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关于元宵节幼儿园创意活动策划方案总结{优秀}

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  通过多种教学手段,帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”,并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动,亲手制作节日食品并参与节日游戏,感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。以下是小编为你整理关于元宵节幼儿园的活动方案,希望对你有帮助

 

  活动方案1

 

  一、活动目的:

 

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

 

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

 

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

 

  二、活动准备:

 

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

 

  2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

 

  3、音乐《喜洋洋》等。

 

  4、布置好活动场地。

 

  三、活动过程:

 

  1、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

 

  (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?

 

  2、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵的来历。

 

  3、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

 

  4、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。

 

  5、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。

 

  幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

 

  6、幼儿展示自己的作品。

 

  现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

 

  7、煮元宵、吃元宵。

 

  小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

 

  8、教师总结

 

  今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。

 

  活动方案2

 

  元宵节即将到来,为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备,通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

 

  一、活动目的:

 

  1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;

 

  2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;

 

  3.让学生获得情感的体验;

 

  4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

 

  5.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

 

  6.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

 

  二、活动内容:

 

  1.了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗

 

  2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

 

  三、活动建议及进程安排:

 

  第一阶段:了解“元宵节”

 

  学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。

 

  教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

 

  第二阶段:

 

  1.学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。

 

  2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比

 

  学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;

 

  开学后举办猜灯谜活动;

 

  以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

 

  活动方案3

 

  一、主题目标:

 

  1.知道元宵的由来,初步了解元宵的民风民俗。

 

  2.鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵,培养幼儿的动手能力。

 

  3.通过举办亲子活动,加深家园情、师生情、亲子情。

 

  二活动地点:本班

 

  三、活动准备:

 

  1.邀请小朋友家长来园,并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

 

  2.餐具(碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等)。

 

  3.元宵材料

 

  4.家长在家制作好的美食一份。

 

  5.《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

 

  6.元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

 

  7.场地灯笼、灯谜布置

 

  四、活动流程及内容安排

 

  (1)老师接待幼儿,家长

 

  (2)组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

 

  (一)激发兴趣,导入主题。

 

  教师播放歌曲《元宵节》,告诉幼儿元宵节要来到了。

 

  ——教师提问:你们知道这首歌唱了什么吗?(幼儿回答:元宵节)哦,是元宵节呀!那小朋友你们知道元宵是几月几日?

 

  ——幼儿自由回答。教师小结:元宵是在正月十五。

 

  (二)向幼儿介绍元宵节的由来,初步了解元宵的民风民俗。

 

  1.教师讲述故事、播放ppt并提问问题

 

  —-元宵节是怎么来的呢?(玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。)小朋友们真聪明!

 

  2.引导幼儿交流以往是怎样过元宵的?

 

  ——教师提问:宝宝,你们觉得过元宵最开心的是什么事呀?

 

  ——幼儿交流讨论。(欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

 

  ——教师:刚刚小朋友说了这么多,那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。(出示各种卡片或背景图,引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示:吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。)

 

  (三)幼儿与家长们一起动手制作元宵

 

  ——教师:宝宝们,你们知道元宵是什么样子的?想不想自己做元宵?我们也来试试做好吃的元宵吧。

 

  ——师:瞧,这个汤圆粉怎么是粉色的呀?你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的?(幼儿自由回答)

 

  (粉色——草莓、绿色——菠菜、紫色——紫薯)

 

  1.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块面团放在手掌心,用另一个手掌盖在面团上,来回团、搓,一个小小的圆圆的元宵就做好了。

 

  提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套;每组家庭大概搓5个元宵。

 

  2.家长幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

 

  (四)赏花灯、猜灯谜

 

  1.元宵已经搓好啦,等会就要放进去下锅咯,小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

 

  2.引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

 

  3.教师提醒家长,猜灯谜可兑换奖品,之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

 

  4.在听到广播通知时,所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

 

  (五)班级美食节

 

  1.家长才艺展示

 

  师:今天我们的家长们还给我们带来了很多美食,现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们准备的美食吧……

 

  2.提醒幼儿:美食分享采用自助餐形式,参加活动时不拥挤、要排队。活动时,吃多少拿多少,不浪费,不乱丢垃圾。

 

  3.盘子里的是公筷,家长们用完后记得放回原位。

 

  4.播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

 

  5.元宵煮好后,请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃,并说说元宵的味道和自己的心情。

 

  五、结束部分

 

  合影留念,教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

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