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弟子规主题班会主持词

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《弟子规》是我国传统经典教育著作之一,是儒家思想启蒙教育的重要读本,在基础教育中能够教给学生明确的行为规范。下面小编给大家带来的是弟子规主题班会主持词,欢迎查阅!

弟子规主题班会主持词1

教育目的:

通过这次的班会,让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:语言上讲文明;行为上讲规范;生活中讲卫生;活动中讲参与;集体中讲团结;待人上讲礼貌;处事上讲谦让;时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼貌,做一个文明的东莞人。

班会的形式: 歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。

活动过程:

一、认识古人的文明礼貌

主持人叶淑敏:各位同学,上午好!华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今天,距2008年8月8日还有51天,听着奥运会日渐临近的脚步声,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明从点滴做起,让我们做一个文明的东莞人!

(在老师与主持人的串联词中,注意文明礼貌用语的使用,既体现了本次班会的主题,又潜移默化地影响、教育着学生)

主持人叶梓锋:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事,让我们来认识一下古人的文明礼仪,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。(刘雅楠 讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法)

二、介绍文明礼仪知识:

叶淑敏:尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。

叶梓锋: 学生的形象礼仪:小学生处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。

叶淑敏:对同学的礼仪:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。

叶梓锋: 家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

老师:相信经过两位主持人的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信,不要恶语伤人,出现问题及时沟通,消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪,做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。

三、校园文明大家谈

叶淑敏:有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗?大家可也可以谈谈自己的看法。(根据学生的讨论,老师相机给予指点)请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》,从中你有什么看法。同学们畅所欲言。

叶梓锋: 我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报,记得上次学校评比我们班还得了第一名呢,现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了;再来看看我们的课桌,本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门,还有被刻的痕迹,可能这桌不是你刻的,但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为;下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里,不过,我们学校这样的现象已经有很大的转变,但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯;厕所的墙壁上的脚印; 有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球,你在打的时候可能很开心,可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受? (学生活动、自由发言)

叶淑敏:请同学们看一看我们身边有这样的事吗?情景一:叶建斌中午在教室做作业,佩婷从他身边走过,不小心把建斌的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,建斌看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。情景二,……佩婷并不向建斌道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了…… 面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为,如何去改正。

四、根据班情建立文明倡议书

亲爱的同学们:

为了迎接奥运会在北京的召开,争做文明中国人,争做文明东莞人;为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人,理应“文明从我做起,从现在做起”,为建设美好校园, 为东莞文明城市活动而做出我们自己的一份贡献。为此,我们向全班的同学们倡议:

(1)爱班爱校,说文明话,做文明人,塑造小学生文明形象。

(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物。

(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序,严守校规校纪。

(4)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。

(5)男女同学交往要互尊互爱,举止文明,言行得体。

(6)自己的事自己做,不抄别人的作业。

(7)帮父母做一些力所能及的事,尊重长辈。

(8)语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,态度和蔼。

(9)讲究卫生,保护环境。

(10)遵守交通规则,不乱穿马路闯红灯。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的小学生!做一个文明的东莞人!让我们齐努力,从身边的小事做起吧!让我们快快行动吧!

宏育小学四(3)班全体同学

五、教师总结

弟子规主题班会主持词2

主持人:

中华文化博大精深,源远流长,

古典诗文内涵深刻,意存高远,

学《弟子规》,做文明人。

就让我们一起来听一听由二年级同学带来的快板《弟子规》。

甲:青青的`山,绿绿的草,祖国山河多美好。

乙:华夏文明千千载,扬名世界一一摆。

丙:从华山到泰山,名山大川万万千。

丁:从南疆到大漠,条条大河匆匆过。

合: 《弟子规》, 放光芒,祖国文化多辉煌。

经典教导指方向,

人人都学《弟子规》,

做人楷模好榜样。

甲:

弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

乙:

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

丙:

亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

丁:出 则 悌 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

甲:称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能

乙:路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

丙:骑下马 乘下车 过犹待 百步余

丁:长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

甲: 说一千,道一万,句句祖国来称赞,

合 :爱国志,代代传,中华民族记璀璨。

弟子规主题班会主持词3

男:亲爱的同学们!

