2020自信心主题班会教案内容
班会意旨在于树立学生的自信心，让学生知道每个人都是有价值的个体，要学会在挑战面前树立信心，不懈努力，这才是成功的根本。也让要那些成绩不够理想的或因为规则等原因而自卑的学生们能正确认识自己的价值，树立信心。下面是我为大家整理的关于自信心班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持
自信心班会1
一.活动目标
我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备
1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1―4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。
2、主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组（女）准备自信演讲稿2―3篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3-4则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。
三、活动过程
（一）开始
1．主持人（四名）：（出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！）（女A）没有什么能让我们心慌，（男A）没有什么能把我们阻挡，（女B）我们年青我们轻狂，（男B）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯！（女A）亲爱的同学们，“我能行”主题班会此刻开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。
（二）自信演讲
1、主持人女A：就算我此刻什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永久不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组A生：“我自信，我能行”演讲。
3、第一小组B生：“告诉世界，我能行”演讲。
4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，
即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。
（三）自信小品演出
1、主持人男A：人生的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组A生：生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组B生：战胜自卑故事小品演出。
4、组长：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）
（四）自信故事演讲
1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲。
2、第三小组A生：身残志坚的张海迪。
3、第三小组B生：坚强自信的罗斯福
4、第三小组C生：棒球小孩的故事
5、组长：每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才望见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）
6、主持人女B：努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高；岁月、在我身边笑着逃，道路段段完美，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺；凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。请让我们所有的女生一齐自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。
（五）、自信诗歌美文朗诵
1、主持人男B：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影！凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着“怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。我们不论何时何地必须坚信：天生我材必有用。
2、第四小组生A朗诵：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
3、第四小组生B朗诵：君不见黄河之水天空上来，奔流到海不复回……《将进酒》（李白）
4、第小组全体朗诵：言志――志难挫，鹰击长空万里阔。万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》（《诗词三百首》白玉）
5、组长：我明白我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动；我的未来不是梦，我的心跟着期望在动，只要我们自信，每一天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来必须不是梦，请我们全组同学一齐来唱一唱《我的未来不是梦》吧！
6、主持人男B：傲气应对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗？（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）
（六）结束
1、主持人：（男A）相信自己行，才会我能行；（女）别人说我行，努力才能行。（男B）你在这点行，我在那点行；（女B）这天若不行，明天争取行。（男）能正视不行，还是我能行。（女）不但自己行，须帮别人行。（齐）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必须能行。让我们一齐齐唱《相信自己》吧！（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）
2、主持人女A：下面请老师作总结。
3、师：这天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。但是在漫漫人生旅途中，《莲山课件》不免要经历许多挫折与失败，许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行，甚至否定自己，觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力，也永久不可能拥有转成白天鹅的那一天！最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。如果在病魔面前沉沦，张海迪将永久无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。因此，自信是成功的关键。只有拥有自信，才能拥有自我；只有拥有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。
诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用，千斤散尽还复来”；伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年，会当击水三千里”。他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，我们每一天起床时，要自信地在心中大声地说：“我能行”，每一天睡觉时要自信地在心中大声说：“我能行”。总之，我们要自信对着大地说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着天空说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着高山说：（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着大海说：（学生齐声高喊）“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永久！
