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《了解基本国策与发展战略》教案模板

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  一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《了解基本国策与发展战略》教案,希望能帮助到大家!

  人教版九年级思想政治《了解基本国策与发展战略》教案

  教学目标

  知识与能力目标:

  通过学习,使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。要正确处理好人口、资源、环境之间的关系,走可持续发展之路。培养学生用联系、发展的观点正确分析资源和环境问题,为下一步理解可持续发展观坚定基础。

  过程与方法目标:

  通过创设与社会生活、学生生活密切相联的问题情境及图片展示,通过学生的积极讨论,使学生认识我国资源的严峻形势,并能在日常生活中成为资源和环境保护的小战士。认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

  情感、态度与价值观目标:

  通过学习,使学生认识到保护资源的重要性,提高学生珍惜资源和保护环境的意识,激发学生珍惜资源和保护环境的积极行动。体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。

  教学重难点

  教学重点:我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。

  教学难点:可持续发展的必要性。

  教学过程

  导入新课:

  教师提问:目前,甲流全球爆发,大家知道是什么原因造成的?

  学生回答:略

  教师归纳:是环境污染、生态失衡造成的,那么,如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时,有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天,我们一起学习这些内容。

  探究新课:

  (一)我们共有的家园(课件展示)

  1、资源和人类的关系如何?当今世界的资源状况是怎样的?(课件展示)

  学生看书后回答:略。

  2、教师提问:我国目前的资源状况是怎么样的呢?

  创设情境:(课件展示)

  ① 我们小学课本中学习过这样几句话:“我们中国地大物博、资源丰富。”、“我国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口。”

  ②我国人均耕地是世界的1/3、淡水是世界的1/4、森林是世界的1/6、人均资源占有量大多排在世界人均的100名左右。

  提出问题:以上材料说明了什么?

  学生分组讨论回答、教师指导:(略)

  教师课件出示结论:我国既是一个“资源大国”同时又是一个“资源小国”,资源短缺的矛盾尤为突出。这是我国资源的重要国情。liuxue86.com

  学生阅读材料,认识我国目前的水资源状况。

  学生:(回答略)

  教师指导:要从人口增长过快与资源不足方面引导学生。

  教师课件出示结论:矿产资源储量有限,开发利用不科学、损失严重。(课件展示)

  学生:阅读材料后,根据自己的理解续写民谣,并互相传阅。

  (1)、水土流失日趋严重、荒漠化面积不断扩大。(课件展示)

  学生阅读材料。

  (2)森林砍伐、植被破坏、“三化”面积增加。(课件展示)

  学生阅读材料。

  (3)、生物多样化受到严重破坏。(课件展示)

  教师:面对人口、资源、环境之间的矛盾,我们应走可持续发展之路。

  (二)、走可持续发展之路

  学生阅读材料(略)。

  学生:分组讨论、总结,小组代表发言。

  教师课件出示结论:可持续发展成为人类共识的时间及含义和要求

  目前我国大力提倡建设节约型社会,分析“开展资源节约活动,建设节约型社会”的必要性。

  学生:分组讨论、总结

  教师课件出示结论:教材P57

  教师:为了促进资源的循环利用和加快节约社会的建设,我们应该怎么做?

  学生:各抒己见。

  了解基本国策与发展战略教学设计

  教学目标

  情感、态度和价值观:感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。

  过程与方法:认识发展教育和科学的战略意义;辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。

  知识与技能:科学技术是第一生产力;要坚持把教育摆在优先发展的战略地位;坚定不移地实施科教兴国战略。

  教学重难点

  重点:实施科教兴国战略的重大现实意义。

  难点:各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

  教学过程

  (一)创设情境,引入新课

  1.科技改变生活

  2.2013年 6月11日17时37分59秒“神舟十号”发射成功。

  3.播放课件,出示课题。

  (二)自主学习,获取新知

  (一)科学技术是第一生产力

  1、科技的作用

  [资料]:人类历史上的三次科技革命(课件展示)

  ⑴科学技术的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。

  [资料]:①家庭生活三大件的变化②家用交通工具的变迁③世界各国重视科学技术④名人名言(课件展示)

  ⑵科学技术是第一生产力,是生产力中最活跃的因素,它的发展,必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

  2、我国的科技现状

  ⑴我国在尖端技术方面建立了坚实的基础,在一些重要领域走在了世界前列。

  [举例]:“神舟”系列飞船、高性能计算机、北京正负电子对撞机、杂交小稻、“863”计划等。(课件展示)

  ⑵从整体上看,我国科技总体水平同>

  世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。

  [材料]:①你知道吗②我们与发达国家的时间差(课件展示)

  综上所述,要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术,只有加快科技的发展,才能发挥我国社会主义制度的优越性才能推进改革开放,才能推动社会的全面进步。

  (二)百年大计,教育为本

  1、教育对国家的重要性

  [活动探究]:如何处理教育与经济的关系?(课件展示)

  ⑴教育是一定意义上决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。

  [活动探究]:教育在我国社会主义现代化建设全局中的重要作用(课件展示)

  ⑵我国要实现社会主义现代化,具有决定性意义的一条就是把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

  总之,在国际竞争日趋激烈的情况下,关键要把教育事业搞上去,教育上去了,科技进步了,经济发展才会有强大的后劲。

  2、教育对个人的重要性

  在我们国家,要把经济建设搞上去,全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,就要优先发展教育,开发人力资源,化人口大国为人才强国,化人口压力为才人优势。

  [资料]:中国教育发展现状及措施(课件展示)

  (三)实施科教兴国战略

  [活动探究]:列举靠科技兴业的具体实例,说明实施科教兴国战略的重要意义。(课件展示)

  [资料]:①国家科学技术奖励②党和政府尊重知识、尊重人才(课件展示)

  1、我们党和政府适应时代的要求,提出了实施科教兴国和人才强国的战略。

  [活动探究]:①某制药厂遭受挫折的主要原因是什么?②怎样推进科教兴国和人才强国战略?(课件展示)

  2、要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创新和教育创

  新。

  综上所述,发展科技和教育,是实现经济振兴和社会主义现代化和根本大计,也是建设创新型国家的必然要求。

  (三)质疑释疑,分析探究

  小组分析:实施科教兴国战略的意义?

  教师在学生回答的基础上与学生一起归纳总结(右)

  (四)联系实际,拓展延伸

  教师:谈谈科技给我们的生活带来的便捷和舒适?

  多媒体出示:

  20世纪影响人类生活的20大发明是:电脑、人造地球卫星、核能、因特网、电视机、激光、飞机、汽车、基因工程、无线电、光导纤维、航天飞机、雷达、克隆、避孕药、胰岛素、机器人、硅片、塑料、超导体。

  课后小结

  课堂总结:通过本课学习,我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响,从而明确科学技术是第一生产力,是经济发展的决定性因素。发展科技和教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,我们要坚定不移地实施科教兴国战略。

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