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手拉手献爱心传递班会ppt教案

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在这个世界上,我们活着不能光为自己,主动地伸出双手去关心别人,彼此间互相帮助,我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。下面小编为大家带来的是拉手献爱心传递班会ppt教案五篇,欢迎查阅! 

手拉手献爱心传递班会ppt教案1

根据区团工委的活动要求,我校少先队大队部与校团支部联合开展“与灾区师生爱心手拉手活动”,并由校团支部具体操作,安排如下:

一、活动时间

1、宣传发动:5月13日发倡议书(大队部)

2、活动实施:5月13日—6月初

二、活动内容

(一)捐助活动(5月14日—5月19日)

1、参加对象:一至三年级学生自愿参加

2、要求:捐助物品为“优秀少儿读物、学习用品和玩具”,捐助的物品要强调是学生用余有多的或是已有未使用的,不需要去新购买。物品的量不要太多,每个学生最多一件。

3、各班主任将学生捐赠物品列出清单后(如书籍几本,笔几支等),通过校园办公平台上报团支部委员陈慧娟,并将物品分类上交团支部委员陈佳薇。

4、校团支部将捐赠物品列出清单后,通过内部办公平台上报至区教育局团工委。教育局联系科室:组人科、团工委。并将捐助的物品集中后送至荷花庄小学,联系人:顾老师,联系电话:661104。

(二)书信活动(5月—6月初)

1、参加对象:一至六年级学生自愿参加

2、要求:向灾区的孩子们写一封信,主题是两地孩子“心连心、手拉手”,帮助青川孩子走出阴影,小学低段可以图文并茂。请班主任和语文老师进行必要的指导。

3、区教育局将会在近期落实好写信单位,届时由各班学生在班主任地指导下自行邮寄,班主任将参加邮寄书信活动学生名单上传大队部蒋敏。

三、活动组织

1、方案制订:政教处

2、具体实施:校团支部

组长:陈佳薇(负责)、陈慧娟

组员:蒋敏、夏燕、崔琛、徐燕虹

活动过程摄影记录:周园

3、周宿渡校区具体由唐健娜老师安排。

手拉手献爱心传递班会ppt教案2

我校是一所农村小学,家庭经济困难的学生很多,家庭贫困对他们的健康成长和完成学业都产生了较大影响,还有一些学习困难的学生,为帮助这些学生完成义务教育,学校研究决定,在全校学生中开展“手拉手献爱心捐资助学”活动。

一、指导思想:

以不让一个学生因家庭贫困、学习困难而失学为目标,通过建立多渠道、长期、稳定的助学帮扶机制,帮助贫困学生顺利完成学业。同时对学习有困难的学生进行手拉手,帮扶活动。

二、活动目的:

为弘扬“爱心助学,扶贫帮困”这一中华民族的传统美德,广泛动员全校力量,发扬中华民族“扶贫帮困”优良传统,援助寒门学子,帮扶学困学生,培育民族栋梁,

三、活动形式:

以班级为单位

四、活动时间:3月31日

五、实施过程

1、制定活动方案

2、各班上报困难学生名单

3、根据困难学生的需要,认真制定帮扶方案,定期开展帮扶活动,每季度至少为困难学生办一件实事,每学期至少对帮扶对象进行家访一次。

4、学校通过班主任电话沟通、家访等形式了解家庭经济困难、品学兼优的学生,开展各种形式的捐助活动。根据留守儿童、贫困学生的具体状况,确定结对帮扶爱心助学活动资助对象及资助方式。

5、上报捐款名单。

五、活动要求:

1、各班要高度重视“手拉手献爱心捐资助学”活动,积极做好贫困学生情况摸查和建档。

2、各班要认真组织开展“手拉手”活动,使团员在活动中受教育、作贡献,团干部要发挥带头示范作用。

3、各班要积极挖掘“手拉手”活动中涌现的好人、好事、先进典型,及时对活动总结,加强信息报送工作,及时宣传报道,大力营造助人为乐,扶贫济困的良好社会风尚。

手拉手献爱心传递班会ppt教案3

一、活动目的

通过本次活动,为班级家庭贫困、学习有困难的小朋友送爱心,引导学生为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“一方有难、八方支援”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格,教育学生懂得珍惜优越的生活环境,

