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让我陶醉初二作文范文

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朋友,你见过水光潋滟的杭州西湖,听过那鸟语蝉鸣的声音吗?朋友,你见过蜿蜒起伏的万里长城吗,听过那千军万马的声音吗?这些都是能让我们陶醉的事物。亲爱的读者,下面给大家分享关于让我陶醉初二作文,欢迎阅读!

让我陶醉初二作文范文

让我陶醉初二作文1

阅读是读书人自我满足的一种方法,实在没有值得夸耀的地方。它像呼吸吃饭那般自然,像沐浴甘露一样畅爽。正是有了阅读,有了书本,驱走了清寂,使无知的心房裹上了一层温润的苞衣。阅读的兴味,源于反复摩挲中生出的一股热情,是一份得到了开发的天性。阅读的佳境,如同交友一样,是投契,是合作,是融合,是心印;时而高兴,时而愤慨,时而偷笑,时而暗泣,来不得半点强求与逼迫。

挑灯夜读之乐

我存钱很少,存书却多。由于白天课程繁忙,抽不出太多时间来“随便翻翻”。等到夜阑更深,父母都睡了,偶尔听见几辆夜行的汽车开过,惹得哪家看门狗狂吠。轻悄悄的,我便捻亮那盏床头边的青灯,饶有兴致的啃起书来。

书一页一页地翻过,睡意一层一层地袭来。时钟疲倦的敲了十一下,可怜我那眼皮有些疲软,不住地往下坠。待想到明日还要考试,这才搁下书,一头扎进被窝里。此时满脑子都是物理公式,化学反应,历史人物,语法词组。虽然又困又累,但心中却有着很充实的感觉,伴你坦然入眠。三更有梦书当枕,在梦乡里,你仍会因这一晚的夜读苦学而露出一丝无忧的微笑。

探索发现之乐

进实验室前,对需要的知识,已是狠狠阅读了,但面对着这么多实验器材时,一种莫名的兴奋之感油然而生。各种各样的试剂瓶里装着的是形形色色的药品,有酸有碱,有固体有液体。这不比我们玩游戏或是听老师讲课,这是一种亲生实践,不免有些紧张。左手紧夹着试管,右手颤颤地举起一支滴管。当一滴透明的`药水落入药品中的一刹那,奇异的现象如同魔法般产生:透明的液体一会儿变成紫色;一小段镁条燃烧释放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型喷泉。

有时,也许一个小小的失误灼伤自己或是弄脏了衣服,我一点儿也不在乎。有时,对一种现象产生疑惑时,便会慢慢陷入深深地思考:为什么会产生气泡?为什么硫酸铜溶液会变绿色?为什么白色沉淀出现又会消失?这类问题接踵而至。此时,跟随实验进程,由现象联想到本质,又由本质联系到理论,“咔嚓”,原来是这样啊!当明白原因之后,我会欣慰地发出感叹,原来自己理解对了,浸润在这一种知识的联想之中,这种喜悦之感足以让自己激发出一种超凡的活力。抑或,理解错了,书没看透,也提醒自己阅读不是走马观花。

让我陶醉初二作文2

看到阳光洒在书本的字上时,感觉如同一只快乐的精灵在字句之间翩翩起舞,心情甚为愉快;合上书,回忆着书中的内容,回味着读书的乐趣,陶醉感油然而生。

这确实是一个很平常很普通的材料,但我还是要将它的深意挖掘出来,寻找属于我个人的读书心得。正是因为喜爱读书,我才会一本接一本,一遍又一遍的翻阅。

我是很喜欢读书的,因为书中有趣味,因为书中有知识,读着读着就爱不释手了。个人的知识实在是太少了,只有不断地读书来开阔自己的眼界,提高自己品味。小到分子,大到宇宙,这一切都写到书中。

在《三国演义》中我佩服诸葛亮的神机妙算,赞叹刘关张的兄弟情谊,佩服赵云的神勇无敌。烽烟四起,英雄豪杰横空出世,给人以震撼的感受。在《钢铁是怎样炼成的》一书中,我了解了主人公保尔的勇敢坚强,机智果断,看到他在不同的工作中磨练了钢铁般的意志,敬佩他在疾病缠身的情况下用笔来继续革命事业的精神。这本书的作者更是身残志坚,在疾病的痛苦下创作了不朽的作品。

读书宛如同年老的长者长谈,让你受到启迪茅塞顿开;又像与好友交流,令你温馨惬意。我时常会在下课时捧起一本书,快乐的阅读,感受它带来的乐趣。仿佛一棵小树,孤零零的立在一个黑暗的世界,捧起书便有春风雨露滋润着你,明媚的阳光沐浴着你,一切的孤独、黑暗都消散了。从书中获取了知识、事理,获得了你成长和你人生所需要的营养。

读书吧,让知识如春雨般洗涤你的心灵,让你陶醉。我喜欢读书。因为我是个“无知”的人。

让我陶醉初二作文3

成功令人陶醉的原因在于“勤”,只有勤奋才能取得成功;幸福令人陶醉的原因在于“和”,和谐安宁才是幸福;诚信令人陶醉的原因在于“善”,善良才是诚信的核心。那么,语文,你的令人陶醉之处在哪里呢?