女:敬爱的老师们!

合:大家,下午好!(主持人深鞠躬)

男:中华文化,源远流长,

女:国学经典,诵读不衰。

男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们相聚在这里,

女:诵读国学经典,彰显华夏文明,

男:弘扬民族气概,展示自我风采。

合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.

男:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

女:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里,生长在我们的精神家园。

合:下面有请尹校长致开幕词!

男:奉行弟子规 百善孝当先 共谱和谐音 感恩在身边 下面有请21班闵洁同学

进演讲,请 1 班陈佳同学做准备。

女:时光匆匆,如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春,创造美好的明

天。下面有请 1 班陈佳同学进行演讲。请 四 班谢莉同学做准备。

女:下面公布21班闵洁同学的得分男:诵读国学经典,我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》,我们的言行找

到了指南和方向。下面有请 四 班谢莉同学进行演讲。女:下面我公布1 班陈

佳同学 最后得分:

男:千歌万曲,奏不出父母之恩,千言万语,道不尽诚信之重,为子则孝,为人

则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请 六班王馨瑶和唐嘉佳

同学进行演讲。请26班刘玉琴同学做准备。

女:四 班谢莉同学最后得分是:

男:中国是具有五千年灿烂文化的'文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳??。

这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文

明当中,置身于做人的伦理道当中。下面有请26班刘玉琴同学进行演讲。请

七班 肖佳慧同学做准备。 女:六班 王馨瑶和唐嘉佳同学最后得分是:

男:《弟子规》安身立命之根本,家庭,社会安定之根本,良好校风形成之根本,校风转变之法宝,人生幸福之根本也。天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。下面有请七班 肖佳慧同学进行演讲。请8 班杨涵做准备。 女:26班刘玉琴同学 最后得分是: 男: 千里之行始于足下,华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来,那东方明珠将因他们而光芒四射!下面有请8 班杨涵同学进行演讲。请 19 班阳畅同学做准备。

女:七班 肖佳慧同学最后得分是: 有句话说得真好,一个人只有懂得感恩,才会知道付出,才能做到奉献。感 恩,让世界充满了爱。感恩是一盏灯,照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉,能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力,推动你我去努力拼搏、进取!下面有请 19 班阳畅同学进行演讲。9班 阳心怡 同学做准备。

男:8 班杨涵同学最后得分是 女:文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上,告诉人们生活中处处都要讲文明;下面有请9班 阳心怡 同学进行演讲。11班谢露同学做准备。

男:19 班阳畅同学最后得分是:

女:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖” 接下来有请11班谢露同学进行演讲。请17班董萌萌做准备。 男 :9班阳心怡 同学最后得分是:

女:这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟,这个季节是谁在升华?是弟子规 ,下面有请17班董萌萌同学进行演讲。16 班徐再芳同学做准备。

男::11班谢露同学最后得分是::

女:弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 。下面有请男: 下面公布17班董萌萌同学的得分:

女:文明是一把火炬,照亮每个人的心,警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫,文明是一个人必须要做到的行为。下面有请24 班刘佳欣同学进行演。

男:下面让我们看看 16 班 徐再芳同学的得分情况: :女:下面掌声有请谭校长总结讲话。16 班徐再芳同学进行演讲。 请24 班刘佳欣做准备。 男:下面我宣读24 班刘佳欣同学的得分:

女:下面有请廖主任公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖

女:在近两个月的时间里,在班主任老师的认真组织下,同学们参与的积极性非常高,各班级精心准备,在激烈比赛下,他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

男:最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。 (鞠躬)

合:北斗星南校弘扬中华传统文化,践行《弟子规》演讲比赛到此结束!再见!

弟子规主题班会主持词4

(男)尊敬的各位领导、老师, (女)亲爱的同学们,大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长,国学经典经久不衰,

(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

(男) 《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规。

(女) 全文共分为五个部分,总序,入则孝出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力则以学文。

(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 (女)今天,我们共读中华经典,聆听古诗书韵。

(男)今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。

(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!