二、活动主题

“手拉手”献爱心

三、活动方针

以班级为主导,以师生为主体,以“手拉手”互助活动为纽带。

四、活动时间及地点

1.时间:星期四下午

2.地点:一年一班教室

五、活动前期的准备

1.提前一天确定参加人员及人数。

2.参加活动,自备捐献物品。

3.全体学生穿冬季校服,佩戴红领巾。

4.遵守活动纪律,保持会场的秩序,展示出一名优秀小学生的精神面貌。

5.建议学生提前准备一张代表友谊的,自己亲手画的小卡片或者图画,活动中送给小伙伴。

6.捐献物品以实物为主,每个孩子准备2——3本书(请用红丝带认真捆绑),铅笔不限,这些物品将由学生自己亲手捐赠与小伙伴。

七、活动环节

1、在班级里开展一次“手拉手”的活动动员,鼓励学生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2、了解小伙伴学习的情况,了解小伙伴家庭的生活状况,交流学习和生活的感受。

3、学生代表发言,小伙伴之间捐赠物品。

4、给小伙伴送一张励志小卡片,可邀请“手拉手”小伙伴互留通信方式,形成长久的互帮互助小伙伴.

手拉手献爱心传递班会ppt教案4

一、活动时间:3月12日(周四)

二、参加对象:全体学生

三、活动过程:

1、准备阶段(2012年2月15日——3月11日)

发动学生整理自己要捐送的钱,并带到学校统一管理。

2、活动阶段(2012年3月12日)

学生带自己捐送的钱,在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。

3、总结评比阶段

集中交流本次活动的感想。评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

手拉手献爱心传递班会ppt教案5

一、班会背景

和谐沟通是师生之间增进了解和信任,改善和发展关系,以求达到更好的教育目的一种双边活动,怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。

二、班会目的

(1)通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望,不断增进师生间的情感交流,密切师生关系。

(2)通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。

三、班会准备

在班会前,班主任走访本班的科任教师,了解本班学生存在的问题(有些学生不重视科任教师所授的课,有些学生对老师的管理反感。)

四、班会过程

(一)活动过程

1、主持人宣布主题班会现在开始。

2、第一部分:敬师爱生

(1)主持人:亲爱的同学们,自从我们跨进小学的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年,虽然离开妈妈的怀抱,老师却用他们温暖的臂膀保护着我们,为了表达我们对老师的敬意,请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。

(2)各科代表上台,每人说一句,连成一封敬师信。(要求情真意切,语句通顺,表达出全班同学对老师的敬意。)

(3)主持人:敬爱的老师,在我们心中,您们的微笑构成了一片亮丽的天空,它哺育我们成长,滋润我们的心田,使我们感到是那样的温暖与亲切,老师,您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗?

(4)全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事,谈心目中老师的亲切形象。

(5)主持人:亲爱的同学们,在每位老师的心目中,也珍藏着一本相册,那里面也保留着我们的生活模样,是什么模样呢?让我们静静地聆听老师的描述。

(6)请各位任课老师结合生活中的点滴小事,谈心中学生的形象。

(7)主持人:在平时的学习生活中,老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师,使某些同学对老师反感,而老师也不愿意与某些同学说话,大家的隔阂越来越深。那么,如何解决这个问题呢?今天我们就安排了一个小品,你将会看到学生与老师的换位表演,我想大家从中会有所感触吧。

4、第三部分:热线传真

心语主持人(德育处主任)现场解答学生、老师提出的关于教育教学中遇到的师生关系等问题。

5、第四部分:实话实说

小记者采访个别同学与老师,请他谈谈刚才问答的感受,鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。然后请学生上台对老师的工作提意见建议,也请老师对学生提出一些要求希望。

(3)主持人:其实我们的老师都拥有一颗童心,也喜欢运动和玩耍,也拥有坦诚、质朴与率真,只是由于工作的原因,他们不得不放弃许多娱乐的时间,也只让我们看到他们工作的一面,下面就让我们和老师一起来做个游戏,共同度过一个美好时光。

6、第五部分:心手相牵

互动游戏《手拉手  心相印》

(1)《师生手拉手》

6人为一组,其中老师2人,学生4人,手手相牵成一线,由主持人说出相关动作,参加的师生同时做动作,30秒内出现的错误次数最少为胜。

(2)《师生心相印》

每组由1名学生和一位任课老师组成,同学负责根据成语做动作或适当的语言提示,但不能出现成语内的字眼,老师负责猜成语。1分钟内相互配合,以正确说出成语数量多为胜

7、在掌声中主持人宣布班会结束。

8、呼号。

9、退旗。

四、 活动延伸

  在班级设立《老师信箱》《学生留言板》,给予师生更为宽松的交流空间,增进师生之间的情感。


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