孝亲尊师主题班会教案
“尊师孝亲”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“尊师孝亲”教育工作，有利于增强师生感恩意识，培养师生“尊师孝亲”的能力;下面是小编带来的三篇孝亲尊师主题班会教案,希望对大家有所帮助!
孝亲尊师主题班会教案1
一、活动目的意义：
“尊师孝亲”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“尊师孝亲”教育工作，有利于增强师生感恩意识，培养师生“尊师孝亲”的能力;有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促进学生健康成长。
1.知恩：让学生了解父母的养育之恩、老师的培养教导之恩和亲人、同学好友的帮助之恩。
2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩自己的人心存感激。
3.报恩：让学生学会报恩，增强、培养师生报答父母、老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。
二、活动步骤：
主持人出场
女：今天我们迎来了本班的第三次主题班会。
男：嗯，既然是主题班会，那么他的主题是什么呢?
女：我先卖个关子，让下面这个小品来告诉你答案。有情黄宇平、郑涛、吴仕红等为我们表演英语小品《Home alone》
(热烈鼓掌)小品……
女：小品看完了，你猜出什么主题了么?
男：没有唉，让我来问问同学吧。甲同学，你猜到什么主题了吗?
女：对!每位母亲都是含辛茹苦，花费了极大的心血养育我们，将我们当心头的宝。下面来听一首赞美母亲的小诗吧。大家欢迎!
给母亲的诗
(郑涛)透过风 我在山缝中纤小而茁壮
我总爱抢在你的前面，和你争着竹筐
我奔跑着，在绿豆中歌唱
细数着你的汗水
那些无法偿还的恩情
(谢仕诚)我只有用朴素的笔调
沿着记忆的山路寻你
在每一个无眠的夜里
奔向黑色的山土，沿山根而上
每一个夜里，思念在卵石里发酵
我的满腔情感是熔岩的爆发
演绎成一枚万山红
(巫文鑫)透过雨，我听万物生长
我低下头去，感受你的温情和炽热
感受大山的呼唤和回音
而你，我亲爱的母亲
你的双手收拢了磨砺的时光
(冯文艺)皎洁的月光之下，你为何泪流满面
有什么难言的苦痛?
如今，我唯一能做到的是
把所有的诗歌，制成一贴贴药膏
但我永远去除不了你相思的痛呵!
我只有把诗歌种植在沉默的山地
那一片片金黄的桑叶里
( 合 ) 我爱你，我亲爱的母亲
你像蚕一样不停地梳理
在结蛹的季节里，我嗅到桑的气息
真想做那棵平凡桑树
让你随意的采摘，感动你
男：母亲固然艰辛，可父亲也为我们的成长保驾护航，就让我们再来歌颂父亲吧!有请同学。
父 亲
(黄锋燕)是谁，用虬劲的臂膀，为我们撑起一片灿烂的天空?
是谁，用勤劳的双手，为我们构建一个幸福的家园?
是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字!
父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川
父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难
(黄依珍)父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾!
在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树
春天能倚着幻想 您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房;
夏天能靠着乘凉 您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁;
(袁丽莉)秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果 让我看到成功的希望
冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光 赋予我自信和力量!
春夏秋冬，日月轮转
时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞
风雨的磨砺，使您饱经沧桑
(丘丽燕)忘不了，您谆谆教导的情景
忘不了，您骑车载送女儿上学的背影
忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁
忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心
忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……
( 合 ) 如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿!
此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您!
男：你读了那么多年的书，获得了不少知识，也懂得了许多做人的道理，你最想感谢的还有谁呢?
女：自然是老师啊!老师把每一位学生当作自己的孩子，悉心教导，专心栽培。老师是最值得我们赞颂的了。请欣赏诗歌《九月属于老师》。大家欢迎!