(男)下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师,她们是:岳春梅老师。 (女)康丽老师。

(男)张丹丹老师。

(女)朱艺文老师

(男)田鸿雁老师。

(女)让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

弟子规节目串词

(男)下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》,二、《入则孝出则悌》。请二年级同学做好准备。

(女) 圣人训示我们要入则孝出则悌,下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬,对兄长的尊敬之情。请三(1)班同学做好准备。

(男) 《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。下面请三(1)班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》,二、《入则孝出则悌》。请三(2)班同学做好准备。

(女) “事诸父,如事父;事诸兄,如事兄。”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心,把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。下面请三(2)班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》,二、《入则孝出则悌》。请四(1)班同学做好准备。 (男) 《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,还让我们明白了为人处世的道理。下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。

(女).请四(2)班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 五(1)班同学做好准备。

(男)一年级的最后得分是......

(女)二年级的最后得分是......

(男) 三(1)班的最后得分是...... .

(女)三(2)班的最后得分是...... .

(男)四(1)班的最后得分是...... .

(女) “勿践阈,勿跛倚;勿箕踞;勿摇髀。”这是在规范我们的行为习惯。下面请欣赏五(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请五(2)班同学做好准备。

(男) 请五(2)班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 请六(1)班同学做好准备。

(女)“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。”要求我们说话要讲求信用,任何欺骗蒙混,胡言乱语都是不可以的。下面请六(1)班诵读《弟子规》篇章的

三、《谨而信》,请六(2)班同学做好准备。

(男) “刻薄语,秽污词;市井气,切戒之”是在提高我们的品德修养。下面请六(2)班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请六(3)班同学做好准备。 (女)下面请六(3)班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请七(1)班同学做好准备。

(男)四(2)班的最后得分是...... .

(女)五(1)班的最后得分是...... .

(男)五(2)班的最后得分是...... .

(女)六(1)班的最后得分是...... .

(男)六(2)班的最后得分是...... .

(女)《弟子规》中的《谨而信》篇,很好的诠释了我们生活学习中的礼仪规范。下面请欣赏七(1)的同学给大家带来的《弟子规》篇章的'三、《谨而信》。请七(2)班同学做好准备。

(男) 下面请七(2)班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请八(1)班同学做好准备。

(女) “恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长。”是《弟子规》让我们知道感恩,学会做人。下面请欣赏八(1)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。请八(2)班同学做好准备。

(男)《弟子规》在要求我们入则孝出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁之余,还要求我们行有余力则以学文。下面请欣赏八(2)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。

.(女.)六(3)班的最后得分是...... .

(男)七(1)班的最后得分是...... .

(女.)七(2)班的最后得分是...... .

(男) 八(1)班的最后得分是...... .

(女.)八(2)班的最后得分是...... .

(男) 敬爱的老师,亲爱的同学们,激动人心的时刻到了。我们本次《弟子规》诵读比赛的三等奖是........

(女.)二等奖是........

(合)一等奖是........

弟子规节目结束语

(女)《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

(男)《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

(女)诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

(男)诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(女)今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

(男) 让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。学村二中《弟子规》诵读表演比赛到此结束,同学们,

(合)再见!

弟子规主题班会主持词5

活动目标:

通过举行主题队会,让学生更好地理解弟子规内容,让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。教育学生在家懂得孝顺父母,与兄弟姐妹友好相处。在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。好学上进,锐意进取。争做“知孝道,懂礼仪,讲诚信,会宽容,爱学习”的好少年。

活动准备:

1、朗诵古诗《游子吟》

2、三句半《我在家里做个好孩子》

3、拍手歌《尊敬长辈》

4、故事《孟母三迁》、《黄香温席》

活动过程:

一、导入

师:同学们,我们学习《弟子规》已经四个多月了,今天我们就来展示一下吧!

二、背诵

《弟子规》让我们百读不厌,常读常新,让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧。

古代有一句话说“百善孝为先”,弟子规里怎么教导我们孝顺父母的?你们能一起回答吗?

生齐:父母呼 应勿缓 ……事死者 如事生。

师:下面是抢答题,请同学们做好准备:

1、我有个伙伴很偏食,喜欢吃的就多吃,不想吃的就不吃,请你帮我劝劝他吧?

生:对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。

2、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒,你又会怎么说?

