节中,背后却藏着一个个令人感动的故事。每一片散落的面包屑,都是一个饥饿的中午,每一张散落的纸,都是一次漫长的加班。

夜深了,我的思绪随着夜中清凉的风,飘到庞老师的办公桌。她宛若大海中为航船指引方向的灯塔,不畏风雨。她是我们的守护神,帮助我们修正内心,守正不移。

我的老师初三作文900字2

潺潺清泉,我要掬一捧最清的;丝丝针叶,我要采一片最绿的;脉脉温情,我要存一档最真的。——题记

感激那一份暖

老师,还记得七年级时,您第一天接手我们班吗?

我依然记得,那时您的笑容,就像三月里的桃花开放,醉醒了我冬日的疏懒。记得那次月考,我几乎被所有老师批评,以致我在英语课堂上心不在焉。这微妙的变化被您看见了,您通过提问来验证我是否在听课。意料之中,我没有答出,声音却哽咽了。您关切地问:“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子,摇摇头。课后,我被您“请”进了办公室,得知我月考失利又被老师批评后,您向我投来安慰的目光:“老师批评你说明关心你啊,这次考得不理想,还有下次啊,振作一点……”

老师,谢谢您!这份温暖,我不会忘却!

感激那—份情

还记得攒够十个“笑脸”的事吗?课堂上,我积极回答问题,您说集齐十个“笑脸”,就能得到一份礼物。后来,我终于攒够了。放学后,您问我想要什么礼物,我支支吾吾地说“随便”。您知道我准备复印一本《指南针英语》,就贴心地问我:“复印一本《指南针英语》怎么样?”

我心里打着小算盘:复印一本十几元,说不定另一份礼物更值钱呢!您仿佛看出了我的心思,微微一笑:“我给你买一本《指南针英语》吧,这样你就不用看复印版的了,买不到就换一个礼物。”我高兴地走了,现在回想起来还真逗。

老师,谢谢您,这份情谊,我铭记于心!

感激那—份爱

您还记得我练书法吗?我走进办公室,询问班主任中午有没有安排。他问我有什么事,我说我要去练书法。这句话被坐在旁边的您听见了,您笑着问我:“你天天都要练吗?”我点点头:“因为这周六要参加比赛。”

您有了兴趣,叫我把作品拿来看看。我自认为写得不好,您却对我很有信心。看到我的字后,直说“不错不错”。

我知道自己的水平不怎么样,您的话对我来说,更是一种鼓励。出乎意料的是,我获得了我们学校唯一一个区一等奖。您知道了,笑着说:“真不错,给我看看证书!”我不好意思地推脱,说自己也很意外,写得那么差竟然获奖。您投来坚定的目光:“至少你努力过、付出过。”

老师,谢谢您,这份关爱,我满心珍惜!

亲爱的老师,我一直想对您说,成长路上,感谢有您!

我的老师初三作文900字3

我的老师魏晶晶矮矮的个子,穿着T恤衫,裤子到腰间,穿着擦的黑亮的皮鞋,面带笑容,好像一个十八岁的少年,朝气蓬勃,这就是我的数学老师——秦书志我的数学老师大概四五十岁的样子但是你可千万别说他是60后的人,他就是小孩子,给我们一样的小孩子。

他提倡学生在玩中学,学中玩,所以他的课堂中充满了欢笑声,他从事教育事业多年了,他对工作一丝不苟,就像我们听他的话一样,他听工作的话。他说过:“可以通过考试来提高学生写试卷的速度”所以我们班天天都考试,而且这些卷子第二天又要用,所以,他总是手夹卷子回房间批改,他总是熬夜到很晚,认真的批改每一张卷子,第二天,仍就精神倍爽,他有自己独特的“学习方式”便是不该做错的地方,谁要是错了就要受到严行拷打——打手,我的手一年下来打的次数不下八十次,但是这种方式会让我长记性。

他由于长年睡眠不好,身体素质差,还有长期低头患上的“颈椎”,一直都是靠要物支撑,因此我敬佩他,敬佩他对教师这个职业的兢兢业业。在课下我们依旧是朋友他跟我们在操场里打闹,玩耍,我们班几乎没有人不喜欢他,他还有个好听的绰号——“老抠”这个外号是他上一届学生给他起的大概是因为他对学生要求严格吧!“日本鬼子进村了啦”当你听到这句话时无疑就是我们这群假洋鬼子侵占了他的地盘,我们随便拿他的东西吃,还用他的锅做饭,由此,老抠也非常无可奈何,只能任由我们烧杀抢掠,我现在的语文老师说:“他和我们就像母鸡领着一群小鸡叽叽喳喳的”每天形影不离,我们还整过他,不过可能方法有些旧,就是把黑板擦放到门的最上面,上课时他一推门,黑板擦不但没有咋到他,反而落到了他怀里,他也没有生气。

他教会了我很多,我是一个家庭重组的孩子,由于后妈给的压力太大,我也不太喜欢她,所以每到大考都会失利,不但没有超常发挥,就连平时水平都达不到,他知道了我的家庭背景,便教我乐观,坚强,好好学习,只有学好了,才能摆脱家庭的困扰,不要认为比别人差,要有自信,这些话虽然普普通通,但确是我长这么大,第一次听到,发自内心的劝告。我以前不爱笑,也就是你们口中的“老阴天”但他教我笑面对一切。只要心中乐观,什么事都不是事。不要总是把事情挂在脸上。他还讲了跟我一样的,家里孩子的经历。是他给了我笑容,让我脱胎换骨。

这就是我的老师一个爱岗敬业,一个活泼好动,一个充满激情,一个教会我乐观,教会我成长的老师,老抠,谢谢你!

