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爱护公共设施倡议书7篇

若水分享 1873

随着社会不断地进步,倡议书对我们的作用越来越大,倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。大家知道倡议书的格式吗?下面小编给大家分享,希望能够帮助大家!

爱护公共设施倡议书1

尊敬的朋友:

当你们在锻炼身体,嬉戏玩耍,悠闲漫步时,那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多益处。健身器材、卫生设施是我们大家的,有了它们,我们的生活才有那么多欢笑,那么干净整洁,才有那么多健康。然而,现在有许多器材被破坏。在此我们提出以下倡议:

1、回到家教育孩子一定要保护公共设施,并让他们知道为什么。

2、假如有看见别人破坏设施要上前劝阻,如有人偷盗应及时报警。

3、向邻居宣传保护、爱护设施。

我们相信,只要大家都能一起努力,总有一天,那些破坏行为会停止的。

分析:

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。我从讲述故事开始,震撼学生的心灵,激发学生了解、调查公用设施的迫切需要。新课程提出教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。此次活动,学生收获了很多。

首先,锻炼了学生的交往能力。在此次调查活动中,学生的热情是出乎意料的,他们每个人都希望自己能在活动中发挥作用,奉献力量。他们想出很多方法,从自己身边做起,减少破坏,在家人和朋友中大量宣传爱护公共设施人人有责,自觉爱护公用设施。虽然当他们走出校门,面向社会时,遇到了种种的困难,比如有些成年人对他们活动的不屑于顾。在调查活动中为了调查研究,他们进行了采访,采访过程中,遇到了不同态度的人,都能动脑筋灵活对待。这样的学习,不仅能使学生学得更加生动活泼,还能锻炼学生的交际能力。平时比较内向的同学积极参与、增强了学生的参与意识。而平时好动的学生在活动中充分的发挥了他们的组织能力、合作能力、动手能力。通过组长的协调,教师的指导,学生的互相帮助,团结合作精神得到了体现。学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会了顾全大局、学会了正确评价自己和同学,形成了人际沟通的初步能力。

其次,形成了新的评价方式。在学生经过了调查活动后,将收集的材料形成书面材料和口头报告材料,在大家面前进行展示时,达到了资源共享的目的。教师评价的也不只是学生这次完成的调查成果的质量高低,而是学生对实践活动过程的经历、体验、感悟和探究,这样就引导学生加强了学生与现实生活的联系,扩大了学生的生活范围和发展空间,使学生获得了对生活的真切感受和亲历体验,并能健康而愉快地生活,个性也得到了健全发展。

再次,通过本次活动的组织,基本构建了新型的师生关系,教师正在逐步适应做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者,在活动中我充分的认识到要努力钻研教学业务,还要积极拓宽知识面,以胜任学生对指导老师的要求。

最后,学生用倡议书的形式唤醒了许多居民爱护公共设施的意识,社区的面貌也有了很大的改善。我认为,只要大家持之以恒地去努力,总有一天能让所有的人都加入到我们的行动中来,都为创建美好的家园出一份力。经过了这次活动,在学生的心中深深地种下了,"社区是我家,美化靠大家"的种子。在一定程度上,提高了学生做为一个社会人的责任感。而这些素质:都是对他们的终身发展有益的,对我们民族的未来有益的。

爱护公共设施倡议书2

亲爱的同学们:

教室是我们接受教育、积累知识、培育情操、塑造人格的地方,是我们共同学习生活的主要场所,是我们应该重点保护的对象。但近段时间我们发现,教室的课桌上、墙壁上乱画的现象格外突出,桌面上刻画的图案和文字犹如“牛皮癣”严重影响了同学们的心灵。这种所谓的“校园亚文化”既影响了美观,又破坏了公共财物,也不应该是天之骄子素质的体现。

为了弘扬高尚道德风尚,养成文明行为的好习惯,我们特发出如下倡议:

一、爱护公物是每个公民应有的道德品质,学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员,爱护校园是我们义不容辞的责任。

二、每位同学都要严格规范自己的行为,从我做起,从现在做起,坚决抵制破坏公物的陋习,形成以“爱护公物为荣,破坏公物为耻”的良好风尚。

三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去,应当及时提醒、劝阻他们,提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