4、主持人宣布主题活动结束。
自信心班会2
活动目标：
认知目标：通过一系列活动帮助学生正确认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
情感目标：通过同学间的相互赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
行为目标：通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接未来的学习与生活。
活动准备：
教师准备：
1、召集班委会代表和家委会代表，商讨班会设计方案，选出班会活动助理若干，提前做好主题班会PPT。
2、组织学生做好分工，小组式的准备班会上的各种活动。
4、做好班会设计的修改与升华班会总结词。
学生准备：
1、进行自信心测量表发放，并进行统计。
2、部分学生准备关于自信的故事分享。
3、副班长准备《让我也来夸夸你》的小卡片。
4. 全体同学准备自己有关自信的小故事。
4、组织委员在与学校总务后勤部门良好沟通的前提下，组织部分同学提前给家长准备好塑料凳并排好座位。
实施年段：
初二
活动过程：
一．实验小故事
主持人：各位老师们，同学们下午好。在本节课的最开始，让我们先来欣赏一个由心理学家所做的小实验（PPT呈现）：将一只跳蚤放入杯中，最开始，跳蚤一下子就能从杯子中跳出来。然后，心理学家就在杯上盖了一个透明的盖子，跳蚤仍然会往上调，但是碰了几次盖之后，似乎是碰痛了，慢慢就不跳那么高了。
问：你认为跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
总结：是的，跳蚤很大可能性失去了自信，久而久之也就跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？因此，今天我们来聊聊关于自信的话题。
【设计意图：通过一个小实验，激发学生兴趣，在轻松的话题之下，经过讨论和表达，引出本节主题班会的核心内容---自信】
二．自信的定义
1. 主持人：说到自信，相信大家都不陌生，很多场合都会听到两这个字，比如，你要对自己有信心哦，你可以的等等。那么现在，给同学们2分钟讨论一下，说说，你觉得什么是自信？你可以用1个字，1个词，1句话或名言，甚至是身边的小故事等等，来告诉大家你的想法。
2. 主持人：每个人对自信都有自己的见解。那我来说一个人，大家议一议，他是一个自信的人吗？他号称西楚霸王，著名军事家，战略家。他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段神话。
学生：项羽！
主持人：那你们觉得他是一个自信的人吗？
3. 其实，不同人对自信都有不同的理解。对我来说，自信就是能正确认识到自己的优势和劣势，即便在自己不擅长的领域，也可以以积极的态度面对生活与学习，不断挑战自己，从而获得的良性体验感。
【设计意图：通过讨论自己，再到特殊例子项羽，最后到主持人的升华总结，让学生对自信有了更全面，更正确的认识，让孩子们明白过分的相信自己而不接受别人的建议，或者过分的不信任自己，都不是自信的表现。完善定义也是为后期活动打下良好基础，并且弄清自信的真正意义也是本节课的关键点之一】
三．自信心的重要性
主持人：我们已经了解什么叫自信了，那下面，我想问一下大家，你们觉得自信重要吗？为什么？给大家2分钟时间，和同学们讨论一下，来分享一下你自己的自信小故事。可以是因为自信而获得了良好体验感，也可以是因为失去了自信，而获得了一些遗憾或者挫败感。
同学们讨论与分享。
主持人：从同学们的故事中，确实感受到了自信的重要性。其实，不仅仅是你们，还有很多成功人士，比如马云，刘翔等也有类似经历。下面，请丁诚同学和大家来分享他找到的小故事。
（丁诚同学将关于卖斧头的故事）
主持人：非常感谢丁诚同学的分享。请问大家，你觉得他获得成功的原因是什么？
（学生们讨论，表达）
主持人：其实，他成功的根源离不开自信。因为他有自信，也会选择不放弃，因为不放弃，才会去想办法做到，挑战不可能任务，激发潜能，最终获得了成功。如果他从一开始就没有了自信，后面都将不复存在。
【设计意图：通过分享身边的故事，让学生自己发掘自信的重要性，然后再由名人或者成功之人来总结和升华自信的重要性。这样层层递进，更让学生有所体验和感悟】
四．自信心量表
主持人：那么，我现在想问问大家，你是一个自信的人吗？
下面，我们通过一个自信心小测试来剖析一下自己吧。
（发放测试表，核算测试分数，对照分数小组分析，交流。）
主持人：看来，我们班上大部分人都还是非常有自信的，但有少部分人似乎自信心不足啊。既然自信心如此重要，让我们来帮助大家找回自信吧！
【设计意图：通过自信心量表，让学生通过数据来分析自己的心里，从某个角度来说，数据的显示更有一定说服力】
四．培养自信的方法
1. 主持人：首先，我们一起来做一个小活动。请在卡片上写出同座位的3个有点和1个缺点，然后请微笑对视对方，轮番大声说出彼此的优点，互相拥抱后，将卡片交换，看看同学给你的缺点建议，想想今后可以怎么做会更好。
2. 主持人：通过刚才的活动，同学们的优点似乎被发掘的更多了，相信大家比之前更有自信了！除了被别人夸奖，其实我们还有很多方法可以提高自信：
a、善于发现自己的优势，并将其发挥在得当之处
b、每天试图给自己一个微笑。
c、学会积极的自我暗示。
d、学会自我鼓励，激励。
e、感受别人的欣赏。
f、获得成功的体验。
h、充实自我，提高自身素质
五．总结
其实，自信离我们并不遥远，不信，你看。
3，PPT显示班级之前所获得的一些荣誉和一些活动照片。一边展示，一边总结。
老师总结：自信心对一个人来说，非常重要。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇；可以改变恶劣的现状，使我们充满激情的去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。这节班会只是一个自信的开始，相信也祝愿在座的各位，在今后的学习生活中，能不断的挑战自己，发掘潜能，遇见一个优秀且自信的自己！谢谢各位！
自信心班会3
活动目标：
1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。
3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。 活动过程：
一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
二、交流谈话，认识自信：
1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受
2、帮不自信的同学找优点
三、列举事例，感受自信：
1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法
2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话
3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！
四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”
游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、总结提高，感悟升华：
别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。
时间：2013年12月24日
地点：三年级教室
人物：三年级全体同学 我自信我成功主题班会总结三年级
班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。
培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。
在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的'重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。
此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。
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