九月属于老师
(刁伟根)当菊花悄然绽放的时候
我就想起
应该用它为我们的老师祝福
菊花静静地
绽放在民歌的深处
我们的老师，在这个季节里
将成为人们仰望的高度
(叶颖颖)九月，属于老师
在九月的高处
我们的老师手持着教鞭
以讲课的方式默默地行走
虽然说登上讲台
只有一步
但就是这一步
使三尺讲台
从此成了老师永远也走不完的路
(黄榕)四季在教室外
变换着不同的色彩
老师在讲台上
带领着我们遨游在知识的大海
九月，属于老师
老师，属于九月
我们对老师的爱
犹如一朵朵的菊花美丽地盛开
老师对我们的爱
恰似山林中那醉红的秋叶……
老师的一生
注定以那方黑色的夜空为背景
被许多渴求的眼睛
读成一种崇高和神圣
当老师静静地面对着夜空
从她的手指间
会为我们深情地闪射出
一串串童话般的梦
(包金龙)九月，属于老师
老师，属于九月
高高南飞的大雁
似乎正排着我们在校园中的队列
等候着老师的检阅
九月果香
九月菊黄
九月我们想起是谁还在播洒着希望
九月我们收集阳光
九月我们深情颂唱
九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋叶间飞扬
九月诗人谱写着不朽的诗章
九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
( 合 ) 九月让我们从此不敢遗忘
九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅
九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
九月我们守着丰收的麦浪
九月我们依然在课本里成长
九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰
女：同学们朗诵的都非常投入，接下来我们放松一下，做个互动。请每一位同学拿出一张纸，把父母的出生年月日写在上面，并附上真心想对他们说的话。
(同学积极参与)
男：让我来随机抽几位同学，看看他们对父母是否了解。乙同学，你知道父母的生日吗?
乙：……
女：希望通过今天的主题班会，同学们能学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
男：是的，这次主题班会即将接近尾声，我们一起来欣赏一下陈百强的《念亲恩》一起祝福父母老师们身体健康，工作顺利。
歌曲：《念亲恩》
三、活动总结
班主任：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们82颗孝敬父母的诚心和着青春的步伐，已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们青春壮美的诗篇吧!!
孝亲尊师主题班会教案2
一、 活动主题：尊师孝亲，学会感恩
二、 活动设计思想： 通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成，“诚信，亲情，生存”生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园;加强小学生的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩，知恩，报恩，施恩”;培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大儿童在学会感恩的同时，懂得热爱父母，热爱家庭，热爱社会。
三、 活动目标：
1、 提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。
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3、 促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。
四、 具体设计过程
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6、 整队报告。
中队长宣布主题班队会开始。 出旗。 唱队歌。 中队长讲话。
主持人宣布活动开始，进行活动。
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9、 诗歌朗诵赞美母亲，体会母爱的无私与伟大。 歌曲《父亲》，歌唱父亲深沉而伟大的父爱。
学生分小组讲一些孝顺父母的典型小故事，并说说自己在生活中是怎样做的，做的好的同学给予表扬做的相对差的同学给予指导。
10、 学生齐诵《弟子规》。
11、 感恩老师，体会老师的平凡与伟大 。
12、 小游戏：请每一位同学拿出一张纸，把父母的生日写在上面，并附上真心想对他们说的话。随机抽出几张看看学生是否了解父母。
13、 伴着歌曲《感恩的心》结束班队会。
14、 中队长进行总结。
15、 辅导员讲话。
16、 中队长宣布主题班队会结束。
17、 呼号。
18、 退旗。
孝亲尊师主题班会教案3
《孝亲尊师友善爱国》主题班会设计
设计教师:
焦喜武
活动主题：孝亲尊师
友善爱国
活动背景：为了践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀品德和文化，传承孝敬父母尊敬师长的传统美德，发扬团结友善的爱国主义品质，共同创建和谐社会。
活动思路：以《孝亲尊师·友善爱国》为主题，以孝悌为主线，通过父爱和母爱推出孝道之孝亲篇和孝道之尊师篇，用诗文颂扬父母和老师;之后引出悌道篇，用激昂的誓词和歌曲《孝和中国》升华主题。
活动目的：通过《孝亲尊师·友善爱国》主题班会让学生学会以实际行动孝敬父母、尊重老师，并且在学习和生活中回报父母、感恩老师。结合中国优秀的传统文化让学生懂得了孝悌，在学习和生活中践行孝悌，他们的内心自然升起感恩之心，友爱之心和爱国之心。
活动方式：通过故事感悟、视频、歌曲播放、朗诵、小品等方式，体会父母的关爱;老师的情，同学和兄弟姐妹的友谊，通过“感恩行动”以实际行动回报父母的关爱。
活动准备：多媒体课件
收集歌颂父爱和母爱的故事、事例、歌曲、视频、诗歌、名言，以及教育世人孝亲尊师 友善爱国的警句以及爱国歌曲等。
活动过程：
课前播放漫画父母从小到大培养孩子的画面并伴随着《时间都去哪了》的音乐，让同学们在音乐中体会父母把我们养大的艰辛过程，渲染气氛。
同时画面中出现当父母老了，我们做儿女的要向父母对我们小时候一样来赡养我们的父母，让孩子们在此时此刻良心上得到拷问。
主持人上场：
尊敬各位领导、老师，亲爱的同学们。 合: 大家好!