我的老师初三作文900字4

公子温润如玉,举世无双!世人眼中伟大的作家,散文家,在我眼里,你是我精神世界的老师,用你的作品,温暖的语句,悄然告诉我一个又一个道理。

初次相识,是荷的诉说。仍记得,“曲曲折折的荷塘上面,弥望的,是田田的叶子”。只记住了平日里的什么美丽的荷塘啊,碧绿的叶子啊之类的说法,从未听到过曲折的荷塘,田田的叶子。似是注定的,我产生了浓浓的兴趣。叶子有袅娜的地开着的,还有的,因为娇羞默默打着朵儿的,姿态万千,却都美艳绝伦。不错,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,便没有下文。我曾认真想过,花的芬芳是一大享受,而你却未曾提及。读完《荷塘月色》,我才明白,你是因为心烦才去赏荷的。我若是心烦,定是看电视来打发时间,于是,之后我便让自己,开始拥有观察生活的眼睛,以及一丝丝的,闲情逸致。荷儿,谢谢你的诉说,给我带来了,培养生活情趣的决心。

再次相遇,不像荷塘的优美,而是带来了丝丝忧愁,我彻底改变想法,想喊你一声:我亲爱的老师!

《匆匆》这篇文章小学时学过,并无多大感想,现在却不一样了。燕子去了,桃花谢了,杨柳枯了,都会有春回大地,再次复苏的时候,而时间却一去不复返,像极了在学校里,老师告诉我们不要在玩了,努力拼搏,不然会后悔简直一模一样!心下冷笑,我们有大把光阴,怎会后悔。后来你道在你洗脸时,时间悄悄儿去;当你想躺在床上,想抓住时间时,他却灵敏躲开,决绝的离去了。我有一丝犹豫,难道真是我错了吗?太阳他有脚,轻轻悄悄地挪移着,我翻然醒悟,是啊,有脚的时间,最公平却最无情的也是时间!《匆匆》过后,我深思:正值风华正茂,我不能虚度光阴!

我开始详细了解你,也知道,你宁可饿死也不接受美国的救济粮。你的一身傲骨,不正是中华民族不屈不挠的精神吗?

朱自清,谢谢你,从《荷塘月色》到《匆匆》,你教会了我许多,陶冶情操,让生活不单一;珍惜时间,让未来不后悔;不屈不挠,让中华精神精神永存!你是我的老师,我精神上的老师,我生活里的老师,我一生的老师!

我的老师初三作文900字5

我的苏老师漂亮时尚,虽然已经是两个孩子的妈妈了,但是看起来就像一个小姑娘,讲起课来既生动又幽默。虽然苏老师教我们的时间只有两个星期,但却给我留下了深刻的印象,因为她教学中,既幽默又严厉。

有一次,计算测试完,苏老师拿着改过的卷子走进教室,微笑的说:“同学们,成绩出来了,你们激动吗?”此话一出,教室里瞬间热闹起来了,但说时迟那时快,老师的脸瞬间晴转雷雨,“啪”的一声,把卷子扔到讲台上。同学们顿时吓住了,老师的变脸功夫真厉害,翻脸比翻书还快!同学们瞬间鸦雀无声,安静的只能听到自己的呼吸声。“计算能写成这样,整个年级也就咱们班了!”老师又说:“小明你过来一下。”小明走了过去,苏老师拿着他的卷子说:“这位大哥你很厉害啊!十道题你错了四对,你是不是想要计算大礼包啊!”一听这话,大家都想笑,但是却不敢笑。小明默默低下头,等待苏老师严厉的批评,但是苏老师却语重心长说:“计算非常重要,不能掉以轻心。所以这次错一道写一对,错一对写两对,以此类推,知道了吗?”大家齐声说:“知道了!”可是能是受到了苏老师既幽默又严厉的话语的激励,我们以后在计算方面很少出错了。

苏老师除了严格要求以外,还有他的“得力助手”类似于“抓拍器”的法宝—手机。苏老师的手机是用来抓拍同学的”犯罪证据”的。

有一天,大家都在写作业,苏老师去拿东西,前脚刚走,小明就说了起来:“哇,老师走了,大家嗨起来!”然后跟这个说,那个说。

他正说的热火朝天时,门突然慢慢的开了,只见苏老师举着手机进来。“抓拍器”瞬间把小明说话的样子拍了下来,老师边拍边说:“小明同学,你的罪行已经被我记录下来了,并将证据发给你的家长大人,回去准备挨‘竹笋炒肉’吧!”我们听了哈哈大笑,小明也惭愧地低下了头。

这就是我们的数学老师苏老师,既严厉又幽默,时刻关注着我们的一举一动,让我们时刻知道学习的重要,因为有了这么一位老师,我们不仅严格要求自己,还让我们学会了轻松学习,我相信在苏老师的教导下,我们的数学成绩会越来越棒!


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