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初二生活二三事作文范文

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初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课,老师迎着我们欢快的歌声走进教室,又踏着如释重负的音符离去。亲爱的读者,下面给大家分享关于初二生活二三事作文,欢迎阅读!

初二生活二三事作文1

初中生活是忙碌的,但又是快乐的。就让我为你讲述我的初中生活中经历的几件快乐的事情吧!

有一次课间活动我们在打羽毛球,围观的人不计其数,把我们围的水泄不通。其中有两个初三学生看见我们打的十分高兴,也想打,就向我们借球拍。我们也打累了,就把球拍借给她们了。谁知她们居然把球拍打坏了,不想赔偿就耍起了赖皮,说:这不关我们的事,你们的球拍本来就是坏的!”我们当然不甘示弱,反击道:“就算拍本来就是坏的,也是你们打坏的!”“可是你的拍子是坏的,我们才打了不一会就断了!”“你们别想赖皮!”“谁耍赖皮了!”“这球拍是我们给老师买的,我们把老师的球拍打坏了,这是赔给老师的!”“啊,给老师的,不得不赔了,算了算了给这是五元钱别烦我们了。Yesorno?”“No,这球拍7元呢”“哎呀算了,你们也有过失吧你们出那两元吧!”“NO,NO,NO!”她们俩在一片“NO,NO”声中灰溜溜的逃走了。呵呵多有趣啊!

还有一次美术课,老师让做面具,同学们都十分认真,不一会大家都做好了,我们互相看了一下各自的劳动成果。“哇老虎!”有人叫道。我们向他投去了惊疑的目光:“老虎在哪?”“嘿嘿面具。”“咳”忽然,蹦出了一只狐仙,叫道:“吾乃狐仙是也,谁敢撒野!”这时,又出来一只狐妖,说:“道高一尺,魔高一丈。我是狐妖你能把我怎么样?”“哈哈哈”全班哄堂大笑。你说有趣不有趣。

在这暑假中回想起初一生活还不禁大笑不止,初一年级,我好怀念你!不过,我想也许初二也会碰到许多有趣的事吧。今天就聊到这,明天继续吧!

初二生活二三事作文2

初中的生活像五彩的流沙瓶,瓶内的每一颗小沙都是一个回忆。正因为有很多的回忆,所以瓶中的小沙也越来越多,越来越漂亮!

哇!一出家门,外面银装素裹,白茫茫的一片,下雪了!看来今天学校又不安宁了。到了学校,果然大家都很兴奋。下了第二节课,应该是课间操的时间,因为下雪可能就不上操了,如果不提前上课应该有20多分钟的时间可以玩,大家都跃跃欲试,终于广播响了,今天不上操。大家先是一阵欢呼,然后就蜂拥而下,跑到操场上了。我也和同学一起下来了。

我们很自觉的分成两拨,便开始打了起来。小潞还蹲在地上攒雪球,只见一个雪球朝她飞过去,不偏不倚正好打中她的头,小潞赶忙攒了一个雪球站起来问:“谁仍的啊?”对面的“凶手”小宁早已经是笑的前仰后合了,小潞气急败坏的仍过去了一个!在看这边。呵!几个女生群攻一个男生,看那个男生的狼狈的样子,他丝毫没有弄雪球的时间,女生们的雪球就一个接着一个的朝他飞了过来。大家玩的好不热闹。操场上像煮开了的热水一样沸腾。

那是一节班会课,老班说:“咱们开一个辩论会吧!辩论的题目是考试前临阵磨枪好不好。正方的观点是好,反方的观点是不好。正、反双方可以各请四名同学做代表,其余的为观众。”我被推选为反方的代表,等同学都选好后,一场激烈的辩论会开始了。

正方说:“我方认为这样好,这样有利于知识的掌握。”反方说:“我方认为这样做不好,知识在于平常的积累与掌握。正方说:“我方认为这样可以更容易记住知识,不容易忘。”反方说:“我方认为如果早在平常就把当天学的记住,最后还用的着这么累吗?”正方说:“我方认为所谓临阵磨枪,不快也光!”反方说“刀是应该早就磨好的,不能等到用的时候在磨,这样等于临时抱佛脚,是没有用的。”老师说:“下面请同学发表一下自己的意见,是支持正方还是反方?”同学们有支持正方的也有支持反方的,有的也说了自己支持他们的原因。老师说:“请正、反双方总结自己的观点。”正方说:“最后我方认为考试前临阵磨枪好,这样的效果明显。”反方说:“最后我方一致认为开始前临阵磨枪不好,知识应该日积月累,而不是一朝一夕就可以会的。”最后老师说:“我支持反方的观点,知识是要当天掌握的,这样才记得牢固。”这场辩论会最后以反方获胜的结果告终了,大家都觉得很新鲜。

初中的生活很美好,我会永远把它保存在记忆的“流沙瓶”中。

初二生活二三事作文3

转眼间,已到初三了,再过一百天就与初中生活告别了。回忆起来,可谓欢笑,“痛苦”,应有尽有。至今有些事还记忆犹新。

记得在初一时的那场拔河比赛中,我们脚勾脚,身子向后微倾,只听一声哨响,我们一鼓作气,进入了总决赛。总决赛开拔了,我们遇到了较强的对手,但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起,只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱,换过边又开拔,我们卯足了劲,哨声一响,我们一步一步往后走,但是我们感觉有点力不从心,“敌人”太强了,这时我们依然听见有人在呐喊“三班,加油。三班,必胜。”突然哨声响起,我们输了,我们无缘三强了。这时,我们感到伤心,难过,浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前,说:“给,这是给你的。你们也尽力了,过关斩将的,也得到了第四名不错的好成绩。”这时,我非常感动,因为那时我们班是人所皆直的差班,班风不好,而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。