男主持人：有一棵“大树”，春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思;这棵树就是我们的父母与恩师。从小到大，我们从他们的身上真的索取的太多太多，虽然说：“大恩不言谢，但对于这没齿之恩，我还是想由衷的说声：“谢谢你们的哺育之恩”，谢谢你们的教育之情，总之，谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
设计理念：营造情景，调动热情，通过音频课件，激发学生的兴趣，学生在回味的过程中感受到天下父母老师的一片苦心，从而激发学生对父母和老师爱的回报欲望，进而顺利导入。
女主持人：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
男主持人：世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
女主持人：今天首先就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情!
男主持人：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„ 女主持人：这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。 活动一： 感悟母爱故事
女主持人：下面我们请同学为大家讲述震撼心灵的母爱故事。
故事一: 55岁的陈玉蓉是湖北武汉一位平凡的母亲，陈玉蓉的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度脂肪肝的陈玉蓉每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午，这对母子在武汉同济医院进行了肝脏移植手术。母子俩的手术很成功,现在母子平安健康。
故事二:在5.12地震中有一位伟大的母亲，为救自己在襁褓中的孩子，用她那纤弱的身躯抵挡那垮塌下来的房子而献出了宝贵的生命。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。而在她的身体下面躺着她那只有
3、4个月大的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。而在包着他的被子中发现了一部手机，在手机屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”。
女主持人：像这样的母爱故事很多很多，几天都说不完，古时，也有母爱的典故，孟母三迁，岳母刺字，母爱是伟大的，是亘古不变的真理。
男主持人：父亲，这个象征着伟岸，象征着力量的名字，多少次温暖着我们的心房。古往今来，父爱的故事千千万，这所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的画面。接下来让我们静静地欣赏歌曲《父亲》。感受那如山的父爱!
女主持人：父母亲的爱，超越了生与死的界限;凝结着父母对我们的一片爱心和殷殷期盼。
男主持人：听了母爱故事和《父亲》这首歌，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会吧!
设计理念：利用多媒体、故事、歌曲、视频等手段进行直观演示，易激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。歌曲、故事生动感人，图文并茂，直观的生活再现：父母对儿女无私的爱与付出。从而激起学生的情感波澜，通过情感体验的方法，使学生能够由初步整体的情感体验过渡到自身的情感体验，由自己的亲身经历深刻体会感受到父母养育自己的爱心，打开学生感恩父母的情感心扉，从而让学生从情感上认识到父母的付出应当得到爱的回报。
女主持人：父爱如山，母爱似海;父母抚养我们长大可真不容易; “谁言寸草心，报得三春晖”，父母的恩情是难于回报的;长大成人的我们，对父母应永存感恩之心，应尽心尽力使父母过得开心、快乐。中国有句古语:“百善孝为先”,孝——是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
男主持人：同学们，有谁能来说一下，“孝”字应该怎样理解? 男主持人：孝是我们中华民族的传统美德，长辈与子女的关系就必须建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才会和睦，社会才会和谐。
设计理念：让同学理解孝字，从字面上看，上面是“老”字头，下面是“子”字。意思是父母、前辈在上面，子女、晚辈在下面，晚辈要尊敬长辈，孩子要敬重老人。孝是我们中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
女主持人：从小到现在，你吃过多少顿母亲做的饭，你能数得清吗?你给母亲做过饭吗?你曾想过要给母亲做饭吗?如果你只是想了而没有去做，也许会留下遗憾!让我们来看一个短片。
(天堂的午餐)
女主持人：请同学们谈一谈观看短片之后的感受和体悟，我们今后应该怎样做呢?