生:年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

3、我们都有借人东西的时候,这时候应该怎样去做?

生:用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还后有急 借不难

4、《弟子规》里时如何教导我们读书的.?

生:读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼此未终 彼勿起

三、孝敬父母

师:同学们,我们从第一声啼哭至今,是父母的爱孕育了我们的生命,是父母的爱滋润着我们成长的历程。你们知道吗,父母为了我们的成长付出了多少心血啊?当我们呱呱落地,来到父母的身边,父母呵护我们一天天成长,父爱和母爱,是算不尽的爱,父爱和母爱,是写不完的爱。

指名讲成长历程故事。

师:我们在爱的海洋中得到幸福,我们在爱的甘露中长大成才。此时此刻,我们的心中涌动着一股浓浓的亲情,此时此刻,我们有许多话想对爸爸妈妈说,千言万语化成一句话:

生:“爸爸妈妈,我爱您们!”

师:这真是天大地大不如父母恩情大,河深海深不如骨肉情谊深。大家记得古诗《游子吟》吗?一起背出来吧!

生:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。

师:可怜天下父母心,天下父母为了儿子的成才费尽了心机,请听故事《孟母三迁》。

生讲故事

师:《弟子规》里面孝顺父母的故事有很多呢!请听故事《黄香温席》

生讲故事。

四、践行

师:同学们,我们班的同学还以不同的形式展示怎样践行弟子规呢!

这四位同学以三句半的形式展示践行孝敬父母篇,掌声有请他们上场。请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》

甲:队鼓一敲咚咚响

乙:我们四人齐上场

丙:特向大家做汇报

丁:赶快讲!

甲:我们中队决心大

乙:孝敬父母人人夸

丙:样样事情抢着做

丁:真不错!

甲:我在家里学做饭

乙:烙饼煎鱼炒鸡蛋

丙:炒肉不咸也不淡

丁:真不赖!

甲:我帮妈妈洗衣服

乙:双手一搓涮涮涮

丙:干净衣服穿身上

丁:真舒服!

甲:缝缝补补样样行

乙:扫地洗碗忙不停

丙:遇事不再把吗喊

丁:自己行!

甲:早晚铺床又叠被

乙:收拾房间不怕累

丙:房间布置要协调

丁:我全会!

甲:妈妈夸我有出息

乙:爸爸说我懂道理

丙:努力做个好孩子

丁:有志气!

甲:我们表演虽然短

乙:希望大家记心中

丙:回家好好多表现

丁:齐努力!

师:他们几个想展示践行尊敬长辈篇,请欣赏拍手歌《尊敬长辈》。

生:“老师、同学们,大家好!我们以拍手歌的形式展示,会表演的同学可以跟我们一起表演”。

你拍一,我拍一,兄弟和睦排第一,

你拍二,我拍二,长者立时幼旁待,

你拍三,我拍三,路遇长辈称尊长,

你拍四,我拍四,叔伯父辈如事父,

你拍五,我拍五,兄弟之间轻财物,

你拍六,我拍六,饮食坐走长者优,

你拍七,我拍七,长辈问话视勿移,

你拍八,我拍八,尊敬师长人人夸,

你拍九,我拍九,礼貌用语不离口,

你拍十,我拍十,尊敬师长要坚持。

五、总结

师:同学们,中华经典字字美,金言玉语记心中。自从学习弟子规以来,老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。当然,弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活,我们不需要照搬照做,但对于书中的精华,我们每个人都应熟记于心。今后,你们一定要让“弟子规”指导你们的行动,成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、身体棒的好少年!

活动反思:

本次活动是在学生学习诵读“弟子规”四个多月后开展的。对于四年级的学生背诵积累这些文字是不难的,但尚不能理解为什么要这样做,还不能将“孝敬”真正落到日常生活中去。所以,我针对学生的年龄特征和班级学生的现状,从三方引导学生来开展活动。一、背诵,加深记忆。二、念亲情,感亲恩。三、孝长辈,见行动。

学生根据活动的要求,以诵读、故事、三句半等多种表演形式体会父母长辈为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的职责 ;以实际行动孝敬父母长辈,将孝敬与感恩思想落到日常生活中,并逐渐成为一种习惯。


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