关于幼儿国庆节主题活动策划书2020

　　让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历，引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。下面给大家分享一下关于幼儿国庆节活动策划书，希望对大家有帮助

　　幼儿国庆节活动策划书1

　　活动目的：

　　1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片

　　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　　3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿齐唱国歌。

　　2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。

　　3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　　4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

　　一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。

　　5、师生共同装饰教室。

　　6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

　　活动延伸：

　　1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

　　2、组织幼儿节日后的谈话。

　　活动反思：

　　此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。

　　不足之处：由于幼儿人数较多，场地有限，只能让幼儿分组活动，局限了幼儿的创造力和动手能力。对此类爱国主题活动还应该贯穿在平时教学和一日生活中，为培养幼儿良好的品德和行为习惯而继续努力。

　　幼儿国庆节活动策划书2

　　一、设计意图：

　　祖国妈妈要过生日了，面对生活在"甜蜜生活"的幼儿来说，"十月一日"只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。

　　二、活动目的：

　　1.知道"十月一日"是"国庆节"，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　　2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　三、活动准备：

　　1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片

　　2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　　3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。

　　四、活动过程：

　　1.组织幼儿齐唱国歌。

　　2.介绍"十月一日"是"国庆节"，是祖国妈妈的生日。

　　3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　　4.让幼儿用自己方式"庆祝十月一日"。

　　创作画《娃娃庆十月一日》。

　　画烟花、__、国旗等。

　　5.师生共同装饰教室。

　　6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

　　五、活动延伸：

　　1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。

　　2.组织幼儿节日后的谈话。

　　幼儿国庆节活动策划书3

　　一、活动形式：国庆联欢会

　　二、活动目的：

　　1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

　　2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

　　3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。

　　三、活动时间：

　　20____.9.30日上午9：00开始

　　四、活动过程：

　　1、集体齐唱国歌。

　　A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐!”

　　B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。

　　2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)

　　3、钢琴独奏(中一班______小朋友表演)

　　4、新疆舞蹈(中二班全体女生表演)

　　5、木兰诗(中一班______小朋友朗诵)

　　6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)

　　7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)

　　8、各班集体儿歌展示。

　　9、互赠节日礼物。(以班级为单位)

　　中一班(大地图);

　　中二班(少数民族服装图片)

　　10、______。(结束)

　　准备：

　　1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。

　　2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。

　　幼儿国庆节活动策划书4

　　一、活动名称：《我们的国庆节》

　　二、活动目标：

　　1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪

　　4、学习收集有关资料。

　　三、活动重点和难点

　　1、活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国庆日，为自己是中国人感到自豪。

　　2、活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

　　四、活动准备

　　1、师生共同：收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典、9.3大阅兵等)

　　3、老师准备祖国风光图片。(包括长城、故宫、长江、黄河、__等祖国风光及各族人载歌载舞的图片)

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的__广场上的花坛等。

　　五、活动设想：对于如何过国庆，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　六、活动方案

　　1、活动导入：播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢快的舞蹈….旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等)(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中)

　　2、了解国庆节由来

　　1)我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日或国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。老师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)

　　2)播放开国大典图片，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京__城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。

　　3)学生自由说通过录像知道了什么?教师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有____岁，庆祝祖国生日的就是国庆节。

　　4)看祖国风光图片，了解祖国妈妈的样子。老师随图片的变换进行适当解说。(在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以图片将抽象的祖国形像化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。)

　　3、体验国人庆国庆的喜悦

　　1)我们美丽的祖国妈妈已经____岁，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

　　2)学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

　　3)播放人们庆祝国庆节的图片。(解说：人们为了庆祝国庆节，在__前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……)(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情)

　　4)引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

　　4、我为祖国过生日

　　1)刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的____岁生日。

　　2)学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?

　　3)学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4)生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

　　幼儿国庆节活动策划书5

　　活动时间

　　20____.09.28-20____.09.30

　　活动地点

　　幼儿园操场或者较大的活动室

　　人员分工

　　负责主持活动：1人

　　现场维持秩序：若干

　　现场指导：若干

　　材料提供：若干

　　活动目标

　　1.认识五星红旗，知道它是我国的国旗;

　　2.了解国旗的来历及象征意义;

　　3.感受升旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿知道我国的国旗是五星红旗

　　材料准备：较大的红色和黄色的卡纸或彩纸，剪刀，双面胶或胶水，一面国旗。

　　活动流程

　　1.视频导入

　　视频导入：升旗仪式

　　2.感知与欣赏

　　(1)主持老师讲解国旗的来历和象征意义;

　　(2)幼儿欣赏国旗，观察国旗的形状、颜色及制作流程。

　　3.体验与操作

　　(1)每个级部提供一张大的红色彩纸或者红色的布，并提供黄色的彩纸或者布料，一根长木棍。

　　(2)幼儿在老师(家长)的指导下进行制作国旗。

　　4.活动延伸

　　(1)将制作好的国旗悬挂在幼儿园的展区进行展览;

　　(2)幼儿举行升旗仪式。

　　注意事项

　　制作过程中会使用到剪刀，并且木棍会有一定的危险性，请老师们注意幼儿安全。