四、要充分认识破坏公物的严重性和危害性,把爱护公物切实落实到行动上来。

同学们,让我们从点滴做起,遵守美德,爱护公物,做一个文明、进步、阳光的大学生。

____学会

20____年__月__日

爱护公共设施倡议书3

让城市更文明,让生活更美好,是广大市民的共同心愿。建设文明烟台,创建文明城市,是市委、市政府为建设殷实小康、构建和谐烟台作出的一项重大决策,是一件符合实情民意,惠及千家万户的好事。作为烟台市民,我们既是城市文明的受益者,更是文明城市的建设者,我们有义务为建设文明城市,保护公共设施,做出我们应有的贡献。为此,我们向全市人民发出倡议:

一、讲究文明礼仪。自觉践行社会主义荣辱观,加强个人修养,努力养成文明行为习惯;带头讲文明话、走文明路、行文明车、做文明人;注重个人形象,讲究必要礼节,举止文雅,说话和气,宽以待人,相互礼让。

二、遵守公共秩序。牢固树立法制意识,自觉学法、守法、用法;遵守市民文明公约和有关制度;遵守公共场所的各种规定,不影响、不妨碍他人的正常活动。

三、爱护公共设施。自觉爱护公物,以主人翁的态度对待国家和集体财产,珍惜社会共同劳动成果;爱护广场道路、水电、通讯、消防等公用设施;爱护身边的一草一木。

四、培养环保习惯。进一步提高环保意识,倡导健康、绿色生活方式,从小事做起,节约一滴水、一度电、一张纸,不用或少用塑料袋,不乱扔乱倒垃圾,外出尽量选择乘坐公交车。

五、参与公益事业。大力弘扬志愿者精神,关心弱势群体生活,热心社会公益事业。从我做起,从现在做起,加入志愿服务组织,争当优秀志愿者,为创建文明城市贡献自己的力量。

尊敬的市民朋友,为烟台实现全国文明城市“三连冠”,让你我携手共同加入到“创建文明城市,爱护公共设施”的活动中来,以实际行动践行文明,做文明言行的参与者、实践者和传播者,让文明之风吹遍烟台大地,吹遍烟台市的每一个角落。

爱护公共设施倡议书4

亲爱的同学们:

开学了,学校的变化可真大啊!漂亮的校门、色彩清新的墙壁、新增的各种展示区、美观整洁的教室...... 学校是我们的家,学校环境的美丽要靠我们大家。同学们,积极行动起来,保护好我们的校园环境。为此,学校倡议全体同学“爱护公共设施、不乱丢垃圾”,并希望大家做到以下几点:

一、不破坏学校的公共设施,不攀爬护栏,不在墙壁、课桌或其他公共设施上乱写乱画。

二、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的垃圾,扔进垃圾箱里。

三、每天按时按要求对卫生区进行清扫,确保地面的干净,校园无果皮纸屑。

四、自身做起,在校园中处处留意自己的行为,积极保护校园环境,并及时制止他人破坏校园的行为。

亲爱的同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互监督。拾起一片垃圾,留下一方洁净。美丽的校园需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!

宜春三小政教处

20____.____.____

爱护公共设施倡议书5

尊敬的居民朋友、孩子家长、学生朋友们:

同学们大地之母给予了我们生存的环境,可爱的校园给予我们“学习栖身”之所。我们应该保护它们,而不能破坏。让我们从身边的事做起“保护环境卫生,爱护公共设施”。不让我们的绿色的草坪、别致的花坛被践踏,井盖、垃圾箱以及街边健身设备、路灯等公用设施不要被毁容,不要随手丢垃圾,不要随扣吐痰,不浪费水资源,不闯红灯,遵守交通规则,保护环境,爱护公共设施。公共设施是每个公民共同享有的公共服务资源,它是为大家服务的,需要我们共同来爱护和维护,这应该既是一种自觉行动,也是一种社会美德。全体学生必须按照学校要求进行承诺:

1、每个人从自身做起,做一个讲文明、讲卫生的小学生,不管在家、在校、还是在社区、楼道、在广场,我们都应该养成良好的讲卫生习惯。做美好环境的保卫者。

2、要学会保持好周围的环境。珍惜别人的劳动成果。不随地吐痰,乱扔垃圾不践踏草坪。

3、公共设施是大家的,并不是我们各人所有的。因此,我们必须做到爱护它们,不损坏它们,看到他人破坏公共设施,我们应及时制止。

4、学生在没有家长陪同情况下不许到广场等公共场所去玩,以免引起安全问题。

5、严禁到不该去的场所玩耍,如:门球场、网球场及建筑工地。

我们全体同学要有主人翁意识,要像爱护自己的.私人财产一样爱护公共设施;要像爱惜自己的身体一样,爱护环境,爱惜公共设施,从我做起、从小事做起。以爱护环境和公共设施为荣,以破坏环境和公共设施为耻,自觉养成爱护公共设施的习惯,把爱护公共设施当成一种习惯。

让我们携起手来,用我们的双手和智慧共同建设我们的家园,使社会上破坏公共设施的行为越来越少,使我们的生活更加方便,让我们的家园更加美丽文明。农场是我们的,受益的还是我们自己,让我们一起用心呵护!