女主持人：母亲可以吃到儿子做的一份午餐——这是一位平凡母亲小小的希望，而最终，儿子做出了一桌丰盛的午餐，但母亲却被累垮，再也没有机会品尝。约定与承诺在一刹那间，成为遗憾，再也无法实现，这顿天堂的午餐是儿子亏欠母亲的，但他却永远无法弥补。
男主持人：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，意思就是我们要趁着父母健在，赶紧尽孝。
女主持人：古有大舜孝顺父母，感天动地!今有很多孝行天下的感人故事，在我们绥芬河市就有感动中国人物的朱晓晖老师，是我们学习的榜样!
男主持人：(语速要慢)古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如__，成就生命大意义，父母恩德重如山，知恩报恩不忘本，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。
孝亲颂
当我赤裸裸，来到这个世界! 体重不到十斤，身长仅有一尺!
不会说话，不会走路; 衣食住行，大小二便; 都没办法，自己料理。 在襁褓中，只能哭泣， 用来表达，我的心意。 这时我的父母，他们用： 无限的爱心，无限的辛劳; 无限的心血，无限的期盼; 一切的一切，无限的无限; 哺育我，抚养我，教育我，培植我， 使我健康，使我茁壮，使我幸福，使我快乐，
我的一切，都是父母的恩赐。 爸爸妈妈给我的慈恩，
真的!
远比天高，更比海深。
真的!
看羊儿跪下吃奶，看乌鸦反哺父母。
真的!
孝心是一切动物，天性的光明， 孝心是宇宙人间，永恒的真理。
因此，发愿：“从今日起，永远真心的，孝顺爸爸妈妈!” 设计理念：当我们感觉要孝敬父母时，父母已悄然离我们而去。父母缺的不是其他而是一种关爱，我们做子女的大多数都没有顾及到，很多时候我们生活在幸福之中却不懂得感受幸福。让同学们对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”有了更深刻的理解,让同学意识到尽孝要及时。列举古今孝行天下的感人故事，强化学生们孝敬父母的意识。
女主持人：父母亲是恩人，他们给了你生命，他们把你养大。不过，现在每天陪伴你的时间比你爸爸、妈妈还长，是我们人生中第二个恩人，对你的爱甚至超过爱他的孩子，希望你成人成才，知道这是谁吗?是我们的老师。
男主持人：当我怀着疑惑的心面对难题时，是您耐心细致的给我讲解解题思路;当我怀着惭愧的心面对错误时，是您意味深长的教给我做人的道理;当我怀着失落的心面对失败时，是您天使般的来到我的身边给我以勇气与希望。同学们，现在坐在我们教室后面的每一位老师，他们为了我们成长真是太辛苦了，请允许我代表全体同学对老师说：“老师，我们深深的感谢您!(同时深情的90度鞠躬)”
女主持人：然而有的同学不理解老师的辛苦，不尊重老师。课前我们分发了调查小问卷，遇到下列情况时，你应该怎么做?下面请同学来回答： 当老师给我们上课时_______________
在校内或校外见到老师时___________ 老师与我们谈话时_________________ 被老师批评时_________________ 当老师因工作劳累而生病时_________ 女主持人：同学们的回答很诚恳，让人很感动。希望大家在实际的校园生活中真正做到理解老师，尊敬老师。让咱们和老师之间的关系更融洽、更和谐。
男主持人：一日为师，终身为父。老师，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈; 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫! 老师，您的精神，永记我心!
尊师颂
父母生我，给我色身， 老师教我，长我慧命， 使我由蒙昧，见到光明， 使我由无知，获得知识， 使我由愚痴，启发智慧， 使我由低能，成为才能。 老师是我们文化的传人， 老师是我们慧命的襁褓。
因为有老师， 人类文化才有进展!
因为有老师， 人类前途才有光明! 因为有老师， 人性尊严才能建立! 因为有老师， 人性光明才得发扬! 因此，发愿： “从今日起， 永远真心地，尊敬老师! 永远真心地，感激老师!”
