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关于幼儿园妇女母亲节的活动策划方案{精彩范文}

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  阳春三月,幼儿园也会举行一些三八妇女节活动。妈妈帮宝宝做了那么多的事,我们应该学会照顾妈妈,要乖一点,听妈妈的话,学习自己的事情自己做,这样妈妈一定会很开心。以下是小编为你整理关于幼儿园妇女节的活动方案,希望对你有帮助

 

  活动方案1

 

  阳春三月,我们开展了三八妇女节主题活动。活动以“说说我的好妈妈、夸夸我的好妈妈、画画我的好妈妈以及感恩我的好妈妈”为主题,让孩子们说说、夸夸、画画、我的好妈妈,让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛,让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

 

  三八妇女节当天,我们邀请了所有的妈妈、奶奶、外婆来幼儿园参加现场亲子游戏活动。各班级教师都精心设计了有趣的亲子游戏,小班的亲子游戏“揪尾巴”,中班的亲子游戏“袋鼠跳跳”,大班的亲子游戏“大脚踩小脚”。孩子们、家长们兴高采烈,乐此不疲。幼儿园温馨祥和的氛围感染着每一个人,我们还设计了妈妈与妈妈之间,妈妈与老师之间挑战的游戏“拔河”“铁甲战车”,孩子们欢呼雀跃为妈妈老师加油鼓掌。

 

  班级还把孩子们的为妈妈制作的手工作品、绘画作品及调查妈妈的调查结果展示在幼儿园操场上,妈妈们看到了孩子们作品及自己在孩子心目中的样子,非常的激动,都表示感谢幼儿园为孩子家长搭建这样相互游戏,相互活动的平台,这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的,引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感,懂得了要关心自己的妈妈,在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说:回家孩子对妈妈表达了爱意的话,“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。孩子们也和老师说:“昨天我帮妈妈拿拖鞋……,我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!……

 

  从我园开展的一系列德育教育主题活动,我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....

 

  活动方案2

 

  一、活动目的:

 

  1.让低年级孩子体验家长培养他们成长的艰辛,感受母亲10月怀胎的辛苦,拥有一颗感恩的心,做自己力所能及的事情报答父母。

 

  2.通过一天的亲身保蛋来体验母亲的辛苦与爱心。

 

  二、活动时间:

 

  2016年3月8日(周六)

 

  三、活动对象:

 

  一、二年级学生

 

  四、活动具体要求:

 

  1.“护蛋行动”之前,请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”(挑选一个生鸡蛋)、“取名”(取个有意思的名字)、“化妆”(可以给它画上脸蛋)等一系列准备工作。

 

  2.开展为期一天的“护蛋行动”(上午9:00——下午5:00),要求孩子们无论吃饭、活动、睡午觉等等都要将“蛋宝宝”装在口袋里,小心地看管、保护,真正把蛋宝宝看成是自己的小生命,一天下来鸡蛋不破损就算完成任务。

 

  3.晚餐时请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后,献给自己的妈妈并说一句祝福语。

 

  4.学生要有所体验感悟,家长帮忙整理成体验日记,3月11日前发至大队部邮箱____x要求:文件名标明学生的班级姓名,体验日记字数不限)。

 

  5.学校大队部将选用优秀体验感悟发表在校园网。

 

  活动方案3

 

  一、活动目标

 

  1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,进一步培养幼儿酷爱,尊重妈妈的情感。

 

  2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力,激起幼儿在活动中进步对音乐欣赏的爱好。

 

  3、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。

 

  二、活动过程

 

  (一)发声练习:《世上只有妈妈好》

 

  (二)谈话引题

 

  孩子们,你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦,也十分爱自己的妈妈,让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

 

  三、完全欣赏歌曲,理解歌曲内容

 

  1、完全欣赏第一遍(教师读念)

 

  提问:歌曲的题目是什么?你听到了什么?

 

  2、完全欣赏第二遍(教师清唱)

 

  提问:你最喜欢哪一句?

 

  四、结合多媒体课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力

 

  教师:“瞧!谁来了?”,出示图片。

 

  1、欣赏第一段

 

  提问:小乌鸦要往哪里?回家的路上它是怎样样的?它的心情怎样样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!假设你很着急的时候,你会做什么动作?

 

  2、欣赏第二段

 

  教师:“小乌鸦赶回家干什么呢?”

 

  提问:它的妈妈怎样了?小乌鸦心里会觉得怎样?它是怎样照顾妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?

 

  3、欣赏第三段

 

  教师:“让我们来听听”

 

  提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么?

 

  幼儿讨论:你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的妈妈?

 

  五、迁移生活,进一步培养幼儿酷爱,尊重妈妈的情感

 

  今天,老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片,看看他们为妈妈做了些什么?

 

  六、活动延伸

 

  请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事。

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