你的令人陶醉之处在于“精”吗?因为你汇集天下万物于一身。集思广益,博采众长,我感受到了那“吹面不寒杨柳风”的温暖与柔和;我感受到了梁山一百零八条好汉的义薄云天;更感受到了孔子的教导有方……

你的令人陶醉之处在于“思”吗?从你身上,我感受到的是无限的忧国思家之情。马致远借景抒情,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”抒发了自己对家乡无限的思念。杜甫吟诵着“国破山河在,城春草木深。”看着长安城一片荒凉的景象,忧国思家……

你的令人陶醉之处在于“搏”吗?在你身上我仿佛看到了海伦凯勒在学会写“water”时的喜悦,从此,一步一步走向成功,最终写成《假如给我三天光明》。我仿佛看到了瘦小而胆怯的莫顿·亨特面对陡峭的悬崖时的恐惧,但最后还是坚强并艰难地一步一步走下悬崖,最后成了自己心中真正的勇者。

你的令人陶醉之处在于“美”吗?你的美是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的温柔之美;是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的火热之美;是“秋风萧瑟,洪波涌起”的磅礴之美。

语文,你的魅力如此之多,你的魅力在“精”,你的魅力在“思”,你的魅力在“搏”,你的魅力在“美”……

语文,就因你如此令人陶醉,我愿与你相伴,共同前行!

让我陶醉初二作文4

书籍像一把钥匙,可以为我们打开成功的大门;书籍如一架阶梯,可以使我们登上知识的殿堂;书籍似一叶小舟,可以带我们遨游学问的海洋。正如高尔基所说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”是啊,沉浸在书的世界中,怎能不让人陶醉呢!

学习之余,我总爱捧着一本好书,将自己与书融为一体,去感受主人公的悲欢离合。每当读到海伦·凯勒的”我只看我拥有的,不看我没有的“时,我总忍不住为她的乐观向上赞叹。每当读到岳飞的”驾长车,踏破贺兰山缺“时,我总忍不住为他的爱国之心沸腾。每当读到《老人与海》中:”一个人可以被毁灭,但绝不能被打败时“我总忍不住为他的坚强感染。在书的城堡中,我有悲有喜,有惊有叹,总是陶醉其中,无法自拔。

还记得有一次,我正品读着辛弃疾的《青玉案·元夕》,妈妈让我帮她看着火上的米粥,我漫不经心的应了一声,便继续沉浸其中:那个元宵节,盛极一时的南宋都城里,处处张灯结彩,宝马雕车,人们倾巢出动,笑语盈盈,只恨良宵太短。只有一个人,在灯火阑珊处,冷眼旁观,他清醒地预见了这虚无的繁华之后的落寞,一如那晚璀璨却短暂的烟花……不觉中,耳边传来一阵呜呜声,伴随着一屡糊味儿,一起飘进了那流光溢彩、车水马龙的街市中,这时才猛地想起了锅里的粥……哎,谁让阅读那么令人陶醉呢!

一本好书,胜过一顿山珍海味的大餐,超越一处美不胜收的风景。比起那些虚浮的奢华富贵,阅读要实在的多。让我们一起去感受书中那些独特的心声,聆听那唯美的音律,陶醉于书籍的长河中吧!

让我陶醉初二作文5

读诗,让我着迷,让我陶醉。

宁可食无肉,不可居无诗。

闲居二日,立行坐卧而时时皆有诗集在手,佳句在口,不亦乐乎!

如果不是老师的再三劝诚,或许我将永远无缘神游诗词这海阔天空的世界,更不会窥见诗中那绮丽的风光,妻关的景致。若非读诗人,哪会品味这诗中的乐趣?

你能想象呜?放于我案头的薄薄的诗卷中,竟沉积有千年的泪水欢乐,古今的丹心碧血;当我轻轻诵读那短姐的诗句,可以陈隐听见江南的管弦丝竹,大澳的铁马金戈。或许还有清明的细雨飞来打湿衣襟、夹杂着杏花村的酒香。

“天寒琴袖薄,日墓倚修竹”,旷世风华,散发着空谷幽兰的香气;“明月出天山,苍茫云海间”,诗人的豪气抉寒气而来,使人为之一凛;“春潮带雨晚来急,歼渡无人舟自横”,蕴藏着泥土的芳香,自然的气息;“人生得意须尽欢,莫使金禅空对月”的扑弃酒气中,分明也有诗人的一股傲气通人·一读好诗,得以感受这气候万千,体会这动人诗情,不亦乐乎?

诗不离情,更离不开活生生的人。读诗让人自能从白纸黑字间熟识一个个鲜活的面容。他们诗书满腹,才气纵横,却又粪土王公,淡泊名利;向往田因归隐,东茂采菊,但又心怀天下,不吝以一腔热血普救苍生,“大庇天下寒士俱欢衣”。在我眼里,他们是真正的中国人,华夏的精神柱石!又有李白的潇洒自如,王维的自然超脱,杜甫的悲天悯人……如此种种,诗人们独特品行,不一而足,令人悠然神往。读好诗,得以超越时空阻隔,与如此诗人神交,不亦乐乎?

读诗之乐如斯,我又安能不乐在共中?读诗,唯一的一桩憾事是我虽读唐诗近百首,即不会作诗不能吟。但,读诗作诗,各得其乐,又何必强求呢?不多说了,读诗去也!难怪老师说:三日不读诗,难免口炙。


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