设计理念：在孝道得到落实的同时也种下了尊师的种子，让参与者明白做人的另一个重要根基——尊师，让学生们体会老师工作的艰辛，学会从身边小事做起，尊敬老师，感恩老师的教导和培育，进而构建和谐师生关系。
女主持人：我们懂得怎样孝顺父母，尊敬师长了，并不能说我们真正做到“孝亲尊师”了，我们还要友爱同学和兄弟姐妹，尽量去完善悌道，正如《弟子规》中所说：首孝悌，首要的要尽孝，也要尽悌道。入则孝，指孝敬父母，出则弟 ，指悌道，意思是尊敬爱护兄弟姐妹。就是当我们走出家门，与别人交往时，要遵守悌道，要像对待兄弟姐妹那样与人友好和睦。
男主持人：我们是炎黄子孙，华夏儿女。我们同学之间就如同兄弟姐妹，亲如手足，就应该和睦相处，做到兄友弟恭。
女主持人：我国伟大的思想家、教育家孔子说：“天地之情，惟人为贵;人之行，莫大於孝”;《论语》也指出∶“孝弟也者，其为仁之本与”，就是说孝顺父母，友爱兄弟是一切道德的基础。
设计理念：让学生知道首孝悌;入则孝，出则悌。如果说“孝”是两辈人之间理想的相处模式，“悌”就是同辈人之间理想的相处模式。真正孝敬父母和尊敬老师并不能完全尽了孝道，还需圆满悌道，即友爱兄弟姐妹团结同学;真正尽了悌道，就可以让父母师长不为孩子担心和忧虑，长辈也可以宽心和放心。让学生们真正懂得只有尽好了悌道才能去圆满孝道。
男主持人：下面请大家看看他们是否友善，他们践行了孝悌之道了吗?
女主持人：感谢同学们的精彩表演!身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。如果你不懂得这个道理，在学校和社会上和别人不友善，既伤害别人又伤害自己，同学也会疏远你，这样做让父母和老师担心难过，你就是一个不孝的人，和同学不友善，就亏了悌道。相反立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声於后世，从而使父母显赫荣耀，这是孝的终极目标。兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。如果善待同学，和睦兄弟姐妹，父母会为我们高兴，我们既尽了悌道，又完善了孝道。
男主持人：孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。(孝经) 真正能够把孝敬父母、友爱兄弟之道做到尽善尽美，就会感天动地，四海之内充满道德的光辉，没有一个地方不受孝道的感化。
女主持人：同学们，我们每个人都有许多朋友同学，如果你对待他们，能够像对待兄弟姐妹一样友爱，那么，你就会拥有更多的朋友;如果每个同学都能做到“出则悌”，那么我们的班级就一定会变得更加团结，在一起学习就会更加快乐!
女主持人：同学们,此时此刻,你想把孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟之道做好吗?
男主持人：同学们，请全体起立，让我们举起右手，以青春的名义宣誓：
弘扬孝道，传承文明; 珍爱生命，感恩父母; 勤奋学习，尊敬师长; 珍惜友谊，关心同学; 立志成才，报效祖国。 我们努力做到： 学习和生活中善待同学， 关心集体，爱护校园。 交往上让父母老师省心; 学习上让父母老师放心; 生活上让父母老师开心; 决不辜负父母和老师的一片苦心!
设计理念：《论语》的第一篇指出：“其为人也孝弟(悌)，而好犯上者，鲜矣”，意思是孝顺父母、敬爱兄长的人，很少会忤逆不道。一个人拥有孝和悌的品质，他就拥有了为人处世的道德保障。为此教育学生要懂得尽孝同时要尽好悌道，孝悌行好了，人与人之间就能和睦相处。通过宣誓激起学生践行孝悌的情感，给父母和老师长辈一份承诺，为自己践行孝悌之道指明了方向。
女主持人：孟子也说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”就是在人与人相处中，应当推己及人，推恩及人，使孝道得以升华。最终上升至社会的友爱温馨、和谐安定。
男主持人：其实，“孝”字还体现在对每一细节，伴随着我们的生活。在尊重每一位长者的基础上，还应包括，对国家的忠诚，爱护自己的国家，维护国家主权，维护民族尊严。让孝道代代传承，传遍我们华夏中国。(播放歌曲《孝和中国》)
设计理念：孝悌圆满，家庭和睦，社会自然和谐安定，最后以一曲《孝和中国》完满呈现班会主题：孝亲尊师友善爱国。
孩子是祖国的未来，未来将由他们掌管;希望通过《孝亲尊师 友善爱国》的班会将孝悌的种子播撒，让学生传承祖国优秀的文化，让他们懂得如何去爱父母长辈，怎样去和睦同辈。让他们接受中华优秀品德的洗礼，感受祖国的温暖和伟大;激起学生们的民族自豪感，为共建和谐社会，实现中国梦而努力拼搏进取。
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