倡议人:______

时间:20____年__月__日

爱护公共设施倡议书6

尊敬的市民朋友们:

公用设施是城市基础建设的组成部分,是一个城市文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。

近年来,在市委、市政府高度重视与大力支持下,我市城区的基础设施着重进行了升级改造,为更好的方便市民生活,净化和美化城市环境起到了积极作用。

然而,我们却经常看到一些不文明行为:公厕洁具、路灯、健身器材、园林绿地等被人为破坏;井盖、电缆、铁质栏杆等公共财物偷盗现象屡有发生;新配置的果皮箱等伤痕累累、内胆不翼而飞,乱涂乱画现象严重……城市公用设施惨遭如此破坏,我们心痛不已。极少数人道德品质恶劣,全然不顾公众利益,不仅给市民带来生活的不便,也有损城市和谐文明形象。

公用设施的设置,既为城市增添了亮丽的色彩,又提升了城市品位。对公用设施的爱护,反映了一个公民的素质与文明程度,体现了一个城市的形象。为此,我们向全体市民倡议:

一、遵纪守德,以身作则

从自身做起,从言行举止的细微之处做起,爱护公用设施,不损坏、不破坏,爱护草坪,不随意踩踏,带头维护整洁的城市形象,以自己的行为带动身边人,以自己良好的公德风尚影响身边人。

二、善意提醒,规劝他人

从现在做起,告别陋习,对损害环境的行为进行劝阻并坚决制止,严于律己,相互监督,以实际行动践行文明,争做文明风尚的传播者和倡导者。

尊敬的市民朋友,爱护公物是崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照。作为每一个市民,我们有责任和义务爱护公用设施,希望广大市民积极行动起来,共同监督、积极举报恶意损坏公用设施的行为,让我们的生活更加便利,让我们的家园更加美丽文明。

请自觉加入到爱护公用设施的活动中来,城市是我家,爱护城市靠大家!

爱护公共设施倡议书7

志存高远,同时必须始于足下。一位大学生到一家著名的国外大公司去求职,因其很快被录用,公司的员工询问总裁原因。总裁回答:“你们注意了吗?他在门口蹭掉脚上的土,进门后随手关上了门,说明他做事小心仔细。当他看到那位残疾人时立即起身让座,表明他心地善良、体贴别人。进了办公室他先脱去帽子,回答我所有的问题干脆果断,证明他既有礼貌又有素养。”“其他所有人都从我故意放在地上的那本书上迈过去,而他却俯身拣起那本书放在桌上,当我和他交谈时,我发现他衣着整齐,头发梳得整整齐齐,指甲修得干干净净。有这样小节的人难道不该用吗?” 1988年1月,75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会,以“21世纪的希望和威胁”为主题,就人类面临的重大问题进行了首次研讨,期间有人问一位科学家:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意外,这位白发苍苍的学者答道:“是幼儿园。”“在幼儿园学到了什么呢?”学者答道:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错了事情要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。” 我们要从小事培养自己讲卫生、讲文明的良好品质,特向全校同学发出如下倡议:

一、爱护教室公物:爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,挪动桌椅,轻拿轻放。爱惜窗帘,不要使劲拽拉窗帘。轻拉窗户轻关门。

二、爱护宿舍公物:不使劲摇晃床铺,不用拳头锤灯闸,不用脚踩水管。

三、爱护公共设施:不踢踹门窗、墙壁,不在过道上打球。开关、水龙头等要轻按轻拧。不随便动用消防设施。

四、爱护花草树木:不任意践踏草坪,不随意进出花坛,不走泥巴路,不攀折花木。

五、爱护公共环境:不乱扔垃圾,不在卫生间倒剩菜剩饭、方便盒等。不在面盆内洗拖把,不要把用过的卫生纸丢在面盆、水池及小便池内。

六、爱护设备器材:不损坏体育器材,在实验室、微机室、多媒体室等处上课时,听从老师安排,不擅自动用教学仪器。


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