我们班虽然平常嘻嘻哈哈,但是我们团结。但在团结之余,又有一份份沉甸甸的友谊浮出水面。在我困难时,会有援助之手向我伸出;当我不开心时,会有开心果让我轻松;当我忧愁时,会有人出谋划策。

感动时常发生,尤其是在我们这个不太喜欢表达自己感觉的班级,曾经就上演了这一幕感动。

那天,报名去职高的同学要走了,上午我们还像平常一样嘻嘻哈哈,但在那天下午,许多人沉默了。本来说要开一个送别会的,可惜没开成。当那些同学问我们要用什么书,还有什么要帮忙时,不禁有一股热流涌入我的全身。为了活跃气氛,一些同学还像平常一样,依然那么搞笑,幽默。离开校园后,随即有一篇文章登上了网络。我读完后,不禁热泪盈眶。我们相处了三年,这段情能割舍吗?

初中生活真是丰富多彩。回想起来,真的值得回忆,值得留恋,值得珍惜,值得慢慢品味。

初二生活二三事作文4

在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的初中生活二三事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

两天前,我很反感他,两天后的今天,不得不说,我很尊敬他……

初中的第一节体育课,很糟糕。

当风在悄悄地吹,鸟儿在欢快地叫的时候,我迎来了与他的第一次接触。虽早间体育老师似“魔鬼”,但期待总比害怕多。微风轻拂过我的脸颊,也拂起了我的一丝发。不经意的一个举动是我反感他的源头。当我将吹乱的发别到耳后时,也“有幸”地获得了他的目光……

接受完惩罚调整呼吸时,我不禁想,为什么撩一下头发会受惩罚,他太小题大做了。第一丝不甘涌上心头,紧接着,便是对他的不满,……反感体育课,反感他……

当起床铃响起的时候,我极不情愿地爬下床,穿上鞋子。忽然,下传来一声洪亮的吼声。有人大喊:“刘老师在催啊,快点快点……”手上的动作从不紧不慢变成匆匆忙忙。或许这就是他的震慑力,一句话便让所有人慌了神。

匆匆跑下楼,第一次这么早到达操场。早操时,感觉到了他的目光,便不敢有一丝松懈,强打起精神,认真做好每一个动作。

因为他,我将一切努力做到最好,慢慢地,从反感到尊敬他。身为一个体育老师,他的身材可谓一点儿也不瘦,身为一个老师,他给学生的,只有严厉要求……

他用他的方式改变着学生,或许不被理解,或许不被接受。在所有人眼里,他是魔鬼,却不曾想过,这个“魔鬼”给我们带来了什么,又帮我们带走了什么。

懒惰、依赖、懦弱从我的世界消失,留下的,只有坚强、进步……他是一位真正的好老师!

逆着光,仿佛看见了他眯起眼,咧着嘴大笑的样子……

初二生活二三事作文5

初中时代,列国并立,群雄割据,奇事、乐事、趣事接连不断。既谓之奇,必有奇特之外,待待缓缓道来。

奇事之中必有奇才之人,李想、张安旭,乃戏之奇才。日日_次,不在话下。最爱上课铃响后玩耍,谓之曰:“善抓时机。”为此,闹笑话无数,皆为美谈,且在江湖中广为流传。某日,数学课,众人集合论,待李、张二人,挨两分钟,仍未到,怒。待讲题始,李、张二人至也。二人手举尚方宝剑,咬牙切齿。待缓过神,陈老师怒目斥之:“何去也!”二人闭口不答,后被罚站,笑而不绝。

接下来,一不擅跑者,每跑毕,必倒地,如大去之人也,气喘不绝。该人自以为聪明,想到一计。一日跑1000米,该人至半圈而减速,一圈而止,末圈小步走回,潇洒帅气,遭体育老师臭骂而不加速。至终点,该人面不红心不跳,曰:“跑凶了要糟,嘿嘿,鄙人轻轻跑。”表情骄傲,忍俊不禁。此人谓谁?泂山中学七(4)班孙泽旭也!

我班奇事、趣事无时不有,无处不在,再来看看,语文课堂上的奇人趣事。

杨力诚爱朗读,每次朗读,必争。若不请他,则自愿读上几段。每有力诚朗读,全班同学无不停笔、伸颈、口中喃喃,讲台下,往往语,皆目瞅力诚。此时排场,不亚于周杰伦亲临。力诚朗读,那是世间一绝,有第一,无第二,第三差十万仿千里。每至高潮,撕心裂肺,肝肠寸断,真个是阴风恕号,浊浪排空,墙倾楫摧,虎啸猿啼啊!吼了个筋脉尽断,但效果极差,台下同学无不捧腹爆笑。故同学曰:“巴东三峡巫峡长,力诚三声人死光。”

吾犹记一日,同学们背古诗后,人人筋疲力竭。些时,语文老师请力诚为大家朗读,天空轰然一响,力诚闪亮登场,众人欢欣鼓舞。读始,众人爆笑不止,台下人砸桌子、拍腿子、跺脚者、捧腹者无数。只见其青筋暴起,面红耳赤,哗然若神人也!读罢,美滋滋也。师谓之曰:“投入感情。”

初中生活趣事无穷,而乐亦无